八年级下思想品德期中考试基础知识整理16Word下载.docx
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4、公民在行使权利时，为什么要尊重他人的权利？
P10
5、公民在行使权利时，为什么不得损害国家、社会和集体的利益？
6、如何正确看待公民享有的言论自由权利？
（“言论自由就是想说什么就说什么，想怎么说就怎么说”的观点为什么是错误的？
/如何理解言论自由不是无限制的绝对自由？
）P11
第二课我们应尽的义务
2.1公民的义务
1、我们对他人、对社会履行的义务来自哪些方面？
P14
2、什么是法定义务？
3、我国公民权利和义务关系如何？
这种关系对我们提出什么要求？
（如何正确认识和对待权利与义务？
/如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”？
/如何正确理解权利和义务的一致性？
）
（1）权利与义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要。
P13（关系）
（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
P15（关系）
（3）因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
P15（要求）
4、我国公民必须履行哪些基本义务？
（具体包括哪些内容？
）P16
5、为什么要自觉履行公民的基本义务（或法定义务）？
P13
P15
（3）公民的基本义务（或法定义务）是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。
自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
P16
6、什么是道德义务？
（含义）P17
7、法定义务和道德义务的联系和区别？
法定义务和道德义务密切联系。
诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。
二者也有区别。
法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；
法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
P17
8、履行道德义务有何意义？
9、我国公民基本道德规范内容：
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。
P17
10、拓展：
在日常生活中履行道德义务的具体表现。
（1）在家中：
尊老爱幼，尊敬父母，做好力所能及的家务事，善待邻居……
（2）在学校：
努力学习，尊敬老师，团结同学，遵守学校纪律……
（3）在社区：
自觉参加社会公益活动，遵守社会公德，扶贫助残，守法护法……
2.2忠实履行义务
1、公民如何忠实履行义务？
（1）法律鼓励做的，我们积极去做；
P18
（2）法律要求做的，我们必须去做；
P19
（3）法律禁止做的，我们坚决不做。
P21
2、实施法律提倡和鼓励的行为有什么意义？
对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。
我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
3、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系？
（1）我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；
有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。
（2）我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
4、怎样做才能成为一个合格的公民？
我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
5、拓展：
列举法律鼓励、要求及禁止的行为。
法律鼓励做的行为
培养“五爱”情感（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）；
为灾区捐钱、捐物、奉献爱心；
自愿献血；
义务劳动；
进行科学研究和技术开发；
努力学习等。
法律要求做的行为
爱护公共财产；
保护环境；
遵守公共秩序；
遵守交通规则；
完成规定的学习任务；
维护国家安全、荣誉和利益；
维护国家统一和全国各民族团结；
依法服兵役；
依法纳税等。
法律禁止做的行为
破坏花草树木；
侵占或破坏国家和集体的财产；
破坏民族团结和制造民族分裂；
泄露国家秘密；
醉驾；
破坏公共秩序；
危害公共安全；
制作、传播计算机病毒等。
【易混淆知识】
一、法定义务、基本义务、道德义务的区别与联系。
法定义务
基本义务
道德义务
含义
是宪法和法律规定公民必须履行的义务。
我国宪法规定的公民义务。
是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
履行方式
公民必须履行
社会成员自觉自愿履行
制定方式
国家法律制定的，以国家强制力作后盾确保履行
宪法规定的，以国家强制力作后盾确保履行
在社会生活中自发形成的，靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
联系
（1）法定义务包括公民的基本义务，道德义务的范围比法定义务的范围广泛得多。
（2）有的道德义务和法定义务是相通的。
有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务，如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等。
二、基本观点
1、我国的国家性质：
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、人民是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力。
