小学升初中英语总复习Word格式文档下载.docx
《小学升初中英语总复习Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学升初中英语总复习Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
↗如是am、is或was→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
↘如是are或were→加s或es
二、冠
词
冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定冠词”两种。
1、不定冠词：
a、an。
用在单数名词前，表示“一个，一件……”。
an用在以元音“音素”开头的单词前。
如：
ane-mail,anorange,anoldman,anEnglishwatch,anhour…
2、定冠词：
the。
用在单数或者复数名词前。
the没有具体意思，有时翻译为这、那。
它的基本用法：
（1）用来表示特指某（些）人或某（些）事物。
Themaponthewallisnew.
（2）表示说话者双方都知道的人或事物。
Lookatthepicture,please.
（3）表示再次提到前面谈过的人或事物。
Thisisastamp.Thestampisbeautiful.
（4）用在表示世界上独一无二的事物前。
thesun太阳
themoon月亮
theearth地球
（5）用在由普通名词构成的专有名词前。
theGreatWall长城
（6）用在江河、湖海等专有名词前。
theChangjiangRiver长江
（7）此外，序数词、形容词最高级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the。
thefirstday,thebestboy,playthepiano,inthesameclass
确定用a、an还是the时可根据汉语意思。
三、数词
我们学过两类：
基数词和序数词。
基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
区别：
基数词前面没有“the”；
序数词前一定要有“the”。
1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上“-”。
21
twenty-one
2、三位数以上的则需要在百位数后再加上and。
101
a/onehundredandone
3、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。
十八个男孩
eighteenboys
4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。
两碗米饭
twobowlsofrice
5、序数词一般加“th”，特殊的有：
first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth以及二十及二
十以外的整十：
twentieth,thirtieth,fortieth…“第几十几”：
前面整十不变，后面“几”改为序
数词。
88
eighty-eighth
四、代
代词有两种：
人称代词和物主代词。
1、人称代词分为：
第一、第二、第三人称，且有单复数之分。
2、人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）；
宾格在句中做宾语，多
用于动词、介词后。
3、形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词是属于谁的。
4、名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
Thisismybag.=Thisismine.
Thatisherruler.=Thatishers.
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词；
如无，就用名词性物主代词。
五、形容词、副词
1、形容词表示某一事物或人的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词有三种形式：
原形、比较
级、最高级。
比较级：
+er
最高级：
the…+est
两个重要特征：
as……as中间一定用原形，than的前面一定要+er。
2、形容词、副词比较级的规则变化如下：
（1）一般直接+er。
tall-taller,fast-faster
单音节词如果以-e结尾，只加-r。
late-later
（2）重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加-er。
big-bigger,fat-fatter
（3）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。
heavy-heavier,early-earlier
（4）双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。
beautiful-morebeautiful,
careful-morecareful,quietly-morequietly,interesting-moreinteresting
（5）有些不规则变化的，须逐一加以记忆。
good/well–better,bad/ill–worse,many/much–more,far–farther/further,old–older/elder…
六、介
1、一种虚词。
不能单独作句子成分，它只有跟它后面的宾语一起构成介词短语，才能在句子中起作用。
有：
in,on,under,with,behind,about,near,before,after,for,to,up,down,from,infrontof,outof,
from…to…,atthebackof…
2、表示时间的介词有：
at,on,in。
（1）at表示“在某一个具体的时间点上”，或用在固定词组中。
atten
o’clock,at9:
30a.m.,atnight,attheweekend…
（2）on表示“在某日或某日的时间段”。
onFriday,onthe
firstofOctober,onMondaymorning…（3）in表示“在某一段时间（月份、季节）里”。
intheafternoon,
inSeptember,insummer,in2005…
3、in一词还有其他的固定搭配，如：
inblue（穿着蓝色的衣服），inEnglish（用英语表达），takepartin（参
加）。
七、动
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括be动词、情态动词、助动词、行为动词（就是我们平时总说的那种动词）。
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量词）”（如：
一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；
说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；
都说不通就是动词。
（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
1、be动词（am,is,are,was,were）
1）am—was,is–was,are--were口诀：
我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
2）肯定和否定句Iam（not）fromLondon.Heis（not）ateacher.Sheis（not）inthediningroom.Myhairis（not）
long.Hereyesare（not）small.
3）一般疑问句AmIaChinese?
Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?
Yes,theyare.No,theyaren’t.
Isthecatfat?
Yes,itis.No,itisn’t.
4）be动词的否定形式：
amnot（没有缩写形式），arenot=aren’t，isnot=isn’t。
用恰当的be动词填空。
2、助动词（do,does,did）
do,does用于一般现在时，其过去式did用于一般过去时。
它们通常用在疑问句和否定句中。
它们的否定形式：
donot=don’t,doesnot=doesn’t,didnot=didn’t。
注意：
在一般现在时中，does用于第三人称单数，其余一律用助动词do；
助动词do,does,did后面一定要用动词原形。
3、情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：
can、could、shall、should、will、would、may、might、must。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）
其否定形式：
cannot=can’t,mustnot=mustn’t,…
注意：
maynot和shallnot（无缩写形式）
4、行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、第三人称单数+s/es、现在分词（也叫动名词）+ing、过去式+ed。
（1）动词第三人称单数变化规则：
A、一般直接加“s”，如：
play–plays,visit–visits,speak–speaks；
B、以“s”，“x”，“sh”，“ch”结尾时，加“es”，如：
catch–catches,watch–watches；
C、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“es”，如：
carry–carries,study–studies。
（2）现在分词（动名词）构成规则：
A、一般直接加“ing”，如：
go–going,do–doing,look–looking；
B、以不发音的“e”结尾的单词，去“e”加“ing”，如：
take–taking,make–making,have–having；
C、以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加“ing”，如：
put–putting,stop–stopping,run–running,get–getting,swim–swimming,sit–sitting,begin–beginning,
jog–jogging,forget–forgetting。
（3）过去式构成规则：
A、一般直接加“ed”，如：
plant–planted,visit–visited,pick–picked；
B、以不发音字母“e”结尾，直接加“ed”，如：
like–liked,hope–hoped,taste–tasted；
C、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“ed”，如：
try–tried,carry–carried,study–studied；
D、有些动词要双写最后一个字母，再加“ed”，如：
stop–stopped；
E、还有很多动词的过去式是不规则的，请记忆：
是-am（be）-was-being；
是-are（be）-were-being；
是-be-was,were-being；
成为-become-became-becoming；
开始-begin-began-beginning；
弯曲-bend-bent-bending；
吹-blow-blew-blowing；
买-buy-bought-buying；
能-can-could-----；
捕捉-catch-caught-catching；
选择-choose-chose-choosing；
来-come-came-coming；
切-cut-cut-cutting；
做-do,does-did-doing；
画-draw-drew-drawing；
饮-drink-drank-drinking；
吃-eat-ate-eating；
感觉-feel-felt-feeling；
发现-find-found-finding；
飞-fly-flew-flying；
忘记-forget-forgot-forgetting；
得到-get-got-getting；
给-give-gave-giving；
走-go-went-going；
成长-grow-grew-growing；
有-have,has-had-having；
听-hear-heard-hearing；
受伤-hurt-hurt-hurting；
保持-keep-kept-keeping；
知道-know-knew-knowing；
学习-learn-learned,learnt-learning；
允许，让-let-let-letting；
躺-lie-lay-lying；
制造-make-made-making；
可以-may-might----；
意味-mean-meant-meaning；
会见-meet-met-meeting；
必须-must-must----；
放置-put-put-putting；
读-read-read-reading；
骑、乘-ride-rode-riding；
响、鸣-ring-rang-ringing；
跑-run-ran-running；
说-say-said-saying；
看见-see-saw-seeing；
将-shall-should----；
唱歌-sing-sang-singing；
坐下-sit-sat-sitting；
睡觉-sleep-slept-sleeping；
说-speak-spoke-speaking；
度过-spend-spent-spending。
八、there/herebe结构
1、therebe结构表示“某时、某地存在着什么事物或人”，包括thereis、thereare、therewas、therewere。
herebe结构与它类似，用法也完全相同，只不过是表示“这里存在着什么事物或人”。
2、和have、has、had的区别：
（1）Therebe句型表示：
在某地有某物（或人）；
而have、has、had表示：
某人拥有某物。
（2）在therebe句型中，主语是单数，be动词用is；
主语是复数，be动词用are；
如有几件物品，be动
词根据最近be动词的那个名词决定——“就近原则”。
（3）therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。
（4）therebe句型与have（has）的区别：
therebe表示在某地有某物（或人）；
have（has）表示某人拥有某物。
（5）some和any在therebe句型中的运用：
some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。
（6）and和or在therebe句型中的运用：
and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。
（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
Howmany+名词复数+arethere+介词短语？
Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？
（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s+介词短语？
（9）Therebe结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。
九、some，any的用法
some用于肯定句；
any用于否定句和一般疑问句。
请注意看例句后扩号中说明的用法。
例：
Thereissomewaterintheglass.（肯定句）
Therearesomeflowersinthegarden.（肯定句）
Therearen’tanylampsinthestudy.（否定句）
Arethereanymapsonthewall?
