青蓝工程师傅心得体会Word文档格式.docx

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她也给予了我切实有效的课堂技能指导：

课前认真审视我的教学设计，课中静心观察我的课堂环节安排，课后平心论课给予合理点拨，每一次点面结合的指导都令我醍醐灌顶、受益匪浅。

就我个人而言，有同仁前来听课比没人听课时的兴奋度要高很多，讲课也更有激情，同时在接受到师傅对自己课堂反馈后再去执教新的一课时，明显感觉到课堂的进步之处，这不得不归功于林老师倾心地“传、帮、带”。

大家都有体会，认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给授课人带来很大的专业成长，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。

我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到课堂教学水平提高。

三、鼓励我多上课、多评课

自从我参加“青蓝”工程以来，林老师常鼓励我多上各种各样形式的教学研讨课。

每次课例中，林老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

同时，每次在观摩完组内教研课后，林老师都要求我积极进行评课，并认真聆听别人如何评课，她说，这是不断提高自身教学水平的一种良好途径。

师傅是这样说的，也是这样做的。

每次与她一块儿听老师们课后，她总是能给授课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、剖析之深、见解之独到，令同行们深感佩服。

林老师的这种身教远远大于言传，在她对教学无限敬业和富有钻研精神的影响之下我也慢慢地懂得了教育教学工作需要在不断钻研中创新，创新中拔高，在听完其他老师的课后我也开始认真思考有哪些不足需要改进、哪些闪光点值得借鉴。

我想平时对不同课型点滴的洞悉与思索对我以后的教学工作一定会有很大的帮助，在这我非常感谢林老师授鱼不如授渔般真诚的帮助。

综上所述，学校提供的“青蓝工程”平台让我深深体会到我是师徒结对活动中的真正受益者，我很珍惜学校为我提供这样有计划有步骤的专业成长的机会，也非常感激一直不吝赐教和无私关怀我的林老师。

对于一名年轻老师来说，师徒结对活动既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不息的小溪，“师傅领进门，修行在自身”，我会虚心地向林老师学习，不断的提高自身的从教素养，努力让自己站在巨人肩膀之上，茁壮成长为一名合格甚者出众的专业型人民教师。

【篇二：

指导青年教师总结青蓝工程师徒结对师傅小结】

指导青年教师总结

杨晓梅

时间过得真快，转眼间我与宋莹老师师徒结对已近一学期了。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：

这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析宋莹老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。

我一旦发现他教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使他的备课水平有了提高。

指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计

出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。

我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。

比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；

对他的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。

每次他都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到宋莹老师比较有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。

因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。

师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。

我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。

“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。

在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

【篇三：

青蓝工程心得范文】

青蓝工程班主任心得体会

电子工程系陈贵州

转眼之间，来到宿迁经贸学院工作已经快两年了。

在两年的时间里，我感触很多，尤其是对班主任工作，深有体会。

本学期开学，我继续担任06应用电子

（1）班的班主任，同时又给我安排了一位师傅——桑正清主任。

在他的指导下，我对班级的管理水平有了很大提高，我对班级管理工作的重要性有了很大认识。

现对本学期的班主任工作心得，做一个总结。

06级应用电子

（1）班全班46人，其中从外校转入6名学生，在校已经是第四个学年，即将面临实习找工作问题，所以学生总体上思想比较混乱，造成学生在学习方面缺乏兴趣，同时大部分学生不遵守学校规章制度，纪律比较乱，班级管理难度较大。

一开始，我想了很多办法来管理，例如加强考勤、罚款等手段来加强学生的管理，但收效甚微。

这时，我就想桑主任取经，向他学习班级管理方法。

桑主任告诉我，跟学生讲话要说到点子上，要重在沟通，从心里方面来感化学生；

同时在辅助一些强制措施，两方面双管齐下，来管理学生。

具体的工作情况总结如下：

一．说理要说到点到。

现在高职生当中有相当的一部分学生心理非常的脆弱，因此我们在教育学生的时候，不能一味的批评学生，而是要通过说理来体现，在与学生沟通的时候，不能只看到其缺点，而应该发掘出学生的闪光点，抓住其心理特征，会使学生更容易接受班主任的教育。

