《小池塘大世界》课件精品文档.ppt

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10小池塘大世界,池塘观察记录:

1、池塘里有哪些生物？

2、这些生物的生存离不开哪些外界条件？

3、它们之间形成的食物关系：

（画出食物链或食物网）,任务一,池塘里有哪些生物？

鱼虾螃蟹水草荷花鸭子鹤浮游生物等,空气阳光水温度土壤等,这些生物的生存离不开哪些外界条件？

池塘观察记录表,它们之间形成的食物关系：

（画出食物链或食物网）,荷花鱼鹤,浮游生物鸭子细菌,水草虾螃蟹,讨论,1、如果池塘中缺少了某种生物（如水草），池塘中的其他生物会受到怎样的影响？

（1、2、3组）,2、如果外界条件发生了改变（如温度下降到0C以下），池塘环境会发生怎样的变化？

（4、5、6组）,任务二,像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。

总结：

草原生态系统,海洋生态系统,森林生态系统,播放”生态系统”视频,“生产者”、“消费者”、“分解者”分别是指哪些生物呢？

荷花鱼鹤,浮游生物鸭子细菌,水草虾螃蟹,生产者：

荷花、水草、浮游生物,消费者：

鱼、虾、鹤、鸭子、螃蟹,分解者：

细菌,任务三,探究池塘生态系统的构成,楼房,房间,墙,砖,生态系统,群落,种群,个体,（由许多砖砌成）,（由不同的墙面组成）,（由多个功能不同的房间）,课后,1、森林是一个生态系统，它是怎样构成的？

让我们试着分析。

2、尝试制作一个简单的生态系统。

当堂检测,1、像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等及水、空气、阳光、温度、土壤等共同构成的一个的整体，被称为。

2、构成生物因素的最小单位是生物，每一个个体与该物种的其他成员构成生物，不同种类的生物种群又构成生物，生物群落与非生物环境又构成。

生物,非生物,相互作用,生态系统,个体,种群,群落,生态系统,谢谢，再见！