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商务英语及雅思基础知识；
国际商务专业知识；
会计和保险等专业知识。
商务英语及雅思基础知识：
由综合训练课程和各种英语技能单项训练课程来传达，如：
剑桥国际交际英语、雅思听力、雅思口语、语音语调、雅思阅读、雅思写作、雅思语法等课程。
国际商务专业知识：
涉及的课程有写作艺术、报告艺术、职场关系、组织变革管理、国际化营销、国际市场促销、国际商务网络建设、国际市场概况、国际商务财务报告、国际市场数据分析、国际市场预测、消费者行为分析等。
会计与保险等专业知识：
由会计基础、电算会计、管理会计、财务预算与管理、维护财务记录、准备财务报告、宏观经济学、微观经济学、经济数学、保险学概论、风险管理、财产保险、人身保险、保险英语来涵盖。
3.课程设置与课程结构
3.1主干课程（会计方向）
1、雅思英语听说读写
雅思英语听说写读写包括雅思听力、雅思口语、语音语调、雅思阅读、雅思写作、雅思语法等课程，所有这些课程在第一学期开设，共289课时，该课程选用合适雅思英语培训教材，主要讲授听力技巧、语音语调、英语词汇、英语词法与句法及用词、造句、段落、完整的作文、英文篇章分析等内容，以通过雅思考试为导向，全面培养学生的英语综合应用能力。
2、经济学
包括微观经济学与宏观经济学，各55课时，分别在第二和第三学期开设。
微观经济学讲授需求与供给、消费者行为、工业组织与企业行为、价格控制与市场运作等内容；
宏观经济学讲授消费与投资需求、总需求与供给、货币与银行业、通货膨胀、失业等内容。
3．职场关系
职场关系主要讲授：
如何规划团队完成预期目标，发展团队合作，参与团队，优化团队，如何与组织管理层交流，怎样奖励员工的努力与贡献。
本课程是一门专业必修课，总课时为50课时，共计3个学分，在第三学期开设。
4、国际市场数据分析
国际市场数据分析是一门专业主干课,共60课时，第四学期开设。
主要讲授国际市场现状与发展趋势、市场竞争者行为、国际市场数据报告分析等内容。
5、国际市场与商务需求预测
国际市场与商务需求预测也是一门专业主干课，共60课时，第四学期开设。
课程主要讲授国际市场情报收集、当前市场表现与潜能分析、特定市场评估等内容。
6、准备财务报告与维护财务记录
准备财务报告共计40课时，2个半学分,在第三学期开设。
主要讲述期末调账的日记账登记、总分类帐登记以及准备期末财务报告等内容。
维护财务记录共计50课时，3个学分，在第三学期开设。
主要讲授商业财务记录维护、日常财务记录维护、借贷记帐、维护分类帐、准备试算表等内容。
7、会计学基础与电算会计
会计学基础是一门专业基础课，课时为34课时，共计2个学分。
本课程主要讲授：
会计学的基本原理；
揭示会计经济制度的社会必然性与经济历史必然性，寻求会计发展变化的规律，探讨会计制度科学、安全运营的可行性；
分析会计基本理论、方法与技术，以指导保险实践，并推动会计理论研究的深入发展。
电算会计则是以电子计算机（以下简称计算机）为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用；
包括与实现会计工作电算化有关的所有工作，如会计电算化软件的开发和应用、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划、会计电算化的制度建设、会计电算化软件市场的培育与发展等。
在第三学期开设，共76课时。
8、管理会计
管理会计共计55课时，3个学分。
在第四学期开设。
主要讲授管理会计概念、商业交易记录、利润计算与计量、财务数据分析、控制与决策、成本会计与报告系统、为计划和决策做成本分析。
3.2主干课程（保险方向）
1、英语听说读写
英语听说写读写包括听力、口语、阅读、写作、语法等课程，所有这些课程在第一学期开设，选用高职英语教材，主要讲授听力技巧、词汇、词法与句法及用词、造句、段落、完整的作文、英文篇章分析等内容，全面培养学生的英语综合应用能力。
包括微观经济学与宏观经济学，各55课时，分别在第二和第三学期开设，微观经济学讲授需求与供给、消费者行为、工业组织与企业行为、价格控制与市场运作等内容，宏观经济学讲授消费与投资需求、总需求与供给、货币与银行业、通货膨胀、失业等内容。
主要讲述维护资产登记、准备分类帐户、准备期末财务报告等内容。
7、会计学基础
在第三学期开设。
9、保险学概论
本课程是一门基础性的专业主干课程，总课时为34课时。
