语法讲练专题三代词Word下载.docx
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s形容词性物主代词在句中作定语，名词性物主代词在句中作主语、宾语或表语。
Myfatherisateacher.
我的父亲是一位教师。
Thisisherbook.Mineisonthedesk.
这是她的书，我的在书桌上。
三、反身代词
数
第一人称myselfourselves
第二人称yourselfyourselves
第三人称himself,herself,itselfthemselves
反身代词在句中可以作宾语、表语、同位语等，不能作主语，表示反射或强调。
Iwanttotalkwiththeteacherherself.
我想找那位老师本人谈谈。
Sheisnotquiteherselftoday.
她今天不太舒服。
四、相互代词
相互代词eachother/oneanother通常可以通用，表示“互相”，常用作动词或介词的宾语，不能作主语。
Weshouldcareforeachotherandhelpeachother.
我们应该互相关心、互相帮助。
五、指示代词
指示代词具有指定的含义，可用来代替前面已提到过的名词，在句中可作主语、宾语、表语、定语。
1．this,that,these,those
（1）this，these指代时间或空间上较近的人或物；
that，those指代时间或空间上较远的人或物。
其中，this/that是单数，these/those是复数。
Thisisforyou,andthatonthedeskisforher.
这个是给你的，桌子上的那个是给她的。
（2）this/that都可指代前面提到的事或情况，但指即将要发生或建议提到的事物时，只能用this。
Ihavenotimetodoit.That/thisismytrouble.
我没有时间去做，这就是我的问题。
（3）that/those可以作替代词，代替上文提到过的同类但不同一的人或事物，表示特指，同时避免重复。
Thedressischeaperthanthatontheshelf.
这件衣服比架子上那件便宜。
2．such,so,thesame
（1）such可指代前面提到的人或物，在句中可作主语、宾语、表语、定语，意为“这样”。
与all,no,some,any,other,every,several,many等限定词连用时，such要放在这些词后面。
Suchismylife.
这就是我的生活。
Allsuchproblemshavebeensolved.
所有类似的问题都得到了解决。
（2）so代替整个句子或短语所表达的意思，表示“如此，这样”。
常用在believe,think,expect,suppose,imagine,guess等词的后面代替前面提出的观点，可用于肯定句和否定句中。
—Isshecomingtonight?
—Ithinkso./Idon'
tthinkso.
——她今晚来吗？
——我认为她会来。
/我认为她不会来。
（3）thesame单独使用时，指代刚刚提到过的一个人或事物。
后面常跟as，用以引出所谈及的范围，as后可跟名词、代词或句子。
JustdothesameasIdo.
照我做的做就行了。
六、不定代词
（一）几组不定代词的区别
1．nobody,nothing,none,noone
①noone,nobody表示“没有人”，意义相同，可用于回答who引出的问句。
Noone/Nobodyishere.
这儿没有人。
②none表示“没有人；
没有任何东西”，用于否定三个或三个以上的人或物，常与of短语连用，后接可数名词或不可数名词，作主语时谓语动词用单、复数均可。
可用于回答howmany/howmuch引出的问句。
—Howmanybooksdidyoubuylastweek?
—None.
——上周你买了多少本书？
——一本也没买。
③nothing表示“没有东西”，指事物，可回答what引出的问句。
Nothingcanchangehermind.
没有什么能令她改变主意。
2．each,every
①each强调个体，指两者或两者以上中的每一个，代替或修饰可数名词单数，可作主语、宾语、同位语、定语等。
Eachstudenthasadictionary.
每个学生都有一本字典。
eachof后面的名词前必须有定冠词修饰。
Eachofthestudentshasadictionary.
②every强调整体，指三者或三者以上中的每一个，只能作定语。
Everychildenjoystoys.
每个孩子都喜欢玩具。
3．either,neither
①either指两者中的任何一个，可作主语、宾语等，作主语时，谓语动词常用单数。
Eitherofushasabook.
我俩每人有一本书。
②neither指两者都不，作主语时，谓语动词常用单数。
NeitherofmybrotherslikesEnglish.
我的两个弟弟都不喜欢英语。
4．all,both
①all指三者或三者以上的人或物“都”，可与of连用，of后的名词前须有限定词。
其中all指代可数名词复数作主语时，谓语动词用复数；
指代不可数名词时，谓语动词用单数。
位于实义动词之前，系动词、助动词、情态动词之后。
Allisgoingwell.
一切进展很好。
Allarehere.
大家都在。
②both指两者“都”，可与of连用，of后的名词前须有限定词。
both只能与复数名词连用，作主语时，谓语动词用复数。
Theybothlikecoffeeverymuch.
他们两个人都喜欢咖啡。
5．another,other的用法
①another“另外的，另外一个”，表示泛指，即没有整体范围。
可单独使用，也可后接可数名词单数。
Idon'
tlikethisone;
showmeanother,please.
我不喜欢这个，请让我看看另一个。
②other可与the连用，单独使用或修饰可数名词单数，表示“（两者中的）另一个”或修饰可数名词复数，相当于theothers，意为“其余的”；
也可不与the连用直接修饰名词，相当于others，表示泛指意义，常用于some...others...结构。
Don'
ttrustotherpeople.
不要相信别人。
Somestudentsarereading,othersarewriting.
一些学生在朗读，另一些在书写。
Therearetwobooksonthedesk.OneisforTom,theotherisJack'
s.
桌上有两本书。
一本是给汤姆的，另一本是杰克的。
Ioftenhavedifferentideasfromtheothersinmyclass.