3、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。
社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
4、公民的权利和义务具有一致性。
5、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
6、我国公民基本道德规范内容：
第三课生命健康权与我同在
3.1生命和健康的权利
1、什么是人身权利？
（人身权的地位及内容）
（1）地位：
人身权利是公民最基本、最重要的权利。
P24
（2）内容：
公民的人身权利包括人格权和身份权。
（人格权包括：
生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。
身份权包括亲权、配偶权、监护权等。
）P25
（为什么人身权利是最基本、最重要的权利？
——我们每个人都希望自己享有充分的人身自由，拥有健康强壮的体魄和饱满乐观的精神状态，有尊严地生活在祖国的阳光下。
2、我国法律为什么要保护公民的人身自由权（或人身自由权的重要性）？
P25
3、如何理解公民的人身自由不受侵犯？
4、为什么要保护公民的生命健康权？
（生命健康权的重要性）
（1）生命健康权是首要的人身权利，P24是人们生存和发展的基本权利。
P23
（2）生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
26
（3）生命健康权是公民最根本的人身权利。
P26保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。
P27
5、我国法律怎样保护公民的生命健康权？
（1）我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
P26
（2）我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
（3）我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。
当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。
侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。
7、我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？
8、我国涉及保护未成年人的生命健康权的法律：
宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等P28
9、拓展：
校园内可能存在的安全隐患：
校园暴力；
校舍年久失修；
教室走廊栏杆过低；
学生课间追逐打闹；
食堂卫生条件差等。
日常生活中，青少年的生命健康可能受到哪些侵害？
自然灾害，如地震、水灾、火灾等；
意外伤害，如溺水、触电、交通事故等；
暴力侵害，如被殴打、恐吓等。
11、拓展：
如何预防和避免校园安全事故发生？
（出谋划策）
（1）国家要加强立法和执法，使校园管理工作有法可依，有章可循；
整治校园周边环境，严厉打击侵犯未成年人合法权益的行为。
（2）学校要加强对学生的法制、安全教育，开展安全自救的演练活动；
完善校园安全措施，消除安全隐患。
（3）青少年要增强自我保护意识和能力，依法自律；
面对突发事故和侵害，应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；
积累生活经验，掌握必要的安全知识。
3.2同样的权利
同样的爱护
1、公民怎样正确行使生命健康权？
（积极行使生命健康权的表现或主要方式）
（1）我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；
P28
（2）有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；
（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
（4）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。
P29
（5）珍爱生命，不轻生或自残。
除了为正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
（6）行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。
P30
2、为什么轻生或自残等行为都与社会主义道义相悖，与法不合？
（轻生或自残的不良后果）
因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。
一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
若公民损害自己的身体（自残），必然造成更大的社会负担。
因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
3、为什么不能侵害他人的生命健康？
（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
（2）侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
（3）侵害他人的生命健康会给双方家庭带来哀伤、痛苦、财产损失，还可能引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
甚至造成更大的社会负担。
4、侵害他人生命健康权的后果：
（1）侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
（2）侵害他人的生命健康会给双方家庭带来哀伤、痛苦、财产损失，还可能引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