通过本课程的教学应使学生理解保险业发展的经济必然性与历史必然性，掌握保险的基本理论原则、基本知识与基本技能，为进一步学习保险专业奠定基础。
10、人身保险
本课程是一门专业核心课程，总课时为38课时。
通过本课程的学习，学生应掌握人身保险的基本理论，掌握寿险公司的实务流程，具备人寿保险展业、承保、核保、核赔等能力。
11、财产保险
本课程也是一门专业核心课程，总课时为76课时。
通过本课程的开设，要求学生掌握财产保险的基本理论，包括家庭财产保险、企业财产保险、货物运输保险、农业保险、汽车保险、工程保险等内容，熟悉财产保险的实务流程，具备财产保险展业、承保、核保、核赔等能力。
13、保险综合实训
学生通过互动式操作逐步熟悉现实保险公司的实际工作流程，达到掌握各险种的不同业务流程的目的。
学生在实训过程中既能加深对理论知识的印象，又能提前熟悉掌握工作中所需的实践技能，从而做到零距离就业。
本课程在第三学期开始，38课时。
14、保险英语
第四学期开设，57课时，讲授风险的概念、风险与保险的区别、合同法的相关知识、保险的主要原则等。
3.3课程设置与学时（详见国际商务专业2009级教学计划）
3.4主要实训环节介绍
实践教学对于学生技能的培养、知识的获取、能力的形成与发展起着重要的作用。
因此在安排教学的同时，必须加强实践环节，使理论与实践相结合，使学生将掌握的知识向能力转化，又为学习理论提供感性认识。
实践性教学环节的安排必须有利于开发学生的智力，培养和发展学生的能力。
实践教学包括技能培训和认知学习。
1.技能培训。
为了进一步提高学生的职业技能，加强技能训练，学生必须通过一定项目（计算机应用、雅思口语、雅思听力、雅思写作）的技能考核，英语听力实训课是英语专业的一门专业基础及实训课程，是听、说、读、写、译五大基本语言技能之一。
听力实训课是为了训练学生的技能而开设的，属于语言输入方面的技能训练课程。
《雅思听力》安排在第二学年第一学期,总课时为51，此课程主要是训练听力基本技能，为雅思听力的开设及学生听说交际能力的培养打下基础。
口语课旨在传授英语口语基础知识、对学生进行全面严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，主要是口头交际能力，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利相结合；
扩大社会文化知识面，提高学生运用语言在真实的语言情景中进行交际的能力。
《雅思英语口语》安排在第一学期，总课时为51。
2.认知实习。
认知实习是为了初步了解本专业的业务范围、公司理财环节以及本专业在社会经济领域中的地位、作用，增加感性认识。
拟在每年寒暑假及课余时间安排学生去银行、保险公司、证券公司或其它企业参加认知实习八周，要求学生撰写实习报告和毕业论文，使学生获得国际商务和会计工作经历。
3.5综合教育活动及要求
1、入学教育
要求：
了解学校基本情况、机构设置等相关情况；
了解专业基本情况、掌握学生管理、学生管理的各项规章制度，调适入学心理，端正学习动机。
2、军训
学时：
2周
了解基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，掌握军姿、队列变换、行进间转法、军营内务整理等知识，了解兵器常识，增强组织纪律观念和团队意识。
3、就业指导实训
1周
了解就业面试的基本程序，基本要求，自荐的种类、方法和技巧。
通过现场模拟演示、学习、参与招聘练习，学会自荐中的着装修饰，形象打理和举止礼仪，克服交往恐惧症，提高应聘能力和应聘技巧。
校外实际应聘，总结应聘心得。
进一步端正就业动机。
4．人才培养模式
本专业坚持教、学、实践相结合的原则，在教学中，我们即注重语言，又注重专业，不断改进传统的教学方法，高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节，以案例或真实的任务为实习实训项目，将实习实训与课程结合起来，强调学生对所学知识技能的实际应用。
以下几种教学方式在本专业的各课程教学中被广泛运用：
（1）双语教学法
教学内容以英语语言讲授为主，中文总结概括为辅；
英文讲义和中文教材配套使用；
英文多媒体教学课件演示与课堂中英文形式多样的互动式交流相结合；
课程考核中英文命题和答题相结合。
通过实施双语教学，使学生在全面掌握专业知识的同时，有能力参与和尝试有关专业问题的国际化学术交流和实践操作；
