全国英语六级等级史上最牛考试技巧.docx

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全国英语六级等级史上最牛考试技巧

英语六级超级过级技巧,多年成功经验

最好用黑色钢笔，而不要用其他颜色的，特别是圆珠笔，另外，千万要注意书面整齐，据说，判卷老师大都是近世眼，对于黑色他们更为敏感，更习惯。

书写也是，越整洁，他看得越清晰，心情就越好，偶们的分也就越高！

偶当时做完此题，共用了八分钟，但是偶的写作成绩却是八十分（满分710分制）！

目录

名师谈英语六级阅读考试注意事项-2-

锦囊：

英语六级作文模板及常用核心句型大汇集-2-

大学英语四六级写作模板——辩论式议论文-2-

大学英语四六级写作模板——提纲式作文-4-

英语四六级考试改错题之常见错误归类-6-

大学英语六级备考：

改错题七大出错点提示-10-

2011英语四六级：

高手背单词经验的大总结-11-

英语六级听力复合听写提高练习方法-13-

2011英语六级考试听力临场大三注意事项-14-

大学英语六级历年真题常考词汇汇总（阅读）-14-

六级完型填空考核要求和解题技巧-40-

名师谈英语六级阅读考试注意事项

　　阅读理解

　　今天和大家交流一下考前阅读理解的分析。

因为我们马上要考试了，所以今天的思路是帮大家把握看题，一些题目的分数我们要抓住，还有一些题目的分数在能力有限的情况下大家就不要强求了。

　　那么怎么看题呢？

分两个部分，从阅读理解来啊可能，一个是仔细阅读，一个是快速阅读。

仔细阅读两篇文章，要先识别一些题目。

比如整个考题当中，一部分是主题，一部分是细节。

主题方面的不太好拿到分数，如果考前复习不太好，这部分可以考虑放弃。

但是细节题和词汇题的分数大家一定要尽力争取。

　　定位法：

　　1.题干出现数字的情况下，用定位法。

来源：

考试大

　　2.题干中出现因果性词汇，这种概率极高。

建议大家发动题干的谓语动词参与到定位中。

3.题干中出现大写字母的时候。

题干出现大写字母不要立刻定位，要注意返回原文的时候是不是细节。

　　4.题干中出现程度性或比较性的词汇，比如most,best等。

　　词汇题

　　如果是句子的理解的时候解题思路和考单词是一样的。

建议大家看看生词片段之后的第一句话到底在说什么，一般词汇题的答案的信息会释放在这个地方。

　　快速阅读

　　快速阅读的破解就是定位法。

有一点是篇幅过长，相当于三到四篇仔细阅读的量。

我们提醒大家：

只要浏览全文，寻找信号词，不要全文通读，安心定位。

　　考试形式：

判断、填空、四选一。

　　最核心的难点还是定位。

建议大家要对题目进行总结：

　　1.总结题干中出现数字、程度比较、原因目的、大写字母等题目。

　　2.归纳出词汇题破解思路。

　　3.做一篇快速阅读

锦囊：

英语六级作文模板及常用核心句型大汇集

大学英语四六级写作模板——辩论式议论文

　　模版1

　　Somepeoplebelieve（argue,recognize,think）that观点1.Butotherpeopletakeanoppositeside.Theyfirmlybelievethat观点2.Asforme,Iagreetotheformer/latteridea.

　　Thereareadozenofreasonsbehindmybelief.Firstofall,论据1.

　　Moreimportantly,论据2.

　　Mostimportantofall,论据3.

　　Insummary,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.

　　或Fromabove,wecanpredictthat预测.

　　模版2

　　PeopleholddifferentviewsaboutX.Somepeopleareoftheopinionthat观点1,whileotherspointoutthat观点2.AsfarasIamconcerned,theformer/latteropinionholdsmoreweight.

　　Foronething,论据1.

　　Foranother,论据2.

　　Lastbutnottheleast,论据3.

　　Toconclude,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.

　　或Fromabove,wecanpredictthat预测.

　　模版3

　　ThereisnoconsensusofopinionsamongpeopleaboutX（争论的焦点）。

Somepeopleareoftheviewthat观点1，whileotherstakeanoppositeside,firmlybelievingthat观点2。

AsfarasIamconcerned,theformer/latternotionispreferableinmanysenses.Thereasonsareobvious.

　　Firstofall,论据1。

　　Furthermore,论据2。

　　Amongallofthesupportingevidences,oneisthestrongest.Thatis,论据3。

　　Anaturalconclusionfromtheabovediscussionisthat总结观点。

　　Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.

　　或Fromabove,wecanpredictthat预测.

大学英语四六级写作模板——提纲式作文

　　1.对立观点式

　　A.有人认为X是好事，赞成X，为什么?