适当的表扬能帮助学生树立良好的精神风貌，使其感受到自己的优势的同时，朝着更高的目标前进。

比如，我班有一位学生，原来独来独往，经常旷课，同学们也不喜欢他。

根据这种情况，我适当的找他谈心聊天，查找原因，原来他不想念书，是在家长的逼迫下来上学的。

我根据这种情况，向他讲道理，既然来了这个学校，就要认真学习，要把毕业证顺利拿到，这样才能对得起自己的父母，才能使钱花的物有所值，最起码要遵守校规拿到毕业证。

经过一番谈话，该生行为变好了，能按时上课，不缺课了。

假如这时候，班主任不是通过说理，与其沟通，而是一味的批评，也许后果就非常的不一样了。

二．沟通要说到情上

班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情。

情感的力量是

相当大的，能够使学生调节自己的行为，只有产生强烈的情感呼应。

所以，爱是教育的基础，也是动情的基础。

班主任要以诚挚和温馨的爱，来感动学生，来感染学生，来感化学生。

原来班上有位学生基础差，学业跟不上，成绩总是在班级的尾巴，而且还经常捣乱，导致其总是认为自己一无事处，没有任何的优点。

为了鼓励这位学生，我了解到了，他的歌唱的非常好。

所以上课的时候我就多去表扬他鼓励他，让他在课堂上唱歌，全班一起鼓掌。

这样学生就能树立很强的自信心，认为自己也行，也能做得好，不比其他学生差。

过了两三个月，我发现，他在参加活动方面，他的主动性、积极性都有了明显的提高，整个人也显得非常的有精神。

总之，班主任在做学生工作的时候，要以心换心，才能达到通过谈心达到交

心的目的，才能与学生有心灵上情感交流。

在日常的学习生活中，要处处关爱学生，了解学生；

与学生谈心时，要诚心，把自己的心交出来，推心置腹，尤其是对于后进生更要如此，耐心启发，产生情感共鸣，达到教育的目的。

高职生，刚好处于一种半成熟状态。

通过这一阶段的学习，使我更深刻地明白了，作为一名班主任，不仅要看到学生表现好的一面，同时在其表现不好的时候，要从内心去关注，用心去交流，用心灵的教育去感化他们。

如何加强学生的时间观念

（电子工程系：

乙华艳）

时间，一切物质不断变化或发展所经历的过程。

然而，这个过程却截然不同，这个不同体现在“不断变化或发展”是朝什么方向、或变化发展的程度如何。

所以，这个过程往往能够体现一个人在这一生中的价值取向，对每个人的重要程度可想而知，一个人生活的是否有意义，是否对社会有贡献，是否承担了自己应该承担的责任，时间也是最好的证明。

在一切资源浪费中，它是最不可原谅的浪费。

作为教师我们知道也懂得时间的重要意义，可是，我们的学生他们是否也认识到这一点，又应如何帮助他们认识到这一点呢？

尤其这一次在系部举办的师生同乐迎新晚会上，我们班级参加演出学生的迟

到一事，让作为班主任的我感受颇多，感觉到学生就是由于时间观念较差导致的，

这也提醒我对于班级学生的这方面教育太少，或者说没有重视。

事后我请教我的指导老师陈汉才老师关于这一问题应该怎么解决。

陈老师把他管理班级以及教育学生培养较强的时间观念方法告诉我，还针对我们班级学生情况帮我出主意。

利用周一晚自习时间，我开了一个班会，班会主题就是“如何做时间的主人”，目的就是教育学生平时就要养成好的习惯，正好把晚会发生的事情和大家一起讨论，并让大家发表意见，经过一个小时的发言，我感觉学生们在思想上都有了更加深刻的认识，于此同时我们一起制定班级关于不遵守时间的行为的处罚规定。

