人教版初中生物中考复习知识点汇编校本资料Word文件下载.docx
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一、练习使用显微镜
1、使用步骤：
一、取镜和安放；
二、对光；
三、观察。
2、注意事项：
①
目镜看到的是倒像。
在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②
显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
如：
10X30＝300
③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置：
转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；
移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；
移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
二、植物细胞
1、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能
①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
②细胞质（叶绿体、线粒体、液泡）—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁—支持和保护作用
2、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：
（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察
三、动物细胞
1、植物细胞特有而动物细胞没有的结构：
细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞只有细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核。
2、口腔上皮细胞装片的制作和观察
（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片。
（6）低倍显微镜下观察。
四、细胞的生活
1、细胞的生活需要物质和能量，如糖类、脂类、蛋白质等有机物和一些无机物。
2、细胞膜的功能：
让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
3、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
叶绿体：
将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体：
将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
4、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
第二章细胞怎样构成生物体
一、细胞通过分裂产生新细胞
1、分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
2、细胞分化形成组织。
植物的四大组织：
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
人体的四大组织：
上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
3、器官：
不同的组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
4、系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定次序组合在一起。
二、动物体和植物体的结构层次
1、动物体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体
2、植物体的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
3、绿色开花植物的六大器官：
根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
三、单细胞生物
1、只有一个细胞的生物体。
如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
2、草履虫的主食是细菌和单细胞藻类。
对污水有净化作用。
分裂生殖，有应激性，趋利避害。
3、赤潮形成的原因：
水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：
大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：
水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：
大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶无叶脉，茎无导管，可作为监测空气污染程度的指示植物。
常见的苔藓植物：
葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：
大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
常见蕨类植物：
肾蕨、卷柏、满江红。
2、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物：
种子是裸露的，外面没有果皮包被。
松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：
种子外面有果皮包被。
桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
3、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）
无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
第二章被子植物的一生
1、种子萌发的条件
自身条件：
种子必须是完整的，而且胚必须是活的、过了休眠期
外界条件：
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
2、种子萌发的过程：
先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
3、植株的生长：
1）幼根的生长（根冠、分生区、伸长区、成熟区）：
分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积
2）枝条是由芽发育成的。
芽（芽原基、芽轴、幼叶）
3）植株发育所需营养：
水、无机盐和有机物。
含氮无机盐：
促进枝叶的生长。
含磷无机盐：
促进果实的生成。
含钾无机盐：
促进茎的生长。
4、桃花的结构：
花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
5、果实和种子的形成
传粉：
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，分自花传粉和异花传粉。
受精：
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。
果实和种子的形成：
（花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落）
子房→果实
子房壁→果皮
胚珠→种子
珠被→种皮受精卵→胚
第三章绿色植物与生物圈中的水循环
1、根适于吸水的特点：
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：
运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
2、叶的结构：
表皮、叶肉和叶脉组成。
表皮又分为上表皮和下表皮，表皮上分布有气孔。
3、蒸腾作用：
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：
促进植物体对水分的吸收；
促进植物体对水分和无机盐的运输；
降温。
绿色植物参与了生物圈的水循环。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、光合作用：
①“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：
暗处理（耗尽叶中有机物）；
部分遮光；
光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；
清水漂洗，滴加碘液，结果：
遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：
绿叶在光下制造淀粉
