新都区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案Word格式.docx

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【答案】A

7、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

8、下列不属于中学生品德发展基本特征的是（）。

A、形成道德信念与道德理想

B、自我意识增强

C、道德行为习惯逐步巩固

D、初中阶段品德发展趋向成熟

【答案】D

9、学校文化的核心是（）。

A、物质文化

B、组织文化

C、制度文化

D、精神文化

10、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

11、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。

”表达的观点是（）。

A、父母决定论

B、教师决定论

C、环境决定论

D、遗传决定论

12、角色扮演可分为以下三个阶段。

（）

A、及时模仿和简单再现、认同、内化

B、及时模仿和简单再现、内化、认同

C、认同、内化、及时模仿和简单再现

D、认同、及时模仿和简单再现、内化

13、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

A、感知能力

B、注意能力

C、记忆能力

D、思维能力

14、广义的理解，保育是（）。

A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长

B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育

C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养

D、对幼儿身体的保护和养育

15、心智技能的结构具有（）。

A、简缩性

B、外显性

C、内潜性

D、观念性

16、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

A、遗传素质

B、个体主观能动性

C、环境

D、教育

17、初等义务教育普遍实施于（）。

A、古代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代

D、现代

18、保育员的专业素质不包括（）。

A、爱心

B、重“保”轻“教”

C、丰富的知识

D、教育意识和教育能力

19、保育员的专业素质不包括（）。

20、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。

A、地升华

B、发挥

C、表现

D、持久的变化

21、幼儿园中期教育目标是指（）。

22、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

23、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。

A、无条件刺激

B、无条件反应

C、条件刺激

D、条件反应

24、下列关于情感与语言的叙述中，（）项不正确。

A、儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩

B、情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利

C、情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词

D、有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆

25、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。

A、游戏是儿童的正当权利

B、游戏是学前期的基本活动

C、游戏是孩子最佳的学习途径

D、游戏是孩子顽皮的表现

26、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。

A、随意注意

B、不随意注意

C、随意后注意

D、无意注意

27、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A、原型

B、定势

C、变式

D、问题

28、大班幼儿一般指（）的幼儿。

A、2-3岁

B、3-4岁

C、4-5岁

D、5-6岁

29、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。

A、为了孩子的全面发展

B、为了孩子能学到知识

C、为了孩子能更守规矩

D、为了孩子能更好地上一年级

30、师生关系在人格上是（）的关系。

A、长幼尊卑

B、民主平等

C、令出必行

D、相互包容

31、通常的课堂教学采用（）方式。

A、讲演

B、讲解

C、讨论

D、讲授

32、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、发展型课程

33、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

34、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

A、教学策略受制于教学方法

B、教学策略从层次上低于教学方法

C、教学方法的采用不受教学策略的支配

D、教学方法是教学策略的具体化

35、当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（）。

A、法国

B、英国

C、德国

D、日本

36、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。

A、班主任

B、兴趣小组

C、少先队

D、班集体

37、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力，二是（）。

A、年龄影响力

B、性别影响力

C、个性影响力

D、学术影响力

38、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。

A、一般迁移

B、具体迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

39、提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是（）。

A、陶行知

B、张雪门

C、陈鹤琴

D、皮亚杰

40、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚定

41、对个体发展起主导作用的是（）。

A、父母

B、教育

D、遗传

42、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

A、二个等级

B、五个等级

C、三个等级

D、四个等级

43、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、品德评价

44、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。

A、也全都有问题行为

B、没有问题行为

C、只有问题行为萌芽

D、也有问题行为

45、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

46、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

A、学科设置

B、课时分配

C、学科顺序

D、学周安排

47、心理学作为一门独立的科学诞生于（）。

A、1879年

B、1897年

C、1789年

D、1798年

48、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

A、九

B、十

C、十一

D、十二

49、孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。

50、校园文化的核心是（）。

A、学校的物质文化

B、学校的精神或观念文化

C、学校组织和制度文化

D、学校的非正规文化

51、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

A、幼儿园

B、小学

C、中学

D、大学

52、儿童最先掌握的词汇种类是（）。

A、形容词

B、副词

C、代词

D、名词与动词

53、学生认识的主要任务是（）。

A、获得直接经验

B、进行科学实验

C、进行社会实践

D、学习间接经验

54、直接决定教育性质的根本因素是（）。

A、教育传统

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

55、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

56、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）。

A、激发幼儿良好的入学动机

B、培养幼儿的责任感

C、提高幼儿的学习能力

D、帮助幼儿形成良好的学习习惯

57、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程与综合课程相结合

D、分科课程为主，综合课程补充

58、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（）。

A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾

C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

59、人的身心发展的源泉和动力是（）。

A、教育

B、社会环境

C、遗传

D、个体主观能动性

60、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。

A、延续性

B、多变性

C、稳定性

D、可变性

61、“我国幼儿教育之父”指的是一一（）。

D、张宗磷

62、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化

B、前制度化

C、制度化

D、义务教育

63、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

64、校本教研的基本特征是（）。

A、基于学校

B、在学校中

C、为了学校

D、基于学校、在学校中、为了学校

65、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？

A、学习

B、上课

C、玩耍

D、游戏

66、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

67、具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。

A、气质

B、能力

C、性格

D、兴趣

68、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。

A、有些孩子经常会生造一些词语

B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

69、幼儿语法意识从（）开始明显出现。

A、2岁

B、3岁

C、4岁

D、5岁

70、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。

A、多重角色

B、教育效果的长期性

C、简单性

D、纯真美好

71、不属于幼儿高级情感发展的是（）。

A、责任感

B、道德感

C、理智感

D、美感

72、桑代克提出的学习迁移理论是（）。

A、形式训练说

B、经验泛化说

C、相同要素说

D、关系转换说

73、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。

A、角色扮演法

B、行动操练法

C、发泄法

D、表扬鼓励法

74、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。

A、定性评价

B、考察性评价

C、定量评价

D、形成性评价

75、下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。

A、教育领导权

B、受教育权利

C、教育目的

D、教育结构

76、角色扮演可分为以下三个阶段。

77、提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是（）。

78、心理辅导的目标有两个：

一是学会调试；

二是（）。

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求发展

D、克服障碍

79、对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。

A、样本大，效度增加

B、不受访员的影响，又可以避免找不到人

C、不会受其它因素的影响

D、问卷回收率最高

80、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

81、在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）。

A、家族本位儿童观

B、社会本位儿童观

C、个人本位儿童观

D、人类自然本位儿童观

82、（）是一种主要的记忆手段。

A、精细加工

B、组织

C、默写

D、复述

83、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。

A、三个月

B、半年

C、一年

D、两年

84、“将心比心”运用了（）这一心理机制。

A、移情

B、心胸豁达

C、期望

D、人际吸引

85、学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。

A、同伴交往

B、师生交往

C、家校合作

D、生生交往