可以使国际商务专业课程与国际性的商务专业教育和资格培训课程接轨，使师资掌握或把握专业领域和相关学科国际水平的知识结构；
与国内外教学、科研、实践部门建立充分的交流与合作关系；
不断改进和创新教学内容、方法和手段，保证拥有足够的实力培养出国际化、高素质、应用型商务人才。
（2）案例式教学法
另外，我们采用案例式教学法。
案例教学是师生、学生之间互动的过程，在市场学，金融保险和企业管理等课程的教学中，利用案例教学会起到事半功倍的效果。
老师在课堂上引入各课程案例，鼓励学生参与案例讨论，充分调动学生学习的积极性，充分提高学生分析问题和解决问题的能力。
（3）模拟场景教学法
为使本专业学生就业后能更好地适应涉外金融业务和保险业务的操作需要，非常有必要运用适当的模拟场景进行教学。
这是一种非常有效的教学方法，能较快地提高学生学习财经专业英语的综合能力。
同时，这也要求我们把教学模式从单一的课堂讲授向课堂教学和多媒体及网络教学并重的方式转变。
（4）走访式教学法
走访式教学法是课内教学与课外实践的紧密结合。
要鼓励学生与老师积极走访各企业和公司，一方面了解公司最新的业务操作要求，另一方面让学生尽早熟悉公司的实际运作，成为适应社会需要的涉外人才。
模拟场景教学和走访式教学都是重在突出学生的实践。
一方面，我们教师自身应当继续坚持对教学教法的研究探索；
另一方面，的确需要学院的大力支持，希望既能加大对学生实训的投入，同时也能确保教师在日常教学工作之外还可以有充足的时间来从事这方面的研究，从而更好地引导学生实践。
（5）多媒体教学法
运用多媒体教学手段，老师们通过教学课件合理调动声、像、图、文等一切手段，使学生们在较短的时间内更直观的接受与掌握尽可能多的信息量。
通过多媒体教学手段可以讲现代教学媒体与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
（6）互动式讨论教学法
互动式教学是一种能够引发教师教和学生学的交流式教学方法。
通过互动式讨论教学法可以大大激发他们的学习热情和积极性，从“要我学”变成了“我要学”。
这种教学法能充分培养学生对所学知识的应用能力，是大大提高教学质量的有效途径。
（7）实践教学模式
实践教学模式安排学生们在寒暑假及课余时间或假期去银行、保险公司、证券公司或其它企业参加认知实习，要求学生撰写实习报告和实习总结，使学生获得国际商务和会计以及保险公司工作经历。
5.毕业生能力要求
5.1相关资格证书
名称
等级
发证单位
英语等级证
三级\四\六级
教育部考试中心
计算机等级证
二级
保险代理人证
合格
中国保险监督管理委员会
会计资格证
湖南省财政厅
商务英语证书
澳大利亚北墨尔本学院
IELTS（雅思）
4.5-5分
英国文化委员会和澳大利亚高校国际开发署
CIP资格证书
英国CII与保险职业学院联合颁发
保险经纪人证
保监局
保险公估人证
普通话过级证
二乙以上
湖南省普通话水平测试委员会
5.2专业资格证书介绍
（1）英语等级证书
大学英语等级考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。
英语A级证书是成人高等教育本科（非外语专业）学生获得学士学位的必要条件之一。
（2）计算机等级证书
全国计算机等级考试（NationalComputerRankExamination,简称NCRE）是经原国家教委（现教育部）批准、由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机等级水平考试体系。
计算机二级考试考核的计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。
其合格证书用中、英两种文字书写，全国通用，它是持有人计算机应用知识和能力的证明，可供用人部门录用和考核工作人员时参考。
（4）保险代理人证
我国《保险法》规定从事保险代理业务的人员必须持有国家保险监管机关颁发的《保险代理从业资格证书。
》代理人资格证书是对具有保险代理能力的人的资格认定。
（5）会计资格证
会计资格证书是会计人员从事会计工作的必备资格，是会计人员进入会计行业的门槛。
属地管理，全国通用。
（6）雅思
雅思（InternationalEnglishLanguageTestingSystem，简称IELTS，中文名为国际英语语言测试系统）是由英国文化协会（TheBritishCouncil，即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处）、剑桥大学考试委员会（CESOL）和澳大利亚教育国际开发署（IDPAustralia）共同举办的国际英语水平测试。