　　B.有人认为X是坏事，反对X，为什么?

　　C.我的看法。

　　SomepeopleareinfavoroftheideaofdoingX.Theypointoutthefactthat支持X的第一个原因。

Theyalsoarguethat支持X的另一个原因。

　　However,otherpeoplestandonadifferentground.TheyconsideritharmfultodoX.Theyfirmlypointoutthat反对X的第一个理由。

Anexamplecangivethedetailsofthisargument:

一个例子。

　　Thereissometruthinbotharguments.ButIthinktheadvantagesofXoverweighthedisadvantages.Inadditiontotheabove-mentionednegativeeffectsitmightbringabout,XalsomayX的有一个坏处。

　　2.批驳观点式

　　A.一个错误观点。

　　B.我不同意。

　　Manypeoplearguethat错误观点。

Bysayingthat,theymean对这个观点的进一步解释。

Anexampletheyhavepresentedisthat一个例子。

（AccordingtoasurveyperformedbyXonagroupofY,almost80%ofthem赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响）。

　　Theremightbesomeelementoftruthinthesepeople’sbelief.Butifweconsideritindepth,wewillfeelnoreservationtoconcludethat与错误观点相反的观点。

Thereareanumberofreasonsbehindmybelief.（以下参照辩论文的议论文写法）。

　　3.社会问题（现象）式

　　A.一个社会问题或者现象。

　　B.产生的原因

　　C.对社会和我们生活的影响

　　D.如何杜绝。

（如果是问题的话）

　　E.前景的预测。

　　Nowadays,thereexistsanincreasinglyserioussocial/economic/environmentalproblem.（Xhasincreasinglybecomeacommonconcernofthepublic）.Accordingtoasurvey,调查内容说明这种现象的情况。

（或者是一个例子）。

　　Thereareacoupleofreasonsboomingthisproblem/phenomenon.下面参照辩论式议论文的写法。

　　Xhascausedsubstantialimpactonthesocietyandourdailylife,whichhasbeenarticulatedinthefollowingaspects.参照辩论式议论文的写法。

　　AdozenofmeasuresaresupposedtotaketopreventXfrombringingusmoreharm.参照辩论式议论文的写法。

　　Basedontheabovediscussions,Icaneasilyforecastthatmoreandmorepeoplewill……..

英语四六级考试改错题之常见错误归类

“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。

改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误、缺漏和赘述、句子结构等等。

考生在做改错题时，首先应通读短文，对文章有个大致的了解。

然后，仔细读出现10个错误的所在行，一般来说，每个错误基本都可以归入上述的某一个错误类型，看有没有出现语法错误和词汇错误。

如果通过细读确认没有语法错误和词汇错误，那就把细读扩大到该行上下各二、三行，有时甚至要联系该行所在的自然段，这时的重点必须转移到对文章的理解上来，从上下文的关系找出连接关系和逻辑关系的前后矛盾的错误。

最后应再通读一篇改正后的文章，看整篇文章总体上是否连贯一致。

　　以往六级考试中曾经出现过改错题，下面结合历年六级的改错题来看一下改错题不同的错误类型。

　　1、反义词误用

　　这是短文改错中出现频率较高也是比较有特色的一种错误类型，这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并改正。

比较常见的错误有：

　　a、派生反义词

　　如00年1月的72题将directly改为indirectly。

　　b、其他反义词

　　如00年1月的77题将little改为much。

　　2、连接词误用

　　连接词的错误虽然是属于传统的语法题范畴，但其用法主要根据上下文语义上的逻辑关系，也就是上下文的理解。

连接词有很多种，有并列连词，如and,but,or等，主从连词，如because,if,after等，以及其他连接介词和副词，如however,despite等。

曾经考查过的题目有2000年6月的73题，将as改为than，这考查的是比较连词的搭配，根据上一行中之more即可确定改as为than。

　　3、指代错误

　　这一般考查的是代词的指代，在文章当中如果说出现了代词，那么代词所指代的对象在前文中一定是出现过的，否则就会出现指代不清，所以出现代词时候，我们要注意它所指代的对象的单复数是否与代词一致。

如2003年9月的S9题将it改为they，因为它指代的是前面的复数名词newhouses。

再如2002年6月的S9题，将it改为them，因为指代的对象是前文中的immigrants，仍然是个复数名词，当然同时还要注意区分主格和宾格。

　　4、介词错误

　　这是改错中最常见的一种错误，当然这也包括一些用法搭配上的错误，这种错误在历年的考试当中出现的频率非常高。

如2000年1月的73题，将into改为on或onto，才能与planet相搭配。

再如2000年6月的10道改错题中有3道涉及到介词错误，分别是71、75和78题。

做对这类题目最重要的是平常的积累，尤其是一些动词词组的搭配，虽然在词汇部分出现的已经很少了，但有可能在改错题中出现，当然这占的比重并不是很大，所以大家平常在英语学习当中适当注意即可。