②光合作用条件：
光能、叶绿体 原料：
二氧化碳、水 产物：
有机物、氧气
光能
③公式：
二氧化碳+水---------------→有机物
+
氧气
叶绿体（储存能量）
④光合作用原理在生产上的应用：
合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
1、光合作用吸收二氧化碳释放氧气，并转化成储存能量的有机物。
普利斯特利实验。
2、绿色植物的呼吸作用
①概念：
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的，活细胞都能进行。
②公式：
有机物+氧气————→二氧化碳+水+能量（释放能量）
（线粒体）
③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性，可以用来检验呼吸作用生成物中有二氧化碳。
④呼吸作用原理在生产中的应用：
保存蔬果：
适当低温、充入氮气或二氧化碳；
保存种子时要晒干、低温、充气；
松土、排涝可促进根系呼吸；
适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量
第六章爱护植被，绿化祖国
1、我国主要的植被类型：
草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。
2、我国植被面临的主要问题：
乱砍滥伐、过度放牧、土地沙漠化等。
3月12日定为“植树节”。
七年级下册
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
1.人类的起源与发展
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
早期古人类化石——露西化石
2.人的生殖男性和女性生殖系统的结构和功能
男性主要生殖器官：
睾丸——产生精子，分泌雄性激素
女性主要生殖器官：
卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管——受精的场所
子宫——胚胎发育的场所；
胎儿与母体物质交换的场所是胎盘和脐带；
胎儿生活在羊水中，38周。
3.青春期的身体变化
（1）身高突增；
神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：
男孩出现遗精，女孩会来月经。
第二章人体的营养
1.人体需要的主要营养物质
六类营养物质：
糖类（主要的供能物质）、脂肪（备用的能源物质）、蛋白质（建造和修复身体）、水（约占体重60%-70%，运输营养物质和废物）、无机盐和维生素。
无机盐和维生素的作用：
钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸等）；
中老年人，易患骨质疏松症。
牛奶
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛
铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）
动物肝脏、菠菜
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍
海带、紫菜、碘盐
锌——生长发育不良、味沉发生障碍
维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症
鱼肝油、动物肝脏
维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振
维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血
桔子
维生素D——佝偻病、骨质疏松症
牛奶等
二.消化与吸收
1.消化系统组成：
消化道：
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺：
唾液腺——唾液淀粉酶
肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）
胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
2.食物的消化和营养物质的吸收
从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
淀粉——麦芽糖——葡萄糖
脂肪——甘油和脂肪酸蛋白质——氨基酸
口腔
糖类开始消化的地方
唾液淀粉酶
胃
蛋白质开始消化的地方
胃蛋白酶
小肠
糖类、蛋白质、脂肪都能消化
消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
小肠是人体吸收营养物质的主要器官（其长度和内壁结构特点，如小肠皱襞和绒毛。
），各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
3.合理营养与食品安全
①了解“平衡膳食宝塔”，早
中、晚三餐的能量分别占30%
40%、30%左右。
《膳食指南》十条。
②食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等全过程。
2009.6.1起实施《食品安全法》。
第三章人体的呼吸
一.呼吸道对空气的处理
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
是气体进出的通道，使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。
鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。
肺是呼吸系统的主要器官。
二．肺泡与血液的气体交换：
1.吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。
呼气则相反。
2.肺泡与毛细血管中血液的气体交换。
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
第四章人体内物质的运输
一.血液血液是由血浆和血细胞组成的。
（1）血浆（形态）：
血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
（功能）：
运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
（2）血细胞：
包括红细胞、白细胞和血小板。
A．红细胞：
（形态）两面凹的圆饼状。
成熟的红细胞无细胞核。
（特性）血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
有运输氧的功能。
B．白细胞：
（形态）：
有细胞核，成圆球状。
功能：
防御和保护作用
特性：
白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬
C．血小板：
形态：
形状不规则，无细胞核。
止血和加速凝血的作用。
二.三种血管的结构和功能
血管种类
概念和功能
管壁
动脉
送血离心
管壁厚，弹性大，管内血液流速快
静脉
送血回心
管壁薄，弹性小，管内血液流慢
毛细血管
连通于最少的动脉与静脉之间的血管，
血液和细胞间物质交换的场所
管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢
三.心脏的结构和功能
1.心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
2.人体的体循环和肺循环
体循环：
左心室——主动脉——各级动脉——全身毛细血管网——各级静脉——上下腔静脉——右心房（使动脉血变成静脉血）
肺循环：
右心室——肺动脉——肺部毛细血管网——肺静脉——左心房（使静脉血变成动脉血）
3.区别动脉血和静脉血
动脉血：
含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：
含氧较少，颜色暗红。
四．输血、血型和无偿献血
ABO血型：
A型、B型、AB型和O型。
输血时候，应以输入同型血为原则。
O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200～300毫升不会影响身体。
第五章人体内废物的排出
1.泌尿系统组成：
肾脏（产生尿液）、输尿管（暂时储存尿液）、膀胱（暂存尿液）、尿道（排出尿液）
2.尿液的形成和排出：
①尿液的形成：
肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
②尿液的形成主要经过过滤和重吸收两个连续过程。
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。
肾小囊中的液体称为原尿。
③当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
④尿的排出：
肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。
排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。