此项考试是为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学、移民的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。
雅思通过5分的学生可以获得澳大利亚大学的有条件录取通知书。
（7）CIP资格证书
CIP保险实务证书,是由CII是英国特许保险学会（TheCharterdInsuranceInstitute）组织的CII考试的二级资格，取得CII最高级别的国际保险师必须通过该证书资格考试。
CII的认证考试享有很高的保险专业声誉，在全世界得到普遍认可。
（8）保险经纪人证
保险经纪人是代表被保险人在保险市场上选择保险人或保险人组合，同保险方洽谈保险合同条款并代办保险手续以及提供相关服务的中间人。
我国规定，从事保险经纪业务的人员必须参加保险经纪人员资格考试，该证书是对有保险经纪能力人员的资格认定。
（9）保险公估人证
该证书的持有人可以从事保险事故评估、鉴定业务。
同时具有从事保险事故评估、鉴定工作的法定资格，接受保险公司和被保险人的委托为其提供保险事故评估、鉴定服务。
（10）普通话过级证
普通话过级测试是对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。
普通话测试评定为二级甲、乙等以上的，各省（自治区、直辖市）培训测试中心备案并发放过级证书。
5.3考核与毕业
课程考核分考试和考查两种。
考试课程按百分制记分，考查课程按及格、不及格两级评定。
学生修完教学计划规定的课程并经考核合格，符合学籍管理规定，即准毕业，发给大学专科毕业文凭。
5.4毕业去向
a.国际商务专业毕业生就业方向及岗位为：
金融保险行业、合资企业、外资企业从事相关业务管理和财务工作；
国内从事外语教学或国外汉语教学工作。
b.学生毕业后可赴澳大利亚或新加坡攻读本科。
c.学生均有机会参与境外就业或带薪实习。
附2009级国际商务专业（含会计、保险方向）教学计划与进度表
DiplomaofInternationalBusiness（国际商务文凭）（BSB50807）1000小时
学校名
InsuranceProfessionalCollege（保险职业学院）
学生数
学期
中文课程
英文课程名
学时
授课教师
教材
第一学期（05/09/2009--30/01/2010）
周课时
授课教师（建议）
1
信息管理（计算机）
InformationManagement
68
4
大学英语听力
51
3
实用英语听说教程
（第一册）
大学英语口语
英语阅读/语法
高职英语（第一册）
实用英语写作
34
2
保险学概论
会计基础
体育
学院统一教材
经济数学（选修）
周课时合计
26
德育与心理健康
讲座
合计
442
第二学期（25/02/2010--15/07/2010）
商务英语交流
EnglishforBusinesscommunication
90
5
NMITteacher
剑桥国际交流英语（第二册）、NMIT教材
写作艺术
Writecomplexdocuments
50
原版
报告艺术
MakeAPresentation
30
组织变革管理
Manageorganisationalchange
微观经济学
Microeconomics
55
风险管理（510）
Managerisk
60
国际化营销
Marketsgoodsandservicesinternationally
财产保险（含汽车保险）
72
27
SUBTOTAL
457
第三学期（01/09/2010--30/01/2011）
宏观经济学
Macroeconomics
准备财务报告
Preparefinancialreport
40
维护财务记录
Maintainfinancialrecords
职场关系
Manageeffectiveworkplacerelationships
产品推销实务
Promoteproducts&
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国际商务网络建设
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