5、我们应怎样关爱他人的生命与健康？
（2）在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
（3）我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
P31
6、“大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。
”这个观点对吗？
为什么？
这个观点是错误的。
因为：
我国法律赋予公民生命健康权，不容他人侵犯。
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命健康权的行为，要受到法律的制裁。
7、拓展：
侵犯公民生命健康权的行为有哪些？
如何评析这些行为？
（1）侵犯公民生命健康权的行为：
①打架斗殴；
②校园暴力；
③交通肇事；
④家庭暴力等损害公民健康或剥夺公民生命等行为。
（2）评析：
①这些行为是违法的，侵犯了公民的生命健康权；
②法律规定：
公民享有生命健康权，不容他人侵犯；
③侵害他人的生命健康，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
8、拓展：
尊重关爱他人生命健康的行为表现
无偿献血；
为病人捐款；
建立120绿色生命通道；
见义勇为；
护送老人、儿童过马路等。
生命健康与生命安全的宣传标语或活动主题
如：
珍爱生命健康，健康快乐成长；
关爱他人，远离暴力；
参加体育运动，做阳光少年；
天天坚持长跑，时时健康快乐等。
宣传防灾减灾知识、开展疏散演练活动有什么意义？
有利于强化安全意识，掌握避灾自救技能，最大限度地减轻灾害损失，保障生命健康。
第四课维护我们的人格尊严
4.1人人享有人格尊严权
1、什么是人格尊严权？
它包括哪些内容？
P35
2、为什么人格尊严不可辱？
P34~35
3、什么是名誉？
良好名誉有什么意义？
（公民享有名誉权的意义）P35-36
4、为什么要重视和保护人的名誉？
P36
（1）名誉集中体现了人格尊严。
客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济效益。
（2）中华民族是一个十分看重名誉的民族，崇尚“士可杀而不可辱”，以自己的主观努力追求一个好名声，历来是中华民族的优良传统。
（3）良好名誉首先取决于个人的良好表现，不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害。
（4）侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
5、什么是名誉权？
名誉权的主要表现？
维护名誉权的有关法律规定？
P38，35
6、侵犯名誉权的危害及后果：
P39
7、侵犯名誉权的行为（具体表现）有哪些？
如何评价这种侵权行为？
（1）侵犯名誉权的行为表现：
①公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等侮辱行为。
②无中生有、捏造事实中伤他人等诽谤行为。
③新闻报道失实。
④诬告。
P38
（2）评价：
我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
P38侮辱、诽谤行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。
侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
在生活中我们应怎样维护自己的人格尊严？
（1）遵纪守法，自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
（2）提高维权意识，依法维护自己的权利。
（3）爱护、尊重他人的人格尊严。
4.2肖像和姓名中的权利
1、什么是肖像？
什么是肖像权？
（肖像权的内容）P40,、41
2、法律为什么要确认公民的肖像权？
肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志。
所以，肖像与特定人的人格不可分离。
P40为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用，法律确认公民的肖像权。
P41
3、侵害公民肖像权的行为表现有哪些？
（1）侵权行为：
①这些行为是违法的，侵犯了公民的肖像权；
②法律确认公民的肖像权，公民的肖像权不容侵害；
③侵犯公民的肖像权要承担相应的法律责任。
4、我国法律对肖像权的规定（法律依据）：
5、公民的肖像权受到侵害后应该怎么办？
（如何维权？
）P42
6、什么是姓名？
什么是姓名权？
法律为什么要赋予公民姓名权？
P43
7、维护姓名权的法律依据：
P43（或“相关链接”）
8、侵害公民姓名权的行为表现有哪些？
如何评析这种行为？
P44（相关链接）
①这些行为是违法的，侵犯了公民的姓名权；
P44②法律赋予公民姓名权，公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒；
P43③侵犯公民姓名权行为要承担相应的法律责任。
P44
10、当自己的人格尊严权（肖像权、姓名权和名誉权）受到侵害时，应怎么办？
我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，①可以与侵权方协商解决；
②向有关部门反映调解、仲裁；
③必要时可向人民法院提起诉讼，要求侵权者公开道歉，消除影响，恢复名誉，并赔偿精神损失等。
未经同意使用公民肖像，但不构成侵权的几种情形。
（1）新闻报道时使用公民肖像。
（2）公安机关为缉拿犯罪嫌疑人在通缉上使用其肖像。
（3）寻人启事上使用失踪者的肖像。
（4）公民在发现不道德或违法犯罪行为时拍下的、作为向媒体或公安部门反映情况依据的影像等。
12、拓展：
给人起侮辱性绰号侵犯的是受害人的名誉权而不是姓名权。
第五课
隐私受保护
5.1隐私和隐私权
1、什么是隐私？
什么是隐私权？
P46、P48
2、隐私具体包括哪些内容？
P46
3、为什么要重视对个人隐私的保护？