当然时间观念的培养不是一朝一夕就可以达到效果的，所以作为班主任我会

随时随地主意学生的各方面行为，经常提醒他们如果没有时间观念，那么将来走上社会必定让你们失去很多机会。

总之，对于学生的管理和教育，我会慢慢积累经验，在此感谢陈老师的指导

和帮助。

班主任学习心得

——让学生喜欢你

（电子工程系何芹芹）

学期接近尾声了，担任班主任快半学期了，对于我来说，这半个学期既短暂

也很漫长。

刚刚开学初，学生对我不是太了解，我只要严肃一点，学生就会畏惧三分，可是时间一长，他们了解我的性格了

，几乎就不再因为我发脾气而害怕了。

这个时候我觉得管理班级很吃力，就赶紧向我的师傅桑正青主任反映了这个情况，他告诉我，当班主任并不是要学生怕你，而是要学生喜欢你。

那么如何做一个让学生喜欢的老师，就是我在这两个月里认真学习的内容。

让学生喜欢的老师很不容易，怎样才能做一个真正让学生喜欢的教师呢？

我

从以下几个方面去努力的。

一、要关爱学生，用“爱”去感化学生。

老师在学生心目中是崇高的、神圣

的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。

尤其是在职业中学的学生，面对

这一群曾经得不到老师认可的孩子，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生进步了，老师送上一分真诚的鼓励；

老师应时常露出笑脸、跟学生友好交流?

?

如果做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。

只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。

二、赏识学生，用高尚的人格魅力吸引学生。

只要我们能将心比心、设身处地、用心去体察学生的思想感情，真正地理解学生，学生就会感受到教师的爱护与关心。

因此，他们会主动地接近你，听你的话，按你的要求做，找你说心里话，把你当作他的知心朋友，达成感情的共鸣。

只有爱每一个孩子，无论他是什么出身，是美还是丑，这样的老师才是真正的好老师。

虽然我们不能把每个孩子都培养的那么聪明和健壮，但是我们可以让每个孩子在我们悉心呵护下有令人可喜的进步。

因为今天的教育，教给学生知识不是目的，教会学生生存的能力才是根本。

善于发现学生的优势，多用赏识的眼光看待这群可爱的孩子，孩子自然会与你亲近和交流，在不经意间你就成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。

三、要具有宽容心，用“真情”感染学生.在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。

教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。

只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。

通过以上几点的努力，学生渐渐地和我走进，越来越配合我的工作，整个班级也越来越团结，看到学生的进步，我常常在班级里表扬他们。

我想照这样下去，我们09电子2班会越来越好！

我的青蓝结

电子工程系：

程玮玮

今年我有幸成为赵老师的徒弟，我心中无比欢欣。

赵老师是一位工作认真负责、班主任经验很丰富的老教师。

同时赵老师也是一位具有扎实专业知识和丰富教学经验的专业课教师。

在赵老师身上我发现了世间的另一种美------为工作而投入的魅力。

今年的元旦晚会，赵老师可以说是费尽心思。

从节目的筹备、彩排、演出，赵老师没有一个环节是错过的。

在对待班级的演出时，他更是关注。

总结今年我的青蓝工程学习情况，我有以下想法：

一、天下诸事莫大过认真二字

赵老师对待工作很认真，仅我的元旦节目都问了很多次，也为我提出了一些改进意见。

赵老师担心我在晚会上出糗，应是让我彩排了两次才放过。

我虽然也是老师，但舞台毕竟不同于讲台，纵然我再会讲课，也不一定会毫无失误。

这是赵老师教我的，也是赵老师用他的实际行动无声的传达到了我的思想中。

我不是班主任，赵老师便让我成为07电子2班的副班主任。

他让我有机会亲身感受班主任的经历，这是一位青蓝师傅对徒弟无私的关爱。

但事情并不会像赵老师预想的那样好，我有自己的性格，我不会主动去接近07电子2班的学生，我不知道我的突然到来对学生来说是不是很唐突，或者说是一个奇怪的天外飞客。

我退缩了，我没有办法在没有他班课程和晚自习的情况下还厚着脸皮跑去当这个副班主任。

我以为赵老师就此算了，但他又来了------“程玮玮，你去07电子2班转转呀！

学生都很欢迎你的！

”我默然！

我也知道学生是非常欢迎我的，但我始终无法厚着脸皮去。

我只能对赵老师说声“对不起”。

。

二、大家齐心共创辉煌

“大家一起使劲”“我喊大家就一股脑用劲”“记住要一起用劲”。

赵老师简朴的语句中凝结了对学生的爱，对集体活动的支持。

赵老师身兼两个班级的班主任，在拔河比赛中他两头忙碌，我看在眼里，心中是无比的崇敬。

“程玮玮，你去07电子2班那加油呀！

”赵老师忙里偷闲，对我说。

我这才猛的想到我可是他们班的副班主任呀，我得负起这个责任呀。

我跑了过去，但我又愣住了，正在比赛的不仅仅有07电子2班，还有其他班级，都是我的学生，