小学语文二年级课内阅读题和读写结合.docx
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小学语文二年级课内阅读题和读写结合
1.找春天
春天来了！
春天来了！
我们几个孩子，（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，去（）春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
春天来了！
我们（）到了她，我们（）到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1．阅读文章并填空。
2．用“———”划出文中的比喻句。
3.为什么说春天像个害羞的小姑娘？
。
2古诗两首
1.下面的诗句分别描写了四个季节的景象，请用直线把它们连起来。
停车坐爱枫林晚春
草色遥看近却无夏
映日荷花别样红秋
北风吹雁雪纷纷冬
2.读诗意写诗句。
（1）野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。
（2）一个小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。
3.<<草>>的作者是朝诗人。
3笋芽儿
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……
1.辨别这是谁发的声音。
沙沙沙，沙沙沙雷公公
轰隆隆，轰隆隆小燕子
叽叽喳喳春雨姑娘
2.笋芽儿钻出地面看到了什么？
请用“”标出来。
3.想一想，写一写。
笋芽儿钻出地面。
桃花红着脸对她说：
“。
”
柳树摇着长辫子说：
“。
”
小燕子叽叽喳喳地说：
“。
”
4.小鹿的玫瑰花
春天到了。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月„„小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
呀！
门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：
“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”
这时，一只黄莺飞来了。
她说：
“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！
看着那些花，我就想唱歌。
”
一阵微风吹来，说：
“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！
我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！
”
小鹿高兴地笑了，说：
“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：
“看来，你的玫瑰没有白栽！
”
1.选择合适的内容填空。
玫瑰（）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
小鹿只能（）的躺在床上养病。
花骨朵（）长大了。
2.鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为：
后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为：
（）
A:
小鹿弟弟看到了玫瑰花。
B:
美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐。
5.泉水
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：
“来吧，来吧！
我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：
“照吧，照吧！
我的水，像一面。
”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：
“喝吧，喝吧！
我的水，喝饱了，你们能结出。
”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：
“唱吧，唱吧！
我的琴声，正好为你清脆的歌声伴奏。
”
1.按原文内容填空。
2.泉水都流过什么地方？
3.杜鹃花镜子
果子歌声
4.仿写。
泉水看到，泉水说：
“。
”
6.雷锋叔叔，你在哪里
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖———（）
四处———（）
寻觅———（）
2.把句子补充完整。
哪里，哪里就有。
3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：
（）
A：
雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。
B：
在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
7.我不是最弱小的
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？
”
1.从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护？
用“”画出来。
２.萨沙是最弱小的吗？
下面说法哪个是对的？
（ ）
A:
是的，因为他年龄小，谁也保护不了。
B:
不是的，因为他能保护更弱小的，他是个勇敢的孩子。
8.卡罗尔和她的小猫
卡罗尔一直想有一只小猫。
爸爸对卡罗尔说：
“那我们就在报上登个广告吧。
”
广告登出来了，是这样写的：
“我们非常需要一只小猫。
我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾好它。
请问您有多余的小猫吗？
”
卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。
她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。
丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。
他说：
“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。
它叫洛洛。
”这是一只黑白相间的花猫。
卡罗尔接过小猫，送走了小男孩。
小猫喵喵叫着，卡罗尔说：
“别难过，我会照顾你的。
”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还让它玩绒线团。
丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。
说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。
不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的没个衣袋里都有一只小猫。
他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。
卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。
打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。
晚上可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。
小猫钻进抽屉里、衣柜里。
有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一直小猫来。
他摇着头，说：
“太多啦！
太多啦！
这可不行，得想个办法。
”