P46、47、P48
4、隐私权的具体内容：
（1）P48（秘密空间的保护权）；
（2）P49（私人信息的保密权）；
（3）P50（通信内容保密权）
（4）P50（个人对其隐私的利用权）
5、法律保护公民隐私权有何意义？
（1）维护个人的人格独立和人格自由。
法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
P48
（2）保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
P52
（3）尊重和维护隐私权，现代文明的标志，是社会进步的体现。
P55
6、隐私权的真谛是什么？
私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
7、不属于隐私的情况（隐私权的界限）：
与社会公共利益、社会政治生活有关的个人的私生活和个人信息，则不属于隐私，不受隐私权保护。
P50
为什么不能把隐私等同于丑事？
隐私是与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，而丑事是自己竭力去隐瞒的一些违背道德或法律的事。
在教室、银行、超市等场所安装监视器属于侵犯公民隐私权吗？
在教室、银行和超市安装监视器不构成侵权。
因为教室、银行、超市属于公众场所，不属于私人空间，在公共场所安置监视器不侵犯个人的尊严和隐私。
在教室安装电子监视器，可以督促学生遵守考试纪律，甚至防范意外。
在银行和超市安装监视器，有利于防范和打击违法犯罪，保障公私财物的安全。
5.2尊重和维护隐私权
1、如何尊重他人的隐私？
P51、P52
2、为什么要尊重和维护公民的隐私权？
（1）隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。
（4）个人隐私受法律保护。
侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。
P53侵犯他人隐私的行为，要受到法律的追究。
P54
3、侵犯隐私权的行为表现有哪些？
侵扰他人私生活、公开他人隐私；
监视、窥视他人私生活；
以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；
道听途说传播他人的隐私；
非法利用他人的个人信息；
非法侵入公民的住宅等，都属于侵害隐私权的行为。
P53
①这些行为侵犯了公民的隐私权。
②个人隐私受法律保护。
③侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为，要受到法律的追究。
4、侵犯隐私权的后果：
P53侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。
5、如何维护（保护）自己的隐私权？
（保护隐私权的方法、做法有哪些？
（1）P54（当隐私受到侵害时该怎么办——如何维权？
（2）增强保护隐私的意识。
我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
①在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；
②在上网时要掌握网上安全运行的知识。
以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
③当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。
P55（青少年如何增强保护隐私的意识？
6、要保护自己的隐私，就得“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，这种观点对吗？
如何看待家长私阅子女的信件和日记的行为。
家长的做法虽然是为了更好的了解子女，关心子女成长，但是是不合法的。
未成年人的隐私权受法律保护，家长私阅子女的信件和日记是对子女隐私权的不尊重，侵犯了子女的隐私权。
子女应采取适宜的手段维护个人隐私。
同时，子女应理解父母的行为是对自己的关爱，应加强与父母的交流沟通，避免此类侵权行为的发生。
父母了解子女思想动态的正确方法。
与子女谈心交流；
观察子女日常行为，留意子女日常交往；
找老师或孩子同学了解子女在校表现等。
日常生活中尊重隐私权和不尊重隐私权的行为表现。
尊重隐私权的行为表现
不尊重隐私权的行为表现
①进入他人房间先敲门。
②银行取款，相隔一米。
③非经允许不串门。
④为朋友保密。
⑤不询问同学家的电话号码。
……
①我们的习惯用语：
你多大了？
你多重？
②监视、窥视他人私生活。
③偷看日记、私拆信件。
④在公厕、寝室安装监视器。
⑤出售公民的个人信息。
⑥不速之客乱闯民宅。
怎样解决（避免）隐私侵权问题？
（提建议、出谋划策）
①加强法律宣传和道德教育，提高人们的法律意识和道德素质，提高守法自觉性。
②公民要增强法制观念，依法律己，树立隐私意识，尊重和维护他人隐私。
③增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，与侵权行为作斗争。
一、人身权利、人身自由、生命健康权和人格尊严权地位的比较。
1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。
2、人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
3、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
是人们生存和发展的基本权利，是最根本的人身权利。
4、人格尊严权是指作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
二、肖像权、名誉权、姓名权、隐私权的内容及其侵权形式。
权利
含义、内容
侵权形式、行为
肖像权
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作
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