（一般疑问句）
Wouldyoulikesomeorangejuice?
（希望得到肯定回答）
Doyouwanttotakeanyphotosattheparty?
（一般疑问句）
十、动词不定式
1、to加动词原形构成一种非谓语形式，在这里不是介词，无词义。
IwanttomakeaNewYearcard.
我想制作一张新年贺卡。
Wouldyouliketohaveapicnicwithus?
你愿意和我们一起去野餐吗？
2、to保留原来动词的一些特征，它可以带自己的宾语和状语等。
Togettherefaster,youcantakebusNo.5.
想快一点到那儿，你可以坐5路车。
3、to前有时带疑问词what,when,where,which,why,how等。
He’saskingYangLinghowtogetthere.
他正在问杨玲怎样到达那里。
总而言之，一定要记住：
to后面用动词原形。
十一、动名词
其实就是动词的“现在分词”。
它既有“名词性质”（可作主语），又具有动词性质（可带宾语）。
Pleasekeepquietinthereadingroom.还有我们的一些课题：
Askingtheway中是“名词性质”；
Myhobbyiscollectingstamps.中是“动词性质”，带了宾语stamps.
1、remember（记住）后面跟动名词，表示“记得做过某事”；
跟to+动词原形，表示“记得要去做某事”。
Irememberpostingthelettertoday.
我记得今天把信寄走了。
Pleaseremembertopostthelettertoday.
请记住今天要把信寄走。
2、forget（忘记）后面跟动名词，表示“忘记做过某事（实际做过）”；
跟to+动词原形，表示“忘记去做某事（实际没做）”。
Iforgetdoinghomeworkthismorning.
我忘记今天早上做过作业了。
Iforgettodohomeworkthismorning.
我忘记今天早上做作业了。
3、stop（停止）后面跟动名词，表示“停止做某事”；
跟to+动词原形，表示“停止正在做的事，而去做别的事”。
Stopsmoking,please.
请不要吸烟。
Wearetired.Let’sstoptohavearest.
我们累了，让我们停下来休息一下。
4、like（喜欢）后面跟动名词，表示一个人的爱好和习惯，意思是“喜欢干某事”；
跟to+动词原形，常用于wouldliketodosomething，表示“某人想要、愿意干某事”。
Iliketakingawalkaftersuppereveryday.
我喜欢每天晚饭后去散步。
Iwouldliketohavesomechips.
我想要吃些薯条。
十二、时间和日期的表达
1、有两种时间表达法：
A）直接读写数词。
9:
15ninefifteen
10:
30tenthirty
11:
45elevenforty-five
7:
05sevenofive
2:
25twotwenty-five
5:
55fivefifty-five
B）借助past和to来表达。
past一般用于30分钟以内（含30分钟）的时间表达；
to一般用于超过30分钟的时间表达。
一刻钟可以用aquarter表示，半小时可以用half表示。
15aquarterpastnine
30halfpastten
45aquartertotwelve
7:
05fivepastseven
25twenty-fivepasttwo
55fivetosix
询问时间可用句型“What’sthetime?
”或者“Whattimeisit?
”。
2、日期的表达：
the+序数词+of+月份。
thethirdofJune六月三日
询问日期可用句型“Whatdateisittoday?
”或者“What’sthedatetoday?
十三、名词所有格
1、有生命的名词所有格：
A）单数后加“’s”，如：
SuHai’stwinsister苏海的双胞胎妹妹
Jim’sfamily吉姆的一家
B）以“s”结尾的复数名词，只需加“’”，如：
Teachers’Day教师节
thetwins’parents
C）不以“s
升级会员 