九年级下册诗词总复习Word文档下载推荐.docx
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①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹。
②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。
（所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关）
10.“归来倚仗自叹息”中的“倚仗”与诗中哪个词相照应？
“我”叹息什么？
老无力。
叹息的内容：
自己的苦；
周围人的苦；
战乱给人们带来的痛苦。
11.“自经丧乱少睡眠”表现了我怎么样的情感？
作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁的国家，表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。
《茅屋为秋风所破歌》
1．请把这首长诗默写在下面！
二．按要求完成下列各题：
1． 解词：
①见：
②庇：
③丧乱：
④安得：
⑤突兀：
⑥何由彻：
2． 根据要求用原文填空：
① 体现作者崇高理想的句子是_____________________________________________.
② 表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是_______________________________.
③ 写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是___________________________.
④ 写诗人无可奈何的一句是__________________________________________.
⑤ “倚杖”与“_________”相照应.
3.此诗选自《 》，题目中的“____”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者_________的思想.
4.群童抱茅单是“欺我老无力”吗？
这一情节对后文有何作用？
5．诗一开始就单刀直入地具体描写__________________________的情状,既显示____之大,又描绘出茅飞之
状,更见诗人的______________之情。
结尾诗人由自己的困苦推及“_______________”，表示宁愿
“__________”受冻至死，也要使天下人得到安乐，体现了诗人对人民苦难的同情。
6．王安石在《子美画像》诗中说：
“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。
伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。
所以见公画，再拜涕泗流。
”本文中的哪些诗句与王安石的话相照应？
7．解释诗中加点词：
俄顷：
何由彻：
8．将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。
_______________________________________________________________
9．填空：
段③中的画线句在诗里具有两种作用：
一是实写自然环境，交代了事件发生的具体______并渲染了特定的_________；
二是烘托出诗人__________________________的心境,为下文写诗人____________
的伟大胸襟蓄势。
10．就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？
11．试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。
（1）已是黄昏独自愁，更著风和雨。
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。
12．诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的？
13．杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？
参考答案：
一．略
二．
1．①通“现”，出现②保护，庇护③指安史之乱④如何能得到
⑤高耸的样子⑥略
2．①安得……欢颜。
②吾庐独破受冻死亦足。
③风怒号。
④唇焦口燥呼不得 ⑤老无力
3．《杜少陵集》 歌忧国忧民
4．不是。
因为困穷。
是结尾的伏笔。
5．茅屋为秋风所破风力焦急和痛苦天下寒士吾庐独破
6．安得广……亦足。
7．一会儿 通（彻夜，通宵）
8．哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。
9．时间；
气氛，氛围；
暗淡愁惨（悲凉，悲哀，凄凉）；
忧国忧民（关心人民疾苦）
10．例如：
③……（所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关）
11．含义：
都是指自然界的风雨，陆游笔下的“风雨”还象征人生道路上的坎坷、挫折、困难等。
作用：
都起到了烘云托月或反衬的作用，但烘托的内容不同：
陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花伯高洁、坚贞的品格；
杜甫以“秋风破屋”、“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想。
12．
（1）“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。
（2）以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
《茅屋为秋风所破歌》同步练习
A基础储备卷
4、选出对课文理解错误的一项。
（）（3分）
A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。
B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
5、整体感知课文内容。
（15分）
（1）各用一个词语概括四个自然段的意思。
（每一个词语不超过5个字）（5分）
（2）《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？
表达了作者怎样的思想感情？
（5分）
（3）本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体的例子加以说明。
6、重点问题探究。
（1）对于南村群童的举动你是如何理解的？
（2）“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？
请你简要地介绍一下有关情况。
（3）你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
”这句话的？
7、把你积累的有关杜甫的情况写在下面。
（6分）
A
基础储备卷
4、A（应是古体诗）
5、
（1）①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图
（2）经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。
茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；
表达了作者忧国忧民的情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。
（3）诗中不少朴素的语言，至今依然活跃在人们的口头上，如：
“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话。
从句式上看，这首诗的前三段叙事如实描写，以七言为主；
最后一段转而言志抒情，为适合感情表达的需要，句式也变成了杂言。
6、
（1）以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力；
群童是无知的，当时的社会背景出现这种情况是正常的，就作者来说是无可奈何的。
（意思对，有见解即可）
（2）安史之乱；
从755年开始到763年结束，是当时范阳节度使安禄山、史思明先后发动的反叛朝廷的叛乱，给广大的劳动人民带来了深重的灾难，也是唐由盛转衰的标志。
（大致情况说清即可）（3）两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。
一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。
秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。
面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
7、杜甫（712～770），唐代诗人。
字子美，诗中曾自称少陵野老，当时人称“诗圣”。
祖籍襄阳（今属湖北），从其曾祖时迁居巩县（今属河南）。
杜甫诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。
善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。
许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。
B综合提升卷
4、判断下面句子所运用的修辞手法。
（1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
（）
（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
（3）床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。
（4）朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（）
（5）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（6）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
阅读下面语段，回答问题。
（29分）
（一）茅屋为秋风所破歌（14分）
（1）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
（2）南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
（3）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
呜呼!
