天津市红桥区学年高一下学期期末考试语文试Word文件下载.docx

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A.专家预测，亚洲将要持续面对人口老龄化以及随之带来的生产率增长缓慢。

B.我们不能否认，复古主义和全盘西化、民族虚无主义一样都是没有前途的。

C.首届京津冀电子商务高峰论坛日前举行，300余家企业家签订行动纲要。

D.《哈姆莱特》浓墨重彩地表达了一位理想主义者的迷惘、痛苦与悲怆。

6.下列选项与对联所涉人物对应恰当的是

①定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；

藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。

何处招魂，香草还生三户地：

当年呵壁，湘流应识九歌心。

③云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。

铜板铁琶，继东坡髙唱大江东去；

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

A.庄子窦娥李广黄庭坚

B.老子大禹王昭君苏东坡

C.孔子屈原苏武辛弃疾

D.墨子孙权宋文帝李清照

7.下列各句破折号使用与其他选项不同的一项是

A.我是你的——你打的这个人的妈。

B.你现在没有资格跟我说话一一矿上己经把你开除了。

C.你是萍，……凭一一凭什么打我的儿子？

D.我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

8.下列诗句没有运用双关手法的是

A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

D.平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

9.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

中华文化包含着强烈的人文精神，其内涵既有对人的尊崇，如《左传》所言“”，又重视人的节操和修养，如孔子所说“”。

同时，中华文化又具有尚群、尚和的特点，“君子贵人而贱己，先人而后己”正是这种精神的体现。

A.舍生而取义君子和而不同

B.民之所欲，天必从之朝闻道，夕死可矣

C.仓廪实而知礼节人皆可以为尧舜

D.先天下之忧而忧君子自强不息

10.下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是

鹧鸪天

【元】魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。

一春心事闲无处，两鬂秋霜细有华。

山接氷，水明霞，满林残照见归鸦。

何时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

A.“去岁”“今辰”今昔对比，给人时间如梭的感觉，包含着归家无望的伤感。

B.“山接水，水明霞”象征思情的缠绵悠长，营造出雄浑壮阔的意境。

C.下片虚实、远近、动静结合，借景写情，突出客居他乡的孤寂之情。

D.“夜煮茶”把物境、场景、家事、人情、人生哲理包孕其中，含蓄隽永。

二、（6分，每小题3分）

阅读《廉颇蔺相如列传》（节选）完成11〜12题。

秦王坐章台见相如。

相如奉璧奏秦王。

秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。

相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：

“璧有瑕，请指示王。

”王授璧。

相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：

“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：

‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。

’议不欲予秦璧。

臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

且以一璧之故逆强秦之欢，不可。

于是赵王乃斋戒五日，使臣奉壁，拜送书于廷。

何者？

严大国之威以修敬也。

今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。

臣现大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧，大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！

”

相如持其璧睨柱，欲以击柱。

秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以料为予赵城，实不可得，乃谓秦王日：

“和氏璧，天下所共传宝也。

赵王恐，不敢不献。

赵王送璧时斋戒五日。

今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。

”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。

相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。

相如至，谓秦王曰：

“秦自繆公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。

臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。

今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎?

臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。

唯大王与群臣孰计议之。

”秦王与群臣相视而嘻。

左右或欲引相如去，秦王因曰：

“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。

不如因而厚遇之，使归赵。

赵王岂以一璧之故欺秦邪?

”卒廷见相如，毕礼而归之。

11.下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是

A.以空言求璧/且以一璧之故逆强秦之欢

B.于是赵王乃斋戒五日/秦王恐其破璧，乃辞谢

C.相如因持璧却立/不如因而厚遇之

D.秦王坐章台见相如/臣诚恐见欺于王而负赵

12.下列句子中活用现象与“卒廷见相如”相同的一项是

A.舍相如广成传。

B.乃使其从者衣褐。

C.间至赵矣。

D.毕礼而归之。

三、（6分，每小题3分）

阅读下面文言短文，完成13〜14题。

匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。

中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。

三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。

中贵人走广。

广曰：

“是必射雕者也。

”广乃遂从百骑往驰三人。

三人亡马步行。

行数十里。

广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。

已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。

广之百骑皆大恐，欲驰还走。

“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。

今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。

”广令诸骑曰：

“前!

”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：

“皆下马解鞍!

”其骑曰：

“虏多且近，即有急，奈何?