　　5、名词和冠词的错误

　　最近比较经常考查名词的错误的是关于名词的单复数问题，如2000年1月的75题，将planet根据上下文改为复数形式。

而对于冠词的考查，主要是单数名词前面一定要有一个冠词来修饰，如2002年6月的S1题在newone前要加一个不定冠词a。

　　6、非谓语动词

　　非谓语动词分为三类：

不定式、动名词和分词。

其中分词又分为现在分词和过去分词，其特点是：

不定式、动名词和分词可以做很多句子成分，但就是不能单独做谓语，这也是它们被称为“非谓语动词”的原因。

这也是在四六级考试改错中常见的错误。

如2000年1月的78题将consider改为considering。

　　7、主谓不一致

　　产生这种错误的主要原因是没有找对句子的主语，英语追求形式上的完美，所以有时候句子的结构非常复杂，这也是为什么我们一直强调难句分析在英语复习中的重要性。

句子的结构一般是“主谓宾”或“主系表”，正确地找出各个句子成分对于阅读也是非常有帮助的。

如2002年6月的S7题，这一行中有一个倒装语序，所以有的同学会找不出句子的主语，因而找不到错误。

答案是把lies改为lie，因为该句的主语是复数twomyths。

　　8、形容词与副词错误

　　这类错误一般是形容词与副词的误用，形容词一般用来修饰名词，而副词可以修饰动词和形容词，往往出题者就会把该用副词的地方误用为形容词。

如2003年12月的S3题应将relative改为副词形式relatively，因为它是用来修饰isolated的。

　　9、并列结构

　　像有or或and连接的一般是并列结构，前后的形式一般来说应该是一样的，如2003年12月的S6题，将politics改为political，与其他两个形容词economic和environmental相并列。

　　10、关系词的误用

　　这一类错误主要是针对定语从句的，读者可以找一本语法书对定语从句做个回顾复习。

这几年考题中出现的错误有00年1月的79题中在定语从句中多了一个they，应该划去。

　　11、时态的错误

　　这也是改错中常见的考法。

如00年6月76题考查的就是时态，综观短文，全部用过去时态，因而前后应该一致。

　　当然，除了以上提到的11大类错误之外，还有一些关于上下文逻辑错误，包括上下文语义矛盾和逻辑关系错误等等，这需要通读全文，了解大意方可做对。

总之大家在平时复习时要善于总结，在考试时要耐心仔细才能将答对率提高。

大学英语六级备考：

改错题七大出错点提示

　以下列出常见错误公式，请细心体味：

　　•动词：

　　–谓语动词：

时态，语态，主谓一致

　　•时态：

　　–do----did

　　–did----do

　　•语态：

　　–被动语态：

be+v-ed+by（of/with..。

）

　　eg....thecountrieswhichthreatenedby..。

（05年）

　　•主谓一致：

n.+（prep.+n。

）+v

　　–非谓语动词：

　　–doing----done

　　•连词：

　　三大从句：

　　•定语从句：

　　...,that+从句----which/who

　　...prep+that/who+从句----which/whom

　　•名词性从句：

that-what

　　•状语从句：

S+even/just+S

　　•平行结构：

　　–do,do,anddoing

　　–prep+doanddoing

　　–N,likeN-s,N-s..。

　　•代词：

　　it----they/them

　　its----their

　　•语义矛盾：

　　acceptance----rejection

　　•词性：

adj-adv，adv-adj

2011英语四六级：

高手背单词经验的大总结

2011英语四六级进入备考阶段，考试大编辑整理六级备考资料供大家参考，祝大家取得好成绩!

　　中国人学英语都不得不背单词，我这一背就背了12年了，找到点投机取巧的经验，推荐给大家。

　　RuleNo.1不要背书!

　　大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么?

因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西，因此背书没用，那怎么办?

