《珍爱生命快乐成长》主题班会教案13珍爱生命主题班会教案文档格式.docx
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不在寝室打闹，按时就寝。
不在寝室乱用水、电，以免发生危险。
3、交通安全：
要遵守交通规则和交通秩序。
在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。
不骑自行车;
不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。
4、讲究饮食安全：
拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
养成良好的卫生习惯。
5、每位同学还要注意心理安全：
在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。
同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。
4、不准带垃圾食品、刀具等危险品进校园。
四、校外安全：
1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;
不随意触摸电器;
不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报
告保卫科或教师。
2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;
敢于批评、指正一切违反安全的人和事。
3、自我防范意识。
同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。
我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。
我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。
不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，4、紧急电话：
“119”火警“110”报警“120”急救“122”交通事故报警。
注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
五、总结。
这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：
1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。
3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳（游玩），洗澡、钓鱼等。
4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗
5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。
6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。
7、交通安全。
自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。
8、防火安全。
不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。
寄宿学生要有监护人，注意用电安全。
9、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。
10、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。
11、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。
同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。
把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!
让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。
要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!
最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
祝愿同学们学习进步、身体健康。
篇二珍爱生命教案教学目标情感、态度与价值观：
感受生命的宝贵，珍惜生命，对亲人的关怀心存感激。
能力：
通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易。
了解生命是有限的，失去了就不会再来。
知识：
知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。
教学重点通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。
教学难点了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命，对亲人的关怀心存感激。
教学准备教师准备：
相关课件。
学生准备：
课前对家人进行调查访问。
准备1个“我的成长小故事”和自己出生时的出生证、照片等物品。
收集白娘子和秦始皇寻找长生不老药的神话传说故事。
收集与珍爱生命有关的名言名句和生活中奉献爱心的真实事例。
教学过程第１课时活动一生命的孕育[播放视频：
生命的孕育]“小生命的孕育”探寻交流会。
学生根据课前调查访谈交流研讨：
（1）妈妈怀孕时候的样子和平时有什么不同？
当自己还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈有些什么想法、感受和期盼？
为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？
学生从妈妈的饮食、行动及家人的付出等方面交流生命孕育的不易。
（2）你出生的那一天，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人是怎么度过的？
在你即将出世的时候，他们的心情如何？
在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？
小结：
我们的生命是父母给予的，包含着家人的期盼和心血。
（板书：
包含家人期盼
和心血）
【设计意图：
通过探寻自己的生命历程，感受自己的生命是父母给予的。
】活动二成长小故事1．学生把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印⋯⋯）、图画等介绍给组里的同学。
每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式，在全班进行汇报展示。
2．记者调查——“我的成长小故事”。
学生回忆成长过程，交流成长小故事，感受家人的关爱与付出。
交流碰撞：
我们的生命仅仅属于自己吗？
从出生时的嗷嗷啼哭，到牙牙学语，从歪歪扭扭的小脚丫，到成长为一名小学生，我们的成长凝结了家人无尽的心血和付出！
生命不仅仅是属于我们自己的，它承载着家人的关爱与期望。
