小学语文第六册第四单元测试含答案文档格式.docx

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nì

吮吸机灵疾飞细腻

二、给下列句子中带点的字选择正确的读音，用“”线表示。

尽（jǐnjì

n）管小鱼是那样机灵，想尽（jǐnjì

n）办法摆脱，但还（há

ihuá

n）

是难（ná

nnà

n）以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

看（kānkà

n）他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露（lù

lò

u）出了微笑。

三、比一比，再组词。

腹腹部司司机绣绣花津甜津津

复复习饲饲养透透气建建设

腐豆腐澄黄澄澄婶婶子匙钥匙某某人

府政府登登山审审视题题目煤煤油

四、补充词语。

细雨（如丝）新艳（红嫩）染满（汁水）四季（常绿）伸展（枝条）鸣声（清脆）

透亮（灵活）难以（逃脱）细腻（柔软）麦收（时节）

五、选词填空。

锐利锋利

1、这把刀十分（锋利），你要小心使用。

2、尽管这个逃犯很狡猾，还是难以逃脱公安干警（锐利）的眼睛。

灵活灵巧1、小红不仅头脑（灵活），还有一双（灵巧）的手。

要求央求

1、老师（要求）我们认真地写好每一个字。

2、娃丽（央求）哥哥说：

“让我开一回吧，我要用这把钥匙喀的一声把小锁开开。

希望盼望

1、我（希望）自己将来成为一名宇宙航天员。

2、也许住在小河沿的那一家急切地（盼望）着这封信，可是信在这里，在别人家。

六、争当小书法家。

请你按笔顺规则默写《三衢道中》这首诗。

七、把下面的句子变成“把”字句。

1、小鱼被翠鸟叼走了。

翠鸟把小鱼叼走了。

2、奶奶分杏儿给孩子们。

奶奶把杏儿分给孩子们。

3、今天的作业我全做完了。

我把今天的作业全做完了

4、老师让我从墙上取下挂图来。

老师让我从墙上把挂图取下来。

5、消防队员扑灭了这场大火。

消防队员把这场大火扑灭了。

八、把下面的病句改正过来。

这是我一本刚买的书。

这是我刚买的一本书

这束鲜花真美丽真漂亮。

这束鲜花真美丽。

3、杨梅果遍身小刺。

杨梅果遍身生着小刺。

粗大的雨点打在玻璃上落下来了。

粗大的雨点落下来了打在玻璃上。

经过半个学期的努力，他的语文知识提高了。

经过半个学期的努力，他的语文成绩提高了。

九、加上适当的词语，使句子表达更具体。

1、（庞大的）海龟（慢慢地）爬上岸来。

2、（校园的）四周长满（五颜六色的）野花。

3、同学们（全神贯注地）观看演出。

4、（宽敞的）教室里（整整齐齐地）摆着（干干净净的）桌椅。

十、给下面的句子加上标点符号。

1、我指着柴担好奇地问他：

“山上到处是树木，为什么还要送柴上山呢？

”

2、从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树羡慕地说：

“呵，好杏儿呀！

”

3、我们姐弟几个买种翻地，播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

妈妈笑着说：

“你们真行！

十一、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。

（1）老师带着同学们在海边等候看日出。

（5）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

（3）接着，东方越来越亮。

天边出现的云慢慢地变红了，太阳露出了头。

（2）开始，海的远处是一片云雾。

（4）一转眼，鲜红的太阳跳了出来。

射出万道光芒。

十二、按课文内容填空，完成后面的练习。

翠鸟长得可真漂亮：

‖（头上）的羽毛像橄榄色的（头巾），绣满了翠绿的（花纹）；

（背上）的羽毛像浅绿色的（外衣）；

（腹部）的羽毛像赤褐色的（衬衫）；

一双（透亮灵活）的眼睛下面，长着一张（又尖又长）的嘴。

‖

1、用横线画出这段话的中心句，给这段话分两层，用“‖”表示。

2、第二层作者具体描写了翠鸟的头上、背上、腹部的羽毛及眼睛和嘴。

3、作者在写翠鸟的羽毛时，用“头巾、外衣、衬衫”来打比方，流露出作者对翠鸟的喜爱

之情。

4、本段主要讲翠鸟长得可真漂亮。

找出描写翠鸟各部分羽毛颜色的词语，写在横线上。

橄榄色翠绿浅绿色赤褐色

十三、阅读。

我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上（结满挂满）了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身（生着长着）小刺。

等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

摘一颗放进嘴里，舌尖（触碰）到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。

你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时（染满沾满）了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时侯，有一次吃杨梅，吃得太多，（发现发觉）牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。

我才知道杨梅（虽然尽管）熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。

吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

1、选择文中（）内恰当的词语，划去不恰当的另一词语。

2、在文章中的横线里，按原文填空。

3、给第二自然段话加标点符号。

形近字组词。

婪贪婪计设计狭狭长杂杂志扬发扬唇嘴唇

楚清楚汁汁水峡峡谷染染红杨杨梅辰时辰

用带点的词写一句话。

6、请为下列带点字选择正确的译义，把序号写在括号里。

透：

Α、（液体、光线）等渗透、穿透。

Β、达到饱满的、充分的程度。

①、熟透了的杨梅，还是有酸味。

（Β）②、雨水湿透了我的衣服。

（Α）

遍：

Α、全。

Β、量词，次数。

①、杨梅遍身生着小刺。

（Α）②、这篇课文你应该再读几遍。

（Β）

根据课文填空。

（1）这篇课文作者是从（杨梅树）和（杨梅果）两方面来描写故乡杨梅的可爱。

（2）、作者描写的杨梅树，分别运用了（比喻）和（拟人）这两种修辞手法。

（3）、作者描写杨梅果，分别讲了杨梅果的（形状）、（颜色）、（味道）这三方面的特点，写出了对杨梅的喜爱，从而表达了作者（热爱家乡）的思想感情。

你会填写下面的内容吗？

描写杨梅树在春天茁壮生长的是文章的第

（2）自然段，描写杨梅果的样子的是文章的（4）自然段，描写吃杨梅的味道的是文章的（5、6）自然段，文中还举了（吃杨梅太多把牙齿都酸倒了）这样一件事作为例子，说明杨梅果的酸甜滋味让人不忍释口。