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
5、这首诗从体裁上说属于诗。
作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称，后世称其为“杜少陵”，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎的官衔，因此后人又称他为。
他是我国唐代伟大的主义诗人，当时人称。
其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程，因此又被后人称为。
6、这首诗中作者描写风的威势的动词有、、、、、、
、。
（2分）
7、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？
8、读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？
请用诗中的句子描绘一下。
（3分）
示例：
舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
（1）
（2）
（3）
9、你还学过杜甫的哪些诗？
把你认为很有名的句子写出至少四句来。
（不是同一首的，还要注明出处，如：
好雨知时节，当春乃发生——《春夜喜雨》）（4分）
（4）
B
综合提升卷
4、
（1）对偶
（2）夸张（3）比喻（4）对比（5）借代（6）互文
5、古体诗；
少陵野老；
杜工部；
现实；
诗圣；
诗史
6、怒号、卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转、沉
7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
8、
（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
（2）生活贫困——布衾多年冷似铁。
（床头屋漏无干处）（3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。
（4）关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
（任意写出三处即可）
9、
（1）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——《绝句
（一）》
（2）国破山河在，城春草木深——《春望》（3）会当凌绝顶，一览众山小——《望岳》（4）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——《绝句
（二）》（5）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼——《江畔独步寻花》等。
10、
（1）jǐ
（2）jì
（3）qià
o（4）ān
11、
（1）这里比喻苦难
（2）借指国家（3）理解错误（4）绿叶映衬着红花
12、C
13、杜牧在这里只不过是借着翻历史旧案来表现自己的才干与愤郁而已，意思和阮籍登广武望刘邦项羽的古战场时说“时无英雄，遂使竖子成名”一样。
14、原句富有形象性，是东吴国破家亡的形象写照，能够唤起读者的想象；
改句较平实，只是普通意义上的概括，并不能专指东吴，缺乏典型性。
15、
（1）这可能是杨慎一时“逞才”，借批判名家而炫耀才学，一时“失口”。
（2）夸张也要有一定的合理性，要“夸而有节，饰而不诬”，杨慎与杜牧在夸张的分寸的把握上有不同的见解。
（3）杨慎可能真的看到过“十里莺啼绿映红”这一版本，想到“十里蛙声出深山”的成句，有此“失口”不足为奇等等。
（只要能说出两种，言之有理即可）
1、身处逆境还关心社会，表现博大的胸襟诗句是：
，。
2、清代郑板桥有诗云“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。
该诗中也有表达类似情怀的句子是：
3、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？
4、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他一反常态，只写自己的个人遭遇？
5、诗句“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在诗里有两种作用：
一是写自然环境，交代了事件发生的具体并渲染出特定的的氛围；
二是烘托出诗人的心境，为下文写诗人的伟大胸襟蓄势。
6、诗中最能体现诗人忧国忧民情怀的诗句是：
7、诗中抒发诗人当时政治思想的句子是：
8、试分析“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的“怒”字
9、诗人的高明之处在于它并没有抽象地抒情达意，而是寓情意于客观描写之中。
一个接一个动态组成一幅幅鲜明的图画，紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。
试在诗中找出描写风卷茅屋的动词，并挑选其中一个加以分析。
10、结合全诗，谈谈对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
”的理解。
11、透过本诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面：
一位瘦骨嶙峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹：
“呜呼！
：
，！
”
12、本诗与岑参的《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗，形式自由，语言流利，歌调奔放。
请从句式、叙事、抒情等方面说说这两首诗的异同。
13、读第1段，你能感受到诗人此时有着怎样的心情？
哪些动词写出了秋风的威猛？
14、本诗中有描写、叙事、抒情的诗句，各找一个例子。
15、诗中表达出诗人对美好生活强烈渴望的句子是：
16、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
”包含了什么历史事件？
你学过杜甫的哪首诗也与这一历史背景有关？
写出诗名。
，。
17、诗歌表现了诗人舍己为人的人道主义思想，请用现代观念，结合本诗评价杜甫的思想。
18、结合诗歌的内容谈谈这首诗为什么千百年来一直震撼着读者的心灵？
※参考答案
1～2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
3、“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。
这样的描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势。
4、以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
5、恶劣天气暗淡愁惨暗淡愁苦博大宽广
6～7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