就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组。

考试就上考试大

　　RuleNo.2不要用整段时间来背单词

　　你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。

我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。

每天没事就拿出来看一下，坚持不懈，效果绝对好。

　　RuleNo.3在遗忘临界点复习

　　有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。

我高中用的文曲星就支持这个功能，我坚持用了高三一年，到现在所有单词都记得特别清楚，大学四六级压根没复习，就凭那会的底子一次闯关。

　　RuleNo.4语境记忆

　　背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。

我认识个老外，中国英语教育界的权威，他对我说：

中国学生对单词justrecognize,neverknow.所以一定要有例句。

　　RuleNo.5巧用学习工具

　　现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。

评点一下我这么多年来用的学习工具吧。

　　首先，高中用的是文曲星上的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。

而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。

　　然后，是电脑软件我爱背单词之类，优点是有例句，可以根据艾宾浩斯曲线学习和复习，缺点是软件学习安排比较死板，好多需求功能不能实现。

后来，我发现一款佳文背词软件，这款产品还是比较不错，现在一直在用。

　　总结有以下优点：

　　第一，可以对要背记的单词进行过滤，把熟记的单词过滤掉。

然后把生词按印象深浅按不同的频率出现，如果外出还可以挑选出难记的单词打印出来，打印的效果和书本一样。

这样背记的时候精力可以更加集中。

　　第二，它绝大部分的单词都有很多例句。

可以在语境当中背记单词。

　　第三，单词有真人发音，还可以在MP3和MP4中播放，随身携带，随时随地可以学习，提高听力。

　　第四，就是它的自动提醒复习功能了，按照人记忆时间长短自动提醒该背什么单词了，定时复习，效果非常好，也十分方便。

　　我现在每天都坚持用它背我的GRE，感觉还是很不错的。

　　RuleNo.6加强使用

　　背单词不是目的，背完以后要多加使用，这样才能使得背记的单词记得牢，有用处。

背单词背久了不用，

　　也会渐渐生疏。

所以还是在用字上下功夫。

英语六级听力复合听写提高练习方法

练习方法也很有讲究。

一定要以句子为单位进行听写。

根据练习的不同目的，听写练习可分为两个层次：

　　1.练习信息概括能力和表达能力

　　指听写句子时，不要求完全按照录音原文精确记录，而是根据理解，用自己的话概况，在纸上表达出大意，非常类似四六级复合式听写的最后三个长句子的要求。

这样的练习，旨在提高听英语时提炼、概括信息的能力，和语言的综合表达能力。

　　此时不应拘泥于个别听不懂的单词，而要学会联系上下文语境推断没有听懂的部分，从而跳开难点，理解内涵，从而达到概括出重点信息的目的。

根据四六级考纲对于复合式听写的要求，最后三句长句不要求完全听写原文原词，而允许考生进行内容复述。

所以像这样的练习，就是最契合考试要求的训练法。

　　2.精确听写每一词，每一句，细化提高英语实力

　　练习听写还可以这样进行：

一句话先听一遍，要求自己严格地把所听到的内容一词不变地记录下来，如果有记不下来或不确定的，就先留出空格，然后再听一遍。

基本上一句话可以反复听三遍，如果有某些部分听了三遍还是无法攻克，就先放一放，听下一句。

就这样逐句把整篇材料听完。

接下来对照录音原文，把之前没有写出来的，或者写错的部分圈出来，并进行分析：

为什么这里我会犯错?

原因往往有二：

第一，这个词你确实不认识，反复听也没感觉，或者听的时候似曾相识，但拼写发生了错误，那么对答案时要马上把它背出来。

通过这个过程背单词印象深刻，效果绝对优于死背词汇书;第二，大家是否有过这样的经历，在听写时，有一个词反复听也听不懂，但最后对照原文一看马上就认识了，不由感慨道“原来就是它呀，其实我早就背到过了”。

为什么有的单词你会看得懂而听不懂呢?

很可能是因为你对于它的发音存在误解。

比如lamb这个词，表示小羊羔，最后一个字母b是不发音的，但很多同学在积累词汇时，总是以为这个b是要念出来的，所以对于这个词的发音便留下了错误的印象。

　　可见，一旦练习时精确到点，那么对答案时的分析总结非常重要。

其实我们练习听写，并在原文上圈出错误部分，让自己学习中的薄弱环节呈现出来，这可以帮助我们发现和判断自己英语老提不高的“病根”究竟在哪里，然后“对症下药”——单词不认识的背单词，拼写不熟悉的记拼写，发音不正确的纠正发音，从而全方位提高英语实力。

2011英语六级考试听力临场大三注意事项

要在六级听力测试中取得令人满意的成绩，临场的一些注意事项也是值得注意的。

考生要学会精神放松。

美国总统罗斯福有句名言：

“世界上唯一可惧怕的就是惧怕本身（Theonlythingtofearisfearitself）”。

如果对听力考试感到紧张或害怕，那么在自己的考场坐位上原地做几次深呼吸，这样可以有助于缓解紧张情绪。

　　1、排除杂念，注意力集中。

　　坐在考场里，不要总想着：

“听不懂怎么办？

答错了怎么办？

最后考试结果会如何如何又该怎么办？

要学会稳住自己的情绪，全神贯注于你的听力内容，尽自己最大的努力来考，这样才会发挥出最佳水平。

　　2、要力争主动，带着问题听。

　　六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。

因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。

正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。

倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。

尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。

通过再次浏览，考生基本上可以预测出所提问题的大致方向，从而可使自己在听力测试中处于