为了自己，为了家人，我们一定要“珍爱生命”。
（板书：
生命仅仅属于自己吗）【设计意图：
从身体的变化中，感受家人为自己成长付出的心血，知道自己的生命承载了亲人的爱和期望。
】板书设计包含家人期盼和心血生命仅仅属于自己吗第２课时活动一关于生命的探讨1．故事会——讲述传说故事《白蛇传》。
观点对对碰：
“人能死而复生”，大家认为这些可信吗？
生活中真的可能发生吗？
谈谈对苏联作家奥斯特洛夫斯基的“人，最宝贵的是生命”是怎样理解的。
小结：
生命之所以宝贵，是因为它对于每个人都只有一次，一旦失去就不会再来。
从出生、成长，再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。
我们的生命只有一次）2．真情感悟：
[播放视频：
生命的洗礼]学生围绕情境交流对生命的认识。
生命对我们来说是宝贵的，失去了就不会重来，当生命经过了生与死的洗礼，人们就更懂得生命的宝贵。
3．提供研讨素材：
[播放课件：
每天消失一个班]围绕数据展开研讨：
看到“每天消失一个班”的新闻报道，你们对于“生命”是否有了更深的理解？
每天，都有四十多位父母失去孩子，有四十多个家庭失去亲人。
大家算一算，一年又会有多少个生命会离开我们？
小结：
生命从来都不会给我们重来一次的机会，它就像捧在手里的水，尽管我们十指并拢，水还是一滴一滴的渗漏，是挡不住流逝的。
我们应该好好珍惜生命中的一点一滴。
珍爱生命）【设计意图：
理解生命只有一次，生命是有限和宝贵的，要珍惜。
】活动二献出爱心延续生命1．[出示图片：
献出一份爱心]（意图：
引导学生了解如果健康的人献出一份爱心，就可以使他人的生命质量得以提高，生命得以延续。
）“爱心使生命更美丽”故事会。
学生讲述发生在自己身边或从报纸、电视等媒体收集到的奉献爱心的真实事例。
如：
义务献血、捐献眼角膜和骨髓、非典中救治病人的医务人员、抗击冰雪和抗震救灾中的感人事例等。
启示感悟：
听了这些感人的事例，你想对献出爱心的人们说些什么？
献出爱心延续生命）2．学生将收集的资料制作成展板，让更多的人感受爱，感受生命的美丽精彩。
生命是有限的，我们要在生命中的不同阶段，把握分分秒
秒，爱自己、爱家人、爱朋友，珍惜每一天，让每一个日子都快乐而充实，生命由此而精彩无憾！
让我们在歌声中结束今天的话题。
[播放视频：
在我生命中的每一天]
懂得生命因为有了爱变得更加美丽。
】板书设计我们的生命只有一次珍爱生命献出爱心延续生命篇三一．活动背景生命就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；
它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；
它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康生活，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。
同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
所以我班特举行“珍爱生命，健康生活”主题班会。
二．活动主题珍爱生命，珍惜生命,让我们一起健康的生活三．活动宗旨1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
四．活动时间4月25日晚自习五．活动对象***全体同学六．活动地点***教室七．主持人：
**，**。
。
八．活动具体安排1．主持人：
当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!
生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。
生命诚可贵,人的生命只有一次。
拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
因此我们应该要珍惜生命更应该珍爱生命、我们要健康生活。
我们要将我们的生命开得得像花朵那样绚丽芬芳。
我们的生命因该怒放。
下面请文体委员带领全班合唱《怒放的生命》2．文体委员带领全班合唱《怒放的生命》3．主持人：
我们的生命应该怒放。
那我们是不是首先应该珍惜我们的生命呢？
下面请听我班的记者为我们报道一则新闻。
4．学生记者：
几个星期前，某校一个中文系大四的女生自杀了。
人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量。
人生在世是不能只为自己活的。
人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝完缕的联系，也承担起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这分责任。
说的严格点，谁都没有随意浪费生命的权利，跟何况是毁灭？
生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。
死，不是解脱，而是逃避。
请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。
苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，坚强起来。
人生有限，要做的事还很多，不要任凭生命再去做流逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧！
5．主持人：
是的。
生命只有一次我们应该好好活完。
就算生活到了无路可走的地步，我们也应该想办法按我们的生命绽放光彩。
下面请同学们看看这些人,他们是如何使自己的生命之花得以绽放绚丽6．播放“珍爱生命，生命顽强”的人视频——残奥会中的运动员7．主持人：
同学们请谈谈你们对生命这一话题的理解同学：
生命是美丽的，要学会欣赏；
生命是善良的，要学会感恩；
生是和谐的，要学会相处·
生命只有一次，我们要善待生命、珍惜生命、热爱生命，让生命更加精彩。
随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么？
每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒那是因为有生命的存在；
娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚这些都是因为有生命的存在。
生命无处不在，无处不
有。
生命又是何其珍贵！
有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。
世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。
何况人生在世肩负着太多太多的责任。
因此，重视健康是珍爱生命的前提。
生命的意义在于爱与牵挂，生命的意义是我是自己而不是别人，生命的意义就是要奉献就是要使别人快乐！
生命的意义就是为了寻找活着的意义！
生命就是要不断经历！
！
！
成功也好失败也好，尽情去体会，在你走的时候不会有太多的留念，太多的惋惜就好每个人都有自己生命的意义。
人,要为自己而活。
意义就是为自己的目标而努力。
成功须付出汗水。
成功,失败,大笑,痛哭,每一个环节都尽情的去体会,享受。
反之一个人如果没有了理想,做什么都是做给别人看,自己又能体会到什么呢,人活着连这些都不能自己去体会,享受,那么活着的意义是什么呢?