（如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。
⑤其他排泄途径：
出汗、呼吸。
第六章人体生命活动的调节
一、人体对外界环境的感知
1.眼球的结构和视觉的形成:
与视觉形成有关的主要结构是:
角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
瞳孔：
调节进入眼球光线强弱；
晶状体的作用：
折射光线、使像成在视网膜上
2.视觉的形成：
外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。
视网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
假性近视是由于睫状肌长时间收缩，晶状体曲度过大，导致近处物体形成的物像落在视网膜前方，真性近视是由于眼球前后径过长造成。
可配戴凹透镜矫正。
3.与听觉形成有关的主要结构是：
外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗。
4.听觉的形成：
外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜震动，通过听小骨传到耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，经听觉神经到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。
5.其他感觉器官：
鼻——嗅觉舌——味觉皮肤——冷、热、痛、触、压觉。
二.神经系统的组成：
神经元（由细胞体和突起组成）是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。
三、神经调节的基本方式
1.神经调节的基本方式和反射弧的结构：
神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础是反射弧，
反射：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2.反射弧的结构：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
3.反射的种类：
简单的反射——生来就有的，如：
缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：
望梅止渴、谈梅分泌唾液等。
谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。
四.激素调节（内分泌系统）——人体内几种激素的作用：
外分泌腺：
有导管，如唾液腺、汗腺
内分泌腺：
直接进入血液循环
有垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺
（2）激素：
由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
内分泌腺
分泌激素
作用
症状
甲状腺
甲状腺激素
促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。
呆小症、甲亢、甲状腺肿大
垂体
生长激素
促进骨的发育，调节生长发育。
侏儒症、巨人症
胰岛
胰岛素
调节糖类在体内的吸收、利用转化。
糖尿病、低血糖症状
第七章人类活动对生物的影响
一、人口增长及其对环境的影响
我国是第一人口大国，人口问题非常突出。
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。
人类活动对环境的影响：
乱砍滥伐，开垦草原，排污，偷猎等，使生态环境遭受严重破坏。
二、环境污染对生物的影响
（1）空气污染会形成酸雨（PH值＜5.6的雨水），酸雨对面生物有极大危害。
（2）重金属污染会破坏水域和土壤，通过食物链，最终危害人类健康。
（3）温室效应增强，全球气候变暖。
（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。
三、保护生态环境
1.垃圾分类处理，回收资源；
2.退耕还林还草等。
八年级上册
第五单元生物圈中的其他生物
第一章生物圈中的其他生物
一、腔肠动物和扁形动物
无脊椎动物：
体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
腔肠动物：
身体呈辐射对称；
体表有刺细胞；
有口无肛门。
水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等
扁形动物：
身体呈两侧对称；
背腹扁平；
涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫等
二、线形动物和环节动物
线形动物：
身体细长，呈圆柱形；
体表有角质层；
有口有肛门。
蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等
环节动物：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；
靠刚毛或疣足辅助运动。
如蚯蚓、沙蚕、蛭等
三、软体动物和节肢动物
软体动物：
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；
运动器官是足。
分多个类，如：
双壳类：
河蚌、扇贝文蛤、缢蛏。
多板类：
石鳖。
腹足类：
蜗牛。
头足类：
章鱼、乌贼等
节肢动物：
体表有坚韧的外骨骼；
身体和附肢都分节。
昆虫类，身体分头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅。
蝗虫、蚊子、苍蝇等。
甲壳类：
体表长有较硬的甲。
虾、蟹、水蚤等；
蛛形类：
蜘蛛、蝎子。
多足类：
蜈蚣、蚰蜒。
四、鱼脊椎动物：
身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。
变温动物：
体温随环境的变化而改变，如鱼类、两栖类和爬行类
鱼类：
生活在水中；
体表常有鳞片覆盖；
用腮呼吸；
靠尾部的摆动和鳍的协调游泳。
（躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；
）鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。
卵生。
变温动物。
淡水鱼：
四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）鲤鱼、鲫鱼等；
海洋鱼：
带鱼、大、小黄鱼、鲳鱼、鳓鱼、大马哈鱼、鲥鱼、鲅鱼等
五、两栖动物和爬行动物
两栖动物：
幼体生活在水中，用腮呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）蝾螈等。
爬行动物：
体表覆盖角质的鳞片或甲；
用肺呼吸；
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。
六、鸟恒温动物：
体温不会随环境温度的变化而改变。
如鸟类、哺乳类。
鸟：
体表覆羽；
前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助肺呼吸。
雀、鹤、雕、鸡、鸭、鳄、鹅等。
七、哺乳动物：
体表被毛；
胎生，哺乳；
牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
用肺呼吸，体温恒定。
如兔、象、猴、鲸、虎、狮、鼠、蝙蝠等。
第二章动物的运动和行为
一.动物的运动
1.运动系统的组成：
骨、关节和肌肉。
2.骨胳肌和关节的结构：
骨骼肌：
肌腱：
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。
肌腹：
中间较粗的部分
关节：
包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
使关节牢固的结构：
关节囊；
使关节灵活的结构：
关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节腔内含有滑液（减少骨与骨之间的摩擦）
3.骨、关节和肌肉的协调配合：
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
如人屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；
伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
二、动物的行为
按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为：
是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为
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