教师年度工作述职报告Word下载.docx

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年轻老师虚心好学，在教育教学过程中渐渐成长。

在教学活动中，我们以《纲要》精神为指导，从幼儿的爱好、需要出发，老师们人人上公开课、观摩课，组内老师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，专注反思、留下珍稀看法，在相互切磋中获得提高，老师们的评析组织技能也由此得到加强。

本学年我们共承受了_“6+1”主题教育中大班子主题的教育目标及教学活动的设计，以及_市幼儿园课程标准大班社会领域目标的制定及一日生活的具体实施。

在教研主任的指导下，我和大家在完成本职工作后加班加点，查阅了很多相关资料，细心设计，经过多次修改，超卓地完成了任务。

　　二、立足岗位，尽职尽责，专注做好本职工作　　作为班级组长，担负着本班级教学工作的组织和协调的重要责任。

我始终牢记自己的职责，严格要求自己，上对园领导负责，专注完成园里的各项工作要求和部署，下对同事们负责，努力在学习和工作中先走一步。

学期初，我就组织班级组的老师坐在一起共同争辩教学工作，并依据各班的状况制定了教学工作计划和措施。

在工作中，我们本着相互学习、积极探究的立场开展工作，利用班级组集体备课的时间，专注争辩主题活动中遇到的一些困惑，大家一起来商讨、一起解决，取得的很好的效果。

　　比如，在教研会上，鼓舞老师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。

鼓舞每位老师设身处地为别的班级的工作提出珍稀的看法和建议，有力地推动了各项工作的开展和落到。

　　又比如，我们开展了各班一日生活常规和同课异构的观摩看评，推动并促进了班级间、老师间的相互学习借鉴。

本学年，我们班级组从社会领域及数学领域中选定两条目标进行同课异构活动中，我组织大家坐在一起研讨，确定活动目标后，开展观摩看评――找出优缺点――提出整改看法――再观摩看评，在x园长及两位主任及教研员的指导下，进行二次研讨，二次授课，进而制定出最适合本班特点的方案，进行实施。

通过这次连续观摩研讨授课活动，使我们组每一位老师都受益匪浅，老师们诚笃地相互提看法，弥补一些不足，并依据本班的实际状况，真正的把目标落实在每一个孩子身上，使活动能更好地激发孩子的爱好，达到师幼互动及良好的教学效果。

　　三、以老带新，同心协力，不断提高教学水平　　老师队伍建设是做好教育工作的根本。

我们班级组有2个班级，6位保教人员，这里有骨干老师，她们教学阅历丰富、幼教专业技能强，在班级组里能起到良好的带头作用;

这里有青年老师，积极进取，为班级组增加了不少年轻的活力。

这里有女老师，工作细腻，温文;

这里也有同样多的男老师，他们思维开拓、充斥激情。

工作中，我们着重发扬团队合作精神，老老师关怀年轻老师，做好传、帮、带，年轻老师虚心学习，勇于开拓创新，大家相互尊敬，相互理解，相互援济，不计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互学习，使班级的整体进展取得了令人可喜的进步。

　　四、遵循规律，创新环境，为幼儿健康成长制造良好的氛围　　幼儿期重要的不是知识的灌输，而是提供或制造一种丰富、适宜的环境。

教学中，我们自学遵循幼儿教育的特点和规律，着重在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性。

各班依据幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的游戏环境，提供了各种废旧材料，可用于结构的、主题的、科学探究的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地融合起来，增加了各游戏内容之间的联系提高了幼儿在游戏中的动手技能、查找替代品的技能，激发了幼儿的制造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也达到了性格进展的目的。

在环境创设方面，各班能留意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。

每个班不仅都能依据自己班主题开展的状况布置环境，形成了各班性格化的主题墙饰，而且资源共享使主题资料更多丰富多样。

在创设主题环境的过程中，能留意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园协作更见成效。

　　五、转变观念，加强沟通，建立家园互动的科学育儿桥梁　　家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的进展”，是我们大班组老师最为关怀的问题。

对待家长我们始终以同等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。

平常，我们通过家长会，家园联系栏，家访，家园联系本，亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关怀孩子的进步。

　　在与家长的沟通和沟通下，家长渐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。

于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。

大一班的“互动银行”设计奇妙，通过每月由孩子定下目标，在家长的关注下，一个月完成目标，如：

改正一个坏习惯，养成一个好习惯，这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性，养成良好的品德和习惯。

大二班的“预约访谈”活动，能实时、有效的与家长沟通，增进沟通和理解，形成教育的合力。

　　总之，在园领导的关怀和同志们的援济下，我们大班班级组的全体老师用行动谱写着团结、向上、求实的动人之歌。

伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点进步，全组老师感到了我们工作的美丽，合作的快活，集体的暖和。

在今后的工作中，我们将一如既往地保持这种良好的工作状态和作风，更投入地开展各项工作，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，积极为幼儿园出力、争光。

　　此致　　敬礼!