十四、阅读短文，回答问题。

（一）

苹果树附近，生长着无数株各色各样的菊花，红的，黄的，白的，红的似火，黄的像金，白的如雪，朵朵傲霜吐艳，竟相开放，千姿百态，使人眼花缭乱，惊讶不己。

这些菊花的叶子翠绿欲滴，花朵很大，那金丝银线般的花瓣，有的向上卷曲，有的向侧旁伸展，各有特色，婀娜（ēnuó

）多姿。

1、菊花长在苹果树附近，它的颜色有红的，黄的，白的。

2、菊花的花瓣有的向上卷曲，有的向侧旁伸展。

3、用波浪线画出短文的比喻句。

4、找出三个成语：

各色各样傲霜吐艳千姿百态眼花缭乱翠绿欲滴惊讶不己

婀娜多姿竟相开放

（二）我的家乡在广东梅县，那儿盛产沙田柚（you）。

在我的家乡家家户户的屋前屋后都中着沙田柚。

它们舒展着四季常绿的枝叶，肥厚的叶子，在微风中点头微笑。

清明节过后，柚树开出了雪白的花朵，你在十里以外也能闻到它那醉人的芳香。

花谢了，过了一段时间，在花托上长出了拇指大的柚子。

在阳光雨露的哺育下，沙田柚逐渐长大了。

中秋节过后，它由绿色变成青黄色，最后变成黄色，沉甸甸的柚子把树枝都坠弯了腰，有的柚子还垂到地上呢。

柚子成熟时像葫芦，切开皮，里面有一层雪白的内衣，剥开内衣就可以看见一块块像梳子的肉了，吃起来甜津津的，又嫩又脆。

沙田柚是我家乡的著名的特产，闻名中外，是我家乡的骄傲。

小作者的故乡在哪里？

最著名的特产是什么？

小作者的故乡在广东梅县，最著名的特产是沙田柚。

2、沙田柚成熟时怎样的？

请按要求填写。

形状：

像葫芦颜色：

黄色味道：

甜津津的

给段文加个题目，写在横线上。

沙田柚

十五、作文。

题目自定。

要求：

写一种自己喜欢的水果或蔬菜。

按一定的顺序写，要写它的形状、颜色、味道及吃法。

也可以写蔬菜的产地，栽培、生长的知识，自己的感受等等。

一、照样子写句子。

（3分）

例：

战士消灭了敌人。

战士把敌人消灭了。

1．邓妈妈补好了周总理的睡衣。

___________________________________________________

2．密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。

3．小猫抓住了一只老鼠。

_________________________________________________

4、我很快就读完了这本故事书。

5、人们称大海为蓝色宝库。

6、小象从泥坑里拉出了汽车。

1．陈伟买到了那本有趣的书。

改为"

把"

字句：

__________________________________________________

被"

2．几条小鱼吃光了鱼缸里的鱼食。

二、把下面的词语按一定的顺序排列起来。

（2分）

1．下午清晨夜晚中午黄昏上午

____________________________________________________________________

2．大伯爷爷爸爸我哥哥弟弟

3．教师节国庆节元旦劳动节建军节

三、把句子写具体。

小鸟飞向天空。

小鸟飞向（蔚蓝的）天空。

4．一条小路伸向远方。

一条（）的小路伸向远方。

5．红旗飘扬。

红旗（）飘扬。

6．他看书。

他（）看书。

7．这块空地是好地方。

这块空地是（）好地方。

1、（）火车（）穿过（）田野。

2、（）翠鸟（）停在（）苇秆上。

3、爸爸（）观察着（）石头。

1．老师给同学们讲故事。

老师（）给（）同学们讲故事。

2．小鸟飞上了天空。

小鸟（）飞上了（）天空。

3．马儿奔驰在草原上。

马儿（）奔驰在（）草原上。

四、修改病句。

（25分）

1、老师无微不关怀。

______________________________________________________________

2、我们不要在热烈的阳光下看书。

3、翠鸟水面注视着。

4、小红最早第一个来到学校。

5、我们应该坚定正确的意见。

6、公园里开五颜六色的大红花。

7、我们要学习他刻苦学习。

8、我有许多文具新的。

9、六一节，学校插满了鲜红的彩旗。

10、妈妈回忆起过去的往事。

11、语文对我很兴趣。

_____________________________________________________

12、上课了，马上走进教室。

13、是个风景优美的大公园。

五、在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。

1．小华长得像他爸爸。

（）

2．杨桃有时候看起来真像个五角星。

3．我看到的杨桃不像平时的那样。

4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。

5．我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。

6．江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。

请你也试着写两句比喻句：

1、

2、

六、这学期，我们积累了不少关于学习、惜时、爱国的名言，请从中各选一句写下来。

3、