幼儿园大班健康教案《眼睛》Word格式文档下载.docx

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所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。

　　2.出自己最微小的力量帮助盲人。

可是我们还小，我们应该怎么帮助盲人?

　　师:

盲人有专门的盲道用来走路。

（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让盲人很危险。

　　3.教师小结：

我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。

小朋友都有一双明亮的眼睛，那我们的眼睛是怎样的呢?

　　三、了解眼睛各部分的组成及名称。

　　1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。

原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。

那我们的眼部有什么?

眼睫毛有什么用处?

眼睛里面像黑葡萄的是什么?

眼睛最中间的小黑点是什么?

　　2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

我们一起来看看，我们的眼部这些小宝贝们都有些什么好听的名字?

它们都有些什么用?

　　教师小结：

　　眉毛--眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻挡灰尘;

下小雨时，它挡住雨水，不让流进眼睛裏。

夏天，额头上出很多汗，但是汗珠不会流进眼裏，这也是眉毛的功劳。

　　眼睑--能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。

以保护眼球及其最外部的易于受伤的角膜，并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。

　　睫毛--是眼睛的第二道防线。

若有尘埃等异物碰到睫毛，眼睑会合上，以保护眼球不受外来的侵犯。

有遮光，防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。

睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。

　　巩膜--是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳，保护眼球。

　　瞳孔--用调节进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许更多的光线进入，以便视物清楚。

在强光条件下缩小，防止强光损伤视网膜，起到保护视网膜作用。

　　虹膜--属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在睫状体前方，有自动调节瞳孔的大小，调节进入眼内光线多少的作用。

　　四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。

天啊，我们的眼睛居然有那么多的好处，认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

　　1.幼儿进行操作。

那现在我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。

你认为保护眼睛的方法打勾勾，给你认为是对眼睛有伤害的图片打叉叉。

　　2.幼儿操作完后，教师跟幼儿一起研究成果。

原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤害，这真是件不幸的事情。

那我们怎么办?

要不要保护眼睛?

接着让我们一起听听眼科医生给我们的建议吧!

（播放课件）

　　3.讨论：

日常生活中我们应怎样保护眼睛?

（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：

看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;

不能在太强或太弱的光线下看书;

画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;

平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：

眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

（2）出示对视力有益的食物图片，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

　　五、进入眼保健操的准备中。

　　1.教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。

小朋友们我们的眼睛玩累了，我们要让我们的眼睛休息下。

今天我们知道了许多有关生活中保护眼睛的方法和眼睛里的秘密。

老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。

从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。

还记得老师教你的另外一个保护眼睛的本领是什么吗?

　　2.幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。

请中班、小班的老师和小朋友们也一起跟着我们做眼保健操吧!

　　六、活动延伸：

　　1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

　　2.幼儿将"

眼保健操"

带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

幼儿园大班健康教案《眼睛》2

　　1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识

　　2.愿意与老师学习眼保健操，积极参与活动

　　3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛

　　1.卡通眼睛卡片（两张，一张笑脸，一张苦脸）

　　2.ppt

　　3.音乐《小星星》

　　一、导入

　　教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》

　　二、过程

　　1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。

　　教师：

"

今天有一位小客人来到了我们班上，小朋友们来猜猜他是谁吧！

教师说谜语：

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。

　　2.教师手拿小眼睛卡片（哭脸）讲故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt图片。

咦，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。

　　故事大意：

我是明明小朋友的其中一个眼睛，我可以让明明看到丰富多彩的世界，可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受。

明明喜欢用脏脏的小手揉我，还喜欢贴着电视机看动画片，闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息，所以我很伤心。

小朋友们谁能帮助小眼睛呢？

　　3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。

　　教师提问：

为什么小眼睛会觉得难受呢？

你们平时会这样对你们的眼睛吗？

我们为什么要保护我们的眼睛，怎样保护呢？

（幼儿回答略）教师请幼儿小组讨论，然后选能力强一些的小朋友说一说。

　　4.教师教幼儿做眼保健操。

　　等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片（笑脸），对小朋友说：

看，在我们大家的帮助下，小眼睛不难受了，他笑了，给自己鼓鼓掌吧。

　　活动延伸：

　　请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。

幼儿园大班健康教案《眼睛》3

　　【活动意图】

　　眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。

由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。

为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。

　　【活动目标】

　　1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

　　2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。

　　3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

　　4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

　　5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　　【活动准备】

　　1、每人一面小镜子。

　　2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。

　　3、每人一副自制的太阳镜。

上面贴满胶带：

幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

　　4、经验准备：

活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

　　【活动过程】

　　一、黑暗体验，感受眼睛的重要性

　　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。

认识眼睛在生活中的重要性。

　　二、初步了解眼睛的功能

　　1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？

　　2、师：

我们的眼睛可以看到哪些东西？

（拓展幼儿的思维空间）

可是你们了解自己的眼睛吗？

　　三、了解眼睛各部分的名称

　　1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：

眼睛的上面有什么？

眼睫毛有什么用处？

眼睛里面像黑葡萄的是什么？

眼睛最中间的小黑点是什么？

　　2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。

眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

　　四、讨论学习保护眼睛的方法

　　日常生活中_我们应怎样保护眼睛？

　　A、看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：

看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；

不能在太强或太弱的光线下看书；

画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；

　　B、出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

　　【活动延伸】

　　1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

　　2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

　　3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。

　　【活动反思】

　　整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛（视力）的知识，提高了科学认知能力。

　　在活动指导过程中，我注重“三个最”，即最大的观察（努力观察每位幼儿，适时提供帮助），最小的干预（教师不干预代替，突出幼儿为主体），最多的鼓励（肯定、鼓励幼儿的点滴进步1。