第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：
免费赠送小猫。
请赶快来挑选。
人们从四面八方赶来了。
卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。
天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔帮个忙。
卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。
妈妈说：
“我都给弄糊涂了，怎么把所有小猫全送人？
我是想留下一条的。
”卡罗尔眼泪都流出来了。
屋里什么声音也没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从厨房里跑出来。
卡罗尔高兴地叫了起来：
“啊！
是伯洛！
”
伯洛亲热地用婶子蹭着卡罗尔的手，好像在说：
“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。
”
卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
1.按原文把句子补充完整。
（1）小猫在钢琴上跳来跳去，响成一片。
（2）屋里什么声音也没有了，的，连的钟声都听得见。
2.第一次广告登出来以后，卡罗尔家简直成了猫的王国。
它们有的
。
9.日月潭
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫；南边像弯弯的月亮，叫。
1.按原文填空。
2.用“………像………”写一句完整的句子。
。
3.读了这段话，你脑中的日月潭是什么样子的？
。
10.葡萄沟
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
1.写葡萄多的词语是。
写葡萄颜色美的一个词语是。
2.有哪些颜色的葡萄。
3.仿写句子。
春天来了，花园里的花都开了，有
。
4.短文划线的句子把比作了
5.你能仿照上面的写法介绍一下你家乡的特产吗？
我家乡的也很有名。
11.难忘的泼水节
开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
清清的水，泼呀，洒呀！
周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。
1.第一段总共有（）句话，主要写了和互相泼水祝福。
2.用“一手……一手……”造一个句子
。
12.北京亮起来
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，长长的的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
1.找出这段话中的一对反义词。
（）-----------（）
2.在括号里填上合适的词语。
一束束（灯光）一条条（）
一道道（）一盏盏（）
3.为什么说“古老的故宫变得年轻了”？
。
13.动手做做看
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：
“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
如果放进一条金鱼，却不是这样。
这是为什么？
”
一个小朋友说：
“因为金鱼身上有鳞。
”
另一个小朋友说：
“一定是金鱼把水喝下去了。
”
伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。
她回到家里问妈妈。
妈妈说：
“不能光想，你动手做做看！
”
伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。
哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：
“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？
”
朗志万听了，哈哈大笑。
他说：
“我不是哄骗你们。
我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
１．找例子写词语
越想越生气——————-——————-
哈哈大笑————————————
２．伊琳娜为什么会生气？
3、朗志万听了为什么又哈哈大笑了？
你是怎么想的？
4、想一想，伊琳娜听了朗志万的话，可能会怎么说？
14.邮票齿孔的故事
1840年，英国首次正式发行邮票。
最早的邮票根现在的邮票不一样。
每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。
1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。
看样子，他是在找裁邮票的小刀。
那位先生摸遍全身所有的衣袋，野没有找到小刀，只好向每枚邮票求助：
“先生，您带小刀了吗？
”阿切尔摇摇头，说：
“对不起，我也没带。
”
那个人想了想，从西装领带上每枚邮票取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。
阿切尔被哪个人的举动吸引住了。
他想：
要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？
阿切尔开始了研究工作。
很快，邮票打孔器造出来了。
用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。
英国政府部门立即采用了这种机器。
直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。
1、我会做
一台机器一（）邮票一（）电扇
一（）小刀一（）先生
一枚枚（）（）（）
2、找出本段中的两对近义词
（）——（）（）——（）
3、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？
4、请你用“立即”说一句话吧。
5、关于邮票的知识你还知道多少，与大家分享吧。
15.画风
宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。
他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。
宋涛：
“谁能画风？
”
陈丹说：
“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。
”
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：
“我能！
”只见他在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中漂浮着。
宋涛说：
“是风，风把旗子吹得飘起来了。
”
陈丹说“我也会画风了。
”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：
“下雨了，风把雨丝吹斜了。
”
赵小艺笑着说：
“我还能画！
”她画了个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。
一张张画显得更美了。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、请你找出文中的多音字，并把他们另外的音也写出来，并组词。
3、文中的小朋友画出了风，你喜欢谁画的风，把它抄写下来。
4、按原文填空
（）的小树（ ）的雨丝（ ）地转
5、你还有别的办法画出风吗？
试一试吧。
风，看不见也摸不着，但孩子们却把风画下来了。
你看：
红旗飘动、小树弯弯、乌云下洒着斜斜的雨丝……这些不都留着风的影子么！
1、读一读，找一找，我能完成下面的反义词。
直-----上------静-----
2、你知道哪些地方留着风的影子吗？
3、我还有别的办法画风呢！
16.