”广曰：

“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。

”于是胡骑遂不敢击。

有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。

是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。

平旦，李广乃归其大军。

大军不知广所之，故弗从。

节选自《史记·

李将军列传》

13.下列句子中加点词的解释不军碎的一项是

A.中贵人走广走：

逃跑

B.而广身自射彼三人者身：

亲自

C.胡兵终怪之怪：

奇怪

D.胡皆引兵而去引：

带领

14.下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项是

A.中贵人将骑数十纵。

译文：

这位宦官带须几十名骑兵，纵马驰骋。

B.是必射雕者也。

这一定是匈奴的射雕能手。

C.广乃遂从百骑往驰三人。

李广于是就跟随一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。

D.大军不知广所之，故弗从。

大军不知道李广的去向，所以没有随后接应。

四、（6分，每空1分）

15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）羽扇纶巾，谈笑间，。

（2）莫听穿林打叶声，。

（3），尽西风，季鹰归未？

（4）元嘉草草，封狼居胥，。

（5），帘卷西风，人比黄花瘦。

（6），到黄昏、点点滴滴。

五、（12分，每小题4分）

阅读下面的文章，完成16〜18题。

枕边的夜莺

迟子建

①我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。

②十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。

每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。

至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。

夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；

冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。

疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。

窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。

③如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。

花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。

每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。

有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；

有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。

④这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。

夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。

⑤我最喜欢的词人，是辛弃疾。

一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，《稼轩集》便是百读不厌的了。

屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。

有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。

⑥我父亲最推崇的诗人，就是曹植了。

因为爱极了他的《洛神赋》，我一出生，父亲就把“子建”的名字给了我。

长大成人后，我不止一次读过《洛神赋》，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。

直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读《洛神赋》，读出了一种朴素而凄清的美！

洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化做烟波了。

“悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡”，“恨人神之道殊兮”，这才是曹植最想表达的。

他以短短一曲《洛神赋》，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。

我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的啊！

所以现在读《洛神赋》，别有一番滋味在心头！

⑦中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。

当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？

满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱。

而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的《春江花月夜》和陶渊明的《桃花源记》，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。

从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的《圣经》。

⑧这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。

他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。

杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：

“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！

个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。

⑨无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。

能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。

我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。

能够留下的，是鲁迅，是《红楼梦》，是《牡丹亭》、《聊斋志异》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，这些人的书和作品可以一读再读。

它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。

⑩我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。

它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。

16.结合全文，请用四字短语的形式归纳作者喜爱读书的原因。

17.作者在文中引用了大量诗文和典故，请谈谈作用。

18.请探究最后一段的特点和效果。

六、（40分）

19.请将“窗外的”补充完整，并以此为题，完成一篇不小干600字的记叙文，要求文体特征鲜明，主题突出，书写工整。

高一语文（1706）

一、

1．A2．B3．C4．A5．D6．C

7．C8．D9．B10．B

二、

11．B12．C

三、

13．C14．C

四、

15．

（1）樯橹灰飞烟灭

（2）何妨吟啸且徐行

（3）休说鲈鱼堪脍

（4）赢得仓皇北顾

（5）莫道不销魂

（6）梧桐更兼细雨

五、

16．温暖人心，陶冶性情，开启心智，获得解脱，升华境界，清醒独立。

（6点，答出任意4点给4分）

17．形象有力的证明了阅读古诗词带给作者的美妙感受，丰富了文章内涵。

（2分）增加文章文化意蕴，激发读者阅读兴趣。

（2分）

18．内容结构：

呼应标题（1分），收束全文（升华文章主题）（1分），再次强调读书能滋润心田给人以美妙的感受，表现了作者对阅读的喜爱之情（1分）。

艺术形式：

运用比喻的修辞方法，突出了古诗词之美。

（1分）

19.

A.内容

B.篇章

C.语言

评分细则

一类卷

（36~40分）

切合题意

中心突出

内容充实

情感真挚

条理清晰

合乎逻辑

结构严谨

叙述性语言

简明、概括

议论性语言

准确、深刻

①合乎ABC三项条件的，评一类下（36~37分）；

②观点新颖、材料新鲜、文字具有表现力的可评满分，具备其中之一的，评一类中（38~39分）。

二类卷

（30~35分）

基本切合题意

中心明确

内容较充实

情感较真挚

条理清楚

符合逻辑

结构较严谨

概括性较强

较准确

以33分为基准分，适当浮动：

①具备C项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的获基准分；

②具备ABC三项条件的酌情加分，其中或观点较新颖，或材料较新鲜，或文字较有表现力的可评二类上（34~35分）；

③具备C项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

三类卷

（24~29分）

符合题意

中心尚明确

内容尚充实

具有情感

条理基本清楚

基本符合逻辑

结构完整

具有一定的概括性

基本准确

以27分为基准分，适当浮动：

①具备ABC三项条件的获得基准分；

②C项较好的，酌情加分；

③另有某些不足的酌情减分。

四类卷

（16~23分）

偏离题意

中心不明

内容笼统

缺乏情感

条理不清

不合逻辑

结构混乱

文体特征不鲜明

语言不通顺

以20分为基准分，适当浮动：

①具备ABC三项之一者，评四类卷，获得基准分；

②另两项尚可的，酌情加分；

③兼有两项以上情况的，酌情减分。

五类卷

（15分以下）

文不对题

不知所云

结构残缺

不能完篇

文体特征模糊

语病严重

以12分为基准分，适当浮动：

①具备ABC三项之一者，评五类卷，获得基准分；

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

注：

1．无标题扣2分。

2．不足600字的，每少50字扣1分。

3．错别字3个扣1分，不重复扣分，最多扣3分。