其实我想说的就一句话:
人要为自己活，活出精彩。
肯定生命尊重生命比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。
妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。
油漆匠工作很认真。
他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。
一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。
比尔对油漆匠说：
“你天天那么开心，也让我感到高兴。
”算工钱时，油漆匠少算了100美元。
比尔不解：
“你少算了工钱。
”油漆匠说：
“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。
”比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：
“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。
”只有自爱的人才能得到别人的爱，知道自己生命的珍贵,才会得到别人的尊重。
生命的坚强
（1）永不放弃生的希望早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。
他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的腿上。
剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。
此时，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。
他试图把腿抽出来，可办不到。
于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。
他又拿起电锯开始锯树。
但是，他很快发现：
倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；
如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。
他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢⋯⋯.伐木工人把腿简单的包扎了一下,决定爬回去。
一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念头：
一定要活着回去。
如果我们清清楚楚地看到了死神正一步步向你走来，最先垮下来的或许就是精神。
但伐木工没有表现出死神即将来临的恐慌，他展现给人们的是一个对生命充满希望的形象。
（2）认识自我的潜能一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里。
他大为惊慌，急忙跑到出事地点。
当他看到水沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。
他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来。
另一位跑来救助的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。
当地医生很快赶来了，经检查，发现农民的儿子只划破一点皮，没有其他损伤。
此时，这个农民觉得奇怪了。
刚才抬车时根本没想自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。
生命能够承受多大的重量，生命有着怎样的韧性，我们想过吗？
生命是坚强的，它坚强地能够在死神面前毫无惧色，依然灿烂；
但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬间就消失了。
生命或者说命运，对每个人都是公平的，关键看你如何面对。
善待别人，善待自己，珍爱所拥有的一切－－这或许就是我们对逝去的人最好的哀思。
珍爱我们的生命，生命是脆弱的，而生命又是顽强的。
这脆弱与
顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。
遵守社会的规则，紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。
生命的向往一个贫穷的牧羊人，领着两个孩子放羊，弟弟望着天上飞过的大雁说：
“我们要是像大雁会飞就好了，就可以飞到天堂看妈妈啦。
”父亲说：
“只要想飞，就能飞上天！
”弟弟学大雁飞，没有飞起来，哥哥也试了试，没有飞起来。
父亲也试着飞了几次，结果同样也没有飞起来。
父亲说：
“我老了，你们还小，将来经过努力，你们一定能飞起来！
“后来，经过努力他们果然飞上了蓝天，他们就是--美国的莱特兄弟。
我们总是在河的此岸观望彼岸,在现在观望未来.所有向往是美好的,代表着对生命的希望.黑暗中的希望是一盏灯,指引你走在生命的隧道里.珍惜身边的一切，珍爱生命，珍惜身边拥有的一切英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。
后来，一位名医给他进行了检查。
医生并没有给他开药，只送了一句话：
“一个小丑进城，胜过一打名医。
”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。
从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。
精彩的表演，总是令他开怀大笑。
他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。
久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。
直面生活就是敞开心扉，用生命全部的触角去感受生活，去承受生活中所有击打、挫折、辛劳，惟有如此我们才能变得自明而富有智慧，外表平静内心坚强，能够辨别善恶，却不轻言放弃。
直面生活，使我们勇于担待。
直面生活，也使我们拥有了真正的生活——我们成了朴素、有尊严、有自己声音的人。
9．主持人：
听了那么多同学对生命的一些看法，就让我们现在来享受一下生命的快乐吧！
10．才艺表演吉他弹奏：
**笛子吹奏：
**葫芦丝吹奏：
**11．支持人：
我们是21世纪的主宰者，是祖国的未来，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，在知识的海洋里乘风破浪！
珍惜生命,健康生活。
我们今天的班会到此结束。
八．活动后期：
现场清理、资料保存***团支部**年**月**号
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