另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。

幼儿园大班健康教案《眼睛》4

　　教育反思让幼儿知道眼镜非常有用，它能帮助眼睛有毛病的人清楚地看东西。

　　1、简单了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。

　　2、能积极思考，大胆提出问题。

　　3、引导孩子乐于接受治疗。

　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有一定的认识

　　2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。

　　一、引起幼儿注意

　　1、引起幼儿注意老师的近视眼镜：

“这是什么眼镜？

”

　　2、“为什么老师要戴这样的眼镜？

　　3、“如果不戴眼镜，看东西会怎么样？

戴了眼镜看东西又会怎么样？

　　二、多样的眼镜

　　1、出示太阳镜，潜水镜等：

“你们认识这些镜吗？

它们有什么作用？

　　2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜—可以保护眼睛，防止眼睛被强光刺伤。

潜水镜—潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水伤害，并能看清楚海里的东西。

立体镜—是供大家看立体电影的。

红外线夜视镜—是在夜间观察物体或环境用的。

　　3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜？

　　三、感受眼镜的发展与进步。

　　1、观察所有的眼镜：

“它们有什么共同的特征？

　　2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？

（戴隐形眼镜的老师）

　　3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小朋友观察隐形眼镜。

并介绍隐形眼镜的好处。

　　可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。

　　幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类，不同作用。

幼儿在观察过程中能够积极思考，激发了幼儿探索的欲望。

　　本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。

活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。

但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

幼儿园大班健康教案《眼睛》5

　　爱护眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到保护自己眼睛的却很少。

在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太近，画画时，头低得太低而且还有许多家长反映，幼儿在家时经常长时间近距离的看电视，种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中，并不能自觉得保护眼睛，所以我设计了这个课程，让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。

　　1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。

　　2、了解损伤眼睛的正确做法。

　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　　4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　1、特征较明显的几种物体（如球，积木等）

　　2、视力表，眼镜。

　　3、《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2-3页

　　一、摸一摸猜一猜玩《盲人说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。

教师提问：

　　1、凭感觉猜一猜物体是什么形状?

　　2、物体是什么颜色？

　　3、教师小结：

　　我们用手能感觉出形状，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

　　二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？

　　三、观察《幼儿习得手册》"

小亮为什么戴上了眼镜？

　　1、让幼儿了解视力表

　　2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：

如：

小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等。

　　3、请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛。

　　四、幼儿讨论：

如何爱护眼睛。

　　教师总结：

不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。

经常做眼睛保护操。

　　五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。

（教师自编）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，换个地方再柔柔。

　　六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。

　　活动反思：

　　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。

幼儿园大班健康教案《眼睛》6

　　1了解眼睛的构造及功能

　　2掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。

眼睛模型纸偶

　　一猜谜语――引出活动主题

　　谜语：

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；

　　上大门，下大门，关上大门就睡觉。

请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？

　　二看一看――讲讲眼睛的构造

请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？

　　小结：

眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。

　　虹膜：

不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的'

眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。

　　玻璃体：

维持我们眼睛的形状。

　　三讲一讲――说说保护眼睛的办法

什么时候你们会觉得眼睛不舒服？

我们怎样来保护它？

不能长时间用眼；

不能用脏手揉眼睛；

不能在阳光强烈的地方看书；

　　四做一做――一起学做眼球操

我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？

休息时可以看看绿色植物；

可以做眼保健操；

还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？

　　方法：

伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。

幼儿掌握后，可加快速度。

幼儿园大班健康教案《眼睛》7

　　设计意图

　　活动目标

　　活动准备

　　活动过程

在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?

我们的眼睛可以看到哪些东西?

可是你们了解自己的眼睛吗?

眼睛的上面有什么?

　　1、师：

认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

　　2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：

这个小朋友为什么要揉眼睛?

他的眼睛怎么了?

眼睛会生什么病呢?

（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。

）

　　3、讨论：

眼睛为什么会生病?

（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。

　　4、讨论：

日常生活中_我们应怎样保护眼睛?

　　A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：

　　B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

　　五、创编“眼保健操”

　　1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。

这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

　　2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

　　3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

　　4、用图示方法记录“眼保健操”。

教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。

最后，展示幼儿的记录。

　　5、教师小结：

今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。

　　活动延伸

　　活动反思

　　整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重重要性，掌握了更多的保护眼睛（视力）的知识，提高了科学认知能力。

幼儿园大班健康教案《眼睛》8

　　活动背景

　　通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;

由理解、认同、到实践。

对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。

学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

　　1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

　　2、懂得爱护眼睛。

　　3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

　　重点难点

　　1、怎样保护眼睛

　　2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。

　　教学课件

　　1、用一则生动的谜语引入活动主题:

上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。

白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。

（眼睛）

　　2、说说是怎么猜出来的：

你怎么知道的?

　　3、引导认识眼睛的重要性：

我们的眼睛重要吗?

为什么重要?

　　4、体验失去眼睛后的不便：

这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?

　　5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

　　引导幼儿初步认识眼睛的作用

　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

　　1、观看教学课件。

提问：

她的眼睛怎么了?

　　2、讨论：

（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）

　　3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么?

　　讨论怎么样保护视力?

　　（看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长;

坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;

写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;

多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒

　　结束语：

眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

　　教学反思

　　本次活动目标是：

　　这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。

用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。

用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。

在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可