8、一个“怒”字把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。
9、“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”。
示例：
“卷”字突出了风力之大。
10、诗人从当时个人的苦难遭遇想到天下广大寒士正和他处于同样的命运之中，因此他大声疾呼，希望普天下的寒士都能得到一个不为风雨所动的庇护所，安居乐业。
这一方面表现出诗人宽广的胸怀，另一方面也说明他对当时现实不满。
11、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
12、相同：
都不拘泥于固定格式，篇无定句，形式灵活，诗句长短随表达内容而定，句式和用韵比较自由，均以写气候景物开篇，写法上都将景物描写与叙事结合，抒发诗人独特的情怀。
不同：
《茅屋为秋风所破歌》以七言为主，间以九言和二字句，句式错杂，以叙事为主，故事性强，抒发的感情强烈而深沉。
《白雪歌送武判官归京》句式整齐，都是七字句，叙事点到为止，注重情景结合，抒情典雅而含蓄。
13、茅屋遭受侵袭时的无奈、焦灼、怨愤“怒号”写出秋风的声势；
“卷”写出秋风的的气势；
“洒”写出茅飞散的面积之广；
“挂罥”“飘转”写出茅飞之高之远。
14、描写：
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
叙事：
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
抒情：
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
15、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
16、安史之乱《石壕吏》
17、示例：
杜甫舍己为人的人道主义思想值得我们学习和发扬。
他虽遭不幸，但还忧国忧民为民呼喊，即使自己被冻死也心甘情愿；
我们生活在和平幸福年代，要努力学习，将来更应该全心全意为人民服务。
18、如诗歌的最后一节，诗人身居漏雨的茅草屋却愿天下寒士都有高大房屋住而喜笑颜开，哪怕个人房屋独破受冻致死也值得。
强烈地表现了诗人舍己为人，致死不悔的决心。
这一节把诗人博大的胸襟和崇高理想表现得淋漓尽致。
正是杜甫这种炽烈的忧国忧民的情感和迫切要求变革现实的崇高理想，千百年来一直震撼着读者的心灵。
《早春呈水部张十八员外》
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.请描述出诗中早春景色的特点。
细雨濛濛，酥润清新，草色淡远，春回大地。
2.最后两句表达了诗人怎样的情感？
这首诗表达了诗人对生机勃勃的早春之景的喜爱之情。
要点
1、2句
全篇中绝妙佳句、早春草色增添了一层朦胧美、对早春景色加以赞美，富有哲理，描写春天，写草的句子，写春雨的句子。
3、4句
诗人的主观感受、运用对比的手法，表现作者对早春景色的赞美与喜爱之情。
习题：
3、诗人透过雨丝遥望草色，给人以无穷的美感和趣味的诗句是：
4、诗中描写诗人的主观感受的诗句是：
5、诗中能够表现春天朦胧美的诗句是：
6、运用对比的手法，表现作者对早春景色的赞美与喜爱之情的诗句是：
7、本诗中与杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”意境相近的诗句是：
8、诗中对早春景色加以赞美，富有哲理的诗句是：
9、诗中赞颂早春之美，抒发作者对京城早春景色的热爱之情的诗句是：
10．诗的后两句议论，运用什么手法，表达了作者什么情感？
（或者怎样理解后两句诗？
）
答：
运用对比手法。
象征大地回春的淡远草色，远远胜过晚春满城处处是烟柳的景色，表达了作者对早春的喜爱之情。
11.用自己的话把诗的前两句所呈现的景物描绘出来。
在细雨的滋润下，小草偷偷的钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡的青色；
当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄的躲了起来，让你看不清什么颜色了。
12.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
因为诗人认为初春草色是早春特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意，而烟柳已是“满”城皆是，不稀罕了。
到暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。
13.请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
（2分）
长安街上，绵绵细雨滋润着大地。
远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。
14.请你谈一谈这首绝句所揭示的深刻道理。
（8分）
一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。
15.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。
请把该句所呈现的景象描绘出来。
（或：
品读下面两句诗，用自己的话描述一下一句诗各表现的情状。
亦或：
有人认为“草色遥看近却无”一句自相矛盾，你认为呢？
为什么？
）（12分）
在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；
当你高兴地走近细看时，地上是稀稀疏疏的极为纤细的芽，让你看不清什么颜色了。
16.诗的第一句用了什么修辞手法？
请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
比喻。
俗话说得好,“春雨贵如油”，一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀!
此时的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。
瞧，蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着，那沙沙沙的声音，像种子发出新芽，如小草抽出嫩叶，又似竹笋冲出地面。
17.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。
（提示：
《春》文中一句话）
一年之计在于春
18．诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
因为诗人认为初春草色是早春特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意，而烟柳已是“满”城皆是，不稀罕了。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”历来受到人们的赞赏。
你怎样理解这句诗？
写早春之景，用“
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