【篇二】2021老师年度工作述职报告　　敬爱的领导：

　　您好!

　　本学期，我担负学校四班级的班主任，兼数学的教学，我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希冀能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。

　　一、思想方面　　本人始终专注学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领悟报告和三个代表的重要思想，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持全都，关怀国家大事，酷爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培育人才为己任。

确恪守职业道德，情操高尚，言行全都，坚持一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。

切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

　　二、教学工作方面　　本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主题”，“以培育同学主动进展”为中心的教育思想，重视同学的性格进展，重视激发同学的制造技能，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。

本人工作责任心强，听从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和同学的状况，专注备课、上课、听课、评课，实时批改作业，评讲作业，广泛猎取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学工作。

　　三、其他方面　　通过本人的辛勤劳动，我所任教班级同学学习习惯良好，对数学学习热忱很高，上课专注听讲，成果较好。

我协作班主任老师，对同学进行《学校生守则》和《学校生日常行为规范》教育，重点抓好安全教育。

对此，学校领导、同事、同学及其家长均予以了极高评价。

　　在本学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。

使同学能养成良好的班风、学风;

我培育了多位得力的班干部。

这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。

经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

　　当然，在工作中我还存在很多不足之处。

教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。

但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。

我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。

【篇三】2021老师年度工作述职报告　　敬爱的领导，各位同事：

　　大家好!

　　斗转星移，岁月如梭，焦灼而劳碌的一学年结束了。

回想一学年的工作，真是思绪万千。

现将本学年工作述职如下：

　　一、德　　本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路径和方针政策，积极参与政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。

关怀时事，酷爱祖国，具备猛烈的民族自尊心。

_年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。

积极参与学校组织的各项活动，如美化学校，捐款等。

专注对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。

言传身教，教书育人。

教学思想端正，工作立场好。

从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

　　爱同学是老师职业道德的核心，也是教育改造同学的途径。

我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关怀，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：

要求同学做到的，自己首先就要做到。

在和同学的沟通中，同学真正把我当成了他们的知心伙伴，也让我的教育教学工作更简约开展了。

　　二、勤　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参与学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。

不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。

在工作中，敬爱领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民老师的要求来规范自己的言行。

　　三、能　　我专注钻研课标、教材，争辩教法、学法，积极参与“构建自主高效”课堂改革，细心设计每一节课，使同学由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发同学学习爱好和学习热忱，使同学真正成为学习的主人。

在教学争辩中，坚持运用《技能培育》。

不仅提高了同学的自主学习技能，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。

　　四、绩　　

（一）教学上有了进步　　本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子。

使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。

为了调动同学上课参与的积极性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，我采用了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。

　　上课的时候，我着重于读，但也着重读的方式和方法。

从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中同学最酷爱的就是竞赛“读”了。

具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。

由于有这么一个强有力的竞争机制，同学上课的参与热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当专注。

事实证明，这种“读”的效果是不错的。

　　在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记，并实时批改，《技能培育》随堂做，面批面改。

每月两次测试，全面检查同学的学习状况。

　　2、着重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让同学上课积极思考。

　　我在每一节课上课之前，都做了专注的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要同学回答问题的时候，我针对同学的掌控状况，分别叫不同层次的同学来回答。

由于问题设计得比较合理，同学接受起来就简约多了。

为了调到同学上课参与的积极性，我经常采用小组竞赛的方法让同学自己去发觉问题，解决问题。

同学上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

　　3、探究争辩新教法，新课型，全面提高同学的语文素养。

　　在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。

在一个学期中，我协作学校开展了“写字竞赛”、“口语作文训练竞赛”等等。

在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅，回来后实时调整自己的上课模式，并且上了《斑羚飞渡》的示范课，效果较好。

　　4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

　　由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐掌控了这种新兴的授课方式，适当加以运用。

这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了同学上课的积极性。

整堂课下来，同学们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

（二）班主任工作中学会考虑环节　　班主任工作是细小琐碎的，例犹如学定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。

作为班主任不能有任何忽视。

于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平常由于顽皮而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。

同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。

　　四月份学校组织了队列广播体操竞赛，经过师生的共同努力，我们班取得了中学组第一名的好成果，在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品《我相信》荣获中学组第二名，全班同学参与的手语表演《感恩的心》荣获三等奖。

本学期的大课间，学校组织学习了《今夜舞起来》等舞蹈，同学能够专注学习，丰富了同学的课余生活，加强了体质。

　　（三）以身作则，积极参与活动。

　　积极参与党的群众路径实践活动，并在“三尺讲台、我的梦”演讲竞赛中获得优秀奖。

在彰武县写字竞赛中，专注指导，所带班级荣获二等奖。

　　以上，是我这一学期来的工作总结。

这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了很多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更快速地成长!