鲁班是我国古代的能工巧匠，他有许多发明创造。
传说伞就是他发明的。
很久以前没有伞，鲁班一心想造一样东西，既能挡风雨，又能遮太阳，
一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。
他就照着荷叶的样子做了起来。
他先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮。
。
。
。
。
。
鲁班的妻子看见了，高兴地说：
“要是能把它收起来就更好了。
”鲁班冥思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。
1、这篇短文的题目是《 》。
2、我会做，从文中选择合适的词语。
非常能干而且又手巧的工匠 （ ）
想了很长时间，苦苦地想 （）
3、用“既……又……”说一句话
4、鲁班用什么做成的伞，请你用横线画出来。
5、想一想日常生活中有哪些需要改进的地方。
17.雷雨
雨越下越大。
往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1、越下越大 越（ ）越（ ） 越（）越（ ）
一声不响 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
2、雨停了，雷声小了，（ ）。
池塘里水满了，（）。
3、读读抄抄
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛又坐在网上结网了。
4、我会写
黑沉沉（）（）（ ）
5、你知道彩虹是怎样形成的吗？
18.最大的“书”
一天，爸爸带川川去爬山，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。
川川走过去，奇怪地问：
“叔叔，您在看什么？
”
“我在看‘书’呢！
”
“哪里有书啊？
”
“岩石就是书啊！
你看，这一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
”
川川认真地说：
“这上面有字吗？
”
“有。
你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波纹的足迹，叫波痕；还有这写闪光的、透明的，是矿物。
它们都是字呀”
川川又问：
“这上面有图画吗？
”
叔叔说：
“有。
你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼哩！
”
“这能说明什么呢？
”
“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。
后来，陆地沉下去，就变成了大海。
又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。
”
“读了这本岩石书有什么用呢？
”川川总爱刨跟问底。
叔叔说：
“用处可大哩！
它能告诉我们，那里埋着煤炭，那里埋着铁矿......把着本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
”
“太好了！
太好了！
”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！
”
1、文中的“它”指的是（），这是一本（）“书”。
2、找出本段中的多音字，注音组词。
3、从“书”中我们还能看到什么？
4、你能猜出川川长大后想干什么吗？
19.要是你在野外迷了路
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
1、我们可以根据（）和（）辨别方向。
2、写出下列词的近义词
指点（）分辨（）
3、雪化得快的那边是南面还是北面，这是为什么呢？
4、文中还提到了哪些指点路的方法？
5、你还知道哪些辨别方向的方法？
请你写下来吧。
20.画家和牧童
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。
画什么呢？
戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
围观的看了纷纷称赞。
“画得太像了，画得太像了，这镇是绝妙之作·”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！
”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错！
”一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。
这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说：
“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错了？
”牧童指着画上的牛，:
说“这牛尾巴画错了。
两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。
您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。
您没有检过两牛相斗的情形吧？
”
戴嵩听了，感到非常惭愧。
他连连拱手，说：
“多谢你的指导。
”
1、戴嵩是怎样画这幅图的，请你用横线画下来。
2、用“一会儿……一会儿……”说一句话。
3、写近义词
沉思（）夸赞（）情形（）
4、读了牧童的话，你觉得他是一个怎么样的孩子？
5、想象一下，人们听了会说些什么？
你想说什么?
21.我为你骄傲
一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。
一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。
这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。
他也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。
我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。
三个星期过去了，我已经攒了7美元。
这些钱足够用来修理窗户了。
我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。
第二天，我去给老奶奶送报纸。
她微笑着接过报纸，说：
“我有点儿东西给你。
”原来是一袋饼干。
我谢过她，然后一吃着饼干，一边继续送报纸。
当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。
打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：
我为你骄傲。
1、画出文中的比喻句。
像
像
2、你觉得“我”还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
3、在生活中你遇到这样的事了吗？
做了错事，应当怎么办？
4、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”?
22.三个儿子
三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说：
“我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
”
又一个妈妈说：
“我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
”
另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：
“你怎么不说说你的儿子呀？
”
这个妈妈说：
“有什么可说的，他没有什么特别的地方。
”
三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。
一桶水可重啦！
水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
这时，迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个妈妈问老爷爷：
“看见了吗？
这就是我们的三个儿子。
怎么样啊？
”
“三个儿子？
”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”
1、照样子，写词语
沉甸甸（）（ ） （ ）
2、画出比喻句，再仿写一句。
3、这三个孩子你最喜欢哪一个，说说你的理由吧。
4、请用“__”画出另一个孩子的动作，并体会一下这些动作说明了什么？
一桶水可重啦！
水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
1、这段话是_________结构。
2、我也能写这样的一段话。
23.玩具柜台前的孩子
“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！
售货员阿姨问他：
“谁带你来的？
”
“妈妈。
”
阿姨看看他身后并没有大人，又问：
“你妈妈在哪儿？
”
“在那儿！
”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗？
”
男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：
“小兵，咱们回家吧！
”
阿姨忍不住对他妈妈说：
“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！
”
“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了叹气，说：
“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买......”
听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：
“多懂事的孩子呀！
这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。
”
“不，谢谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。
女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。
1、划线这段话是______结构。
2、我也会写一段这样的话。
售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩,好把小汽车送给他.
有一天,售货员阿姨终于看到那个男孩.她高兴极了,急忙叫住了小男孩,拿出了那辆漂亮的小汽车,送给了他.
1、写近义词
漂亮（）高兴（）急忙（）
2、这篇短文共有（）句话.
3、续写
售货员阿姨说:
_____________________________________
小男孩说：
你是一个懂事的孩子吧,请你画一幅画,或者是写几句心里话给爸妈吧。
24．玲玲的画
玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。
着幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！
”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾以下就去睡。
”
就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇
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