常见气体的制取和检验PPT.ppt

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几种常见气体的制取和检验,问题1：

请选择合适的药品，制取你熟悉的气体，写出反应方程式。

活动一大家一起来回忆,问题2：

依据你选择的药品，选择合适的仪器，组装一套制取该气体的装置。

活动一大家一起来回忆,可能有的组合：

1、药品：

双氧水和二氧化锰仪器：

或2、药品：

氯酸钾和二氧化锰高锰酸钾仪器：

或3、药品：

大理石和稀盐酸仪器：

实验室制取氧气,KMnO4KClO3和MnO2,H2O2溶液和MnO2,药品,反应原理,发生装置,收集装置,实验室制取二氧化碳,稀盐酸和大理石（或石灰石）,固液不加热,发生装置,收集装置,药品选择考虑的因素：

成本低廉、反应速率适中、操作简单方便、制取气体纯净、对环境无污染,（由反应物的状态、反应条件决定）,（由生成气体的性质决定）,装置的选择：

收集装置,装置简单,能随时添加液体药品,能控制反应的发生和停止,能控制反应的速率，获得平稳的气流,某同学根据课本上册P111页提供的仪器，和其他同学讨论设计了四套实验室制取CO2的发生装置，请你予以评价,问题3：

检验氧气的方法？

排空气法收集氧气时，验满氧气的方法？

问题4：

检验二氧化碳的方法？

收集二氧化碳时，验满的方法？

活动一大家一起来回忆,实验室制取气体的一般思路：

小结,活动二练一练、想一想,A,C或,D,E,H,G,浓硫酸,问题2：

用该方法制取的一氧化碳符合实验室要求吗？

混有哪些杂质气体呢？

活动二练一练、想一想,D,E,H,G,浓硫酸,已知:

实验室常用装有浓硫酸的洗气瓶干燥气体（除去混合气体中的水蒸气），用装有氢氧化钠溶液的洗气瓶除去混合气体中的二氧化碳。

问题3：

要制取纯净、干燥的一氧化碳，正确的实验装置连接顺序是。

H,总结：

要制取纯净、干燥的气体应添加哪些装置?

活动二练一练、想一想,发生装置,收集装置,净化装置,干燥装置,问题1：

如何检验一氧化碳？

活动三探究新问题,黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊,问题3：

若某混合气体中，可能含有二氧化碳和一氧化碳，能否用此方法确定混合气体中一定有一氧化碳？

问题2：

此方法检验一氧化碳，实质就是把一氧化碳转化为来检验。

CO2,活动三探究新问题,B（C）ACD,注意：

二氧化碳的存在会对一氧化碳的检验产生干扰，要检验某混合气体中是否含有一氧化碳，必须先。

除尽二氧化碳,总结：

检验气体的思路1、依据气体的，设计实验；2、检验混合气体，先干扰气体。

性质,除尽,活动四大家一起来总结,通过本节课的学习你得到那些化学知识与方法？

右图为某兴趣小组设计的“微型”实验装置，用来制取少量二氧化碳并检验。

A处装的液体药品是，B处放的固体药品是；“微型塑料滴管”相当于气体发生装置中的（填一种常见仪器的名称）。

微型塑料滴管,A,B,澄清石灰水,（玻璃W管）,活动五随堂练习,活动五随堂练习,下图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO。

（假设每步反应都完全）

（1）A装置中的试剂是,B装置中的试剂是;

（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明原混合气体中CO存在的实验现象是；（3）如果没有B装置,对实验结果有何影响?

。

某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：

空气除去二氧化碳和水蒸气除去氧气氮气

（1）除去氧气：

他们分别收集一瓶甲中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。

他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是_。

（2）分析误差：

此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）__。

谢谢!