我的观点总是和我们班上其他人的不同。
Weshouldnotspeakillofofotherpeoplebehindtheirbacks.
我们不应该在别人背后说他们的坏话。
（二）复合不定代词
由some ，any ，every ，no 与 one, body, thing构成的不定代词称为复合不定代词。
某任何每个，所有没有
人someone/
somebodyanyone/
anybodyeveryone/
everybodynoone/nobody
物somethinganythingeverythingnothing
（1）复合不定代词只起代词作用，作主语时，谓语动词用单数。
Nothingisimpossible.
一切皆有可能。
（2）形容词修饰复合不定代词时，须置于其后；
复合不定代词后不可接of短语，但分开的someone,everyone之后可接of短语。
There'
ssomethingwronghere.
这儿有点毛病。
NobodyelsebutIcanhelpyou.
除了我，没人能帮你。
Youmaytellanyoneofus.
你可以告诉我们其中的任何一个人。
七、代词的几个注意事项
（一）代词it，one/ones，that/those的区别
it特指上文提到过的同一事物，不能带任何修饰语，复数用them
one/ones泛指前面提到过的同类事物中的一个，指代可数名词单数，其复数形式为ones，特指时须加the
that/those特指前面出现过的不可数名词或单数可数名词，指代单数可数名词相当于theone。
其复数形式为those，相当于theones
Iboughtaradioyesterday,butitdidn'
tworkwell.
我昨天买了一台收音机，但是不太好用。
tlikethiscomputer.Willyoupleaseshowmeanotherone?
我不喜欢这台电脑。
能否给我拿另一台？
Thebookontheshelfisbetterthanthat/theoneinmybag.
架子上的那本书比我包里的这本要好。
（二）it的特殊用法
1．it用作形式主语或形式宾语，替代后面的不定式、动词 ing形式或从句。
①Newtechnologieshavemadeitpossibletoturnoutnewproductsfasterandatalowercost.（四川高考）
新的技术已经使更快、更低成本地生产新产品成为可能。
②Thetwogirlsaresoalikethatstrangersfinditdifficulttotellonefromtheother.（山东高考）
这两个小女孩如此相像，以至于陌生人很难辨别出彼此。
③Itisapitythatyoumissedsuchagoodlecture.
你错过了一场这么好的报告真是可惜。
在高考中经常考查it作形式主语或形式宾语的用法，其他代词如that，this等不能作形式主语或形式宾语。
2．it的一些高频搭配，如makeit“成功；
确定时间为……”；
getit“明白了”；
whenitcomesto...“当提到……”等。
①—Whenshallwemeetagain?
—Makeitanydayyoulike;
it'
sallthesametome.
——我们下一次什么时候见面？
——你喜欢哪天就哪天，对我来说都一样。
②Whenitcomestosavingenergy,bigchangesstartwithsmallsteps,liketurningoffthelights.
当提到节能的时候，大变化从细微的行动开始，比如随手关灯。
3．表示“喜欢、恨”等心理方面的动词后面接it，构成一些固定结构，这类动词有like,love,hate,dislike,appreciate等。
I'
dappreciateitifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.
如果你愿意教我如何使用电脑，我将不胜感激。
[应用落实体验]
Ⅰ.根据提示补全下列句子
1．Mr.Alcott,headmasteroftheschool,refusedtoacceptany（任何）ofthethreesuggestionsmadebytheStudents'
Union.
2．Therearemanytreesoneitherside（＝bothsides）ofthestreet.
3．Neither（都不）ofthetwocarsismine.Mineisunderrepair.
4．All（所有的）horsesareanimals,butnotall（所有的）animalsarehorses.
5．—Susan,goandjoinyoursistercleaningtheyard.
—Whyme（非让我去做）?
Johnissittingthere,doingnothing.
6．—Howmanypeoplearethereintheroom?
—None（没有一个人）．
7．—Whoisintheroom?
—No_one/Nobody（没人）．
8．Every（每一个）childintheclasspassedtheexamination.
9．Each（每一个）ofthehousesisslightlydifferent.
10．Thebooksonthedeskarebetterthan_those/the_ones（那些）underthedesk.
Ⅱ.用it作形式主语或形式宾语补全下列句子
1．我认为我们开这个会是必要的。
Ithinkit_（is）_necessarythatwehavethemeeting.
2．努力劝他也没用。
It_is_no_usetryingtopersuadehim.
3．众所周知，在世界上中国人口最多。
It_is_well_known_thatChinahasthelargestpopulationintheworld.
4．据说他们都去看电影了。
It_is_said_thatallofthemhavegonetothecinema.
Ⅲ.完成句子
1．Hisstrangeaccentmakes_it_difficultforthestudentstounderstandhim,whichannoyedhim.（make）
他怪异的口音使学生很难听懂，这让他很苦恼。
2．It_took_him_another_four_daysbeforehefinishedtheassignment.（take）
又过了4天他才完成任务。
3．You'
vebeenburiedinyourworkforuptosixhours.It'
s_no_wonderyou'
vegotaheadache.（it）
你已经工作6个小时了，难怪你会头疼。
4．It_suddenly_struck_methatImighthavemethimsomewherebefore.（strike）
我突然想起，我以前似乎在什么地方见过他。
5．Allinall,plantsinwarmandwetareasgrow_quicker_than_thoseincoldanddryareas.（grow）
总之，在温暖潮湿的地方生长的植物比那些在寒冷干燥地方生长的植物长得更快。
6．SincemychildhoodIhavefoundthatnothing_is_more_attractivetomethanreading.（attractive）
我自儿时起就觉得没有什么比读书对我更有吸引力的了。
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