苏教版语文九年级上册第一单元第四课《画山绣水》同步训练B卷Word格式.docx
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突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
4.（4分）根据拼音写汉字或给划线字注音：
zhù
duō
粗犷
抖擞
________蓄
________逼人
5.（5分）请你以一个游客的身份围绕“爱护黄山松”这个主题拟写一则告示：
6.（1分）根据语段内容，写一句恰当的话。
在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：
伽利略17岁发现钟摆原理；
牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；
爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；
徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察……
上述事实证明：
________。
7.（2分）王选，是________的创始人和技术负责人。
他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“________”。
8.（4分）给下面加线字注音或根据注音写出汉字。
精髓________
凝结________
lià
o望________
dà
i慢________
9.（4分）句子中有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
本来天下山水各有个的特殊丰致，桂林山水那种清奇俏拔的神态，自然是人间少有的。
错别字：
________
正确的字：
10.（4分）给下面加线字注音或根据注音写出汉字。
剔透________
攒聚________bāo贬________芳chú
n________
11.（5分）“桂岭环城如雁荡，平地苍玉忽嵯峨。
李成不在郭熙死，奈此百嶂千峰何！
”（李成、郭熙都是北宋画家）这首宋代黄庭坚的诗是赞颂漓江风景之美的。
他的想法和文章《画山绣水》中的哪句话相似?
请你找出来。
12.（4分）根据拼音写出汉字。
泛（là
n）________
（zhù
）________藏
玲珑（tī）________透
悬崖峭（bì
）________
13.（4分）句子中有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
正当好年龄，长得又峻，已经把终身许给自己心爱的情郎了，谁料想一家大财主杖势欺人，强逼着要娶她。
改正：
14.（5分）从下面材料中提取两条主要信息。
（每条15个字以内）
甲型H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在对H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。
目前，世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗，这种疫苗可望于今年8月问世。
15.（5分）杨朔的散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。
请你“吟哦讽诵”下面一段文字，要读出作者的情感，力求达到背诵的要求。
读后想一想：
这句话分别用了哪些修辞手法？
有什么好处？
……瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。
16.（4分）下面各项中各有一个错误的注音，将其改正在后面的横线上。
①褒贬（bāobiǎn）
攒（cuá
n）聚
剔（tì
）透
②积攒（zǎn）
贮（chú
）藏
③精髓（suǐ）
喷溅（jià
崭（zǎn）新
④嶙（lí
n）峋
袅袅（niǎo）
恬（tiǎn）静
17.（2分）选词填空。
①在漓江，你会觉得自己好像走进一座极珍贵的美术馆，到处________精美无比的石头雕刻。
a．排列
b．摆放
c．陈列
d．充满
②大家都不知道这首诗只是着力________桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。
a．描写
b．烘托
c．衬托
d．描绘
二、能力提升（共5题；
共12分）
18.（2分）下列句子中的加线的词语，运用恰当的一项是（）。
A.初三
（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风
B.桌凳坏了，有人悄悄修好；
地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。
C.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
D.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
19.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
B.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D.作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
20.（2分）读课文《记承天寺夜游》，下列说法有误的一项是（）。
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
21.（4分）按课文《画山绣水》内容填空。
再瞧瞧那沿江的________怪石奇峰，峰峰都是________
的，却又那样
________，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马
________，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。
22.（2分）根据意思写出相应的词语。
借人的消瘦形容山石突兀、重叠。
形容器物细致、孔穴明晰，结构奇巧。
________
三、阅读（共2题；
共50分）
23.（20分）阅读下文，回答问题
乡村的风
①风是乡村的魂。
它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。
它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。
我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。
要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。
如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。
你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。
莲荡也是。
一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。
然而，乱是乱了，但却乱出了味道。
究竟是什么味道呢？
我也说不清。
看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。
你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。
还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。
随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。
我很纳闷，就问父亲是什么原因。
父亲看了看周围的环境，给出两个字：
缺风。
对，缺风。
生长在乡村的树可不是这样的。
你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。
一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。
父亲把这种现象叫作“得风水”。
记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓。
父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。
后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。
这大概就是神奇的风使然吧。
当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风力悟出一点“道”，想必也该知足了。
⑤乡村的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。
春风归来遍地绿，它们不得不绿；
秋风君临千叶黄，它们不得不黄。
在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。
一拨又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。
⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！
（1）文章第③段说“因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。
”这其中的“诗意”表现在哪些方面？
请根据文章概括回答。
（2）下列句子富有表现力，请结合上下文，根据要求完成下列题目。
①那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
（是什么“惹人陶醉”了？
）
②你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。
（“神灵”一词有什么含义？
（3）本文写的是乡村的风，为什么在第④段要花较多笔墨写两棵树？
请根据文章简要分析。
（4）文章第⑥段说“倘若没有风，这个世界多么沉寂！
”这句话有什么含义？
24.（30分）阅读下文，回答问题
翠湖留下的心影
张长
①翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆裟，波光潋滟，于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。
汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾说：
“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。
”
②翠湖原名“九龙池”。
据清人倪蜕《滇云历年传》载：
“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。
”翠湖还有一个老名字——“菜海子”，想当年定是“清回透彻，蔬圃居其半”。
再早，翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。
明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。
1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。
③翠湖一年四季都是绿的。
高处望去，树木几乎覆盖了全部亭台楼阁，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字——“翠”。
引得汪曾祺又一次赞叹：
“翠湖这名字取得真好！
”汪曾祺还写道：
“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这里穿过。
”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。
④随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。
闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。
我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。
⑤每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼，道：
“欧——吼！
”此公中气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心尖一颤，整个人都要随他痛惜良久。
随即，这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中百家争鸣。
⑥稍后歌舞健身大军正式入园。
“水月轩”面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的人，他们自带音响，各踞一方。
五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。
⑦也有的占据一个小亭子，一角小回廊，在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱，哪怕声音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。
还有郑重地穿上演出服，化了妆的大妈们，三五成群，开足音响，边跳边唱，其乐陶陶。
最有气势的当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成问题。
⑧临窗而望，如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。
⑨“逝者如斯夫”，吾梦寐以求之。
我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。
一日傍晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。
我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝逝去的静谧。
穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百年前留下的风景……“细雨鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。
刹那间，我仿佛回到了《翠湖心影》里，心头一阵惊喜。
然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。
那种变幻使我明白：
鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。
⑩明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。
（1）联系上下文，说说第⑤段中划线的词“百家争鸣”的含义。
（2）作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？
（3）文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？
（4）作者先回忆了“心影”里的翠湖景象，然后描写了现实中的翠湖景象，运用了什么手法？
有什么作用？
（5）请展开想象，描绘选文第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。
（60字左右，至少使用一种修辞手法）
（6）本文成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。
请运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。
参考答案
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
24-5、
24-6、
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