中庄中学文综组电子备课模板 七上一单元Word文档格式.docx
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新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表,新的板报内容.......
感人事:
看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里,一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2、与小学相比有那些新变化?
作业多了,时间紧了,阅读量大了,知识面广了,动脑的题和事多了,朋友多了........感觉自己长大了。
3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色?
你怎么认为?
(同桌相互提醒)
教师总结:
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。
(2)、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........
成长的礼物
活动二---礼物接接接
1、新的阶段,新的起点,每个人都对自己有新的期待,你期待中学时代接到什么样的大礼包呢?
2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动:
你打算怎么做?
快快说出来吧!
要求:
1、小组为单位,照样子写句子:
例如:
(1)希望获得探索更多的知识,希望培养更多的兴趣爱好,希望自己越来越坚强.......
(2)多读书、上课钻心听讲、不懂就问........
2、每组选记录员一名。
3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报。
教师总结:
1、
(1)、给我们提供发展自我的多种机会。
(2)、能激发我们的潜能。
日新月新我常新。
(3)、不断的完善的自我。
2、珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,不懈努力。
课堂小结:
本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。
板书设计
新的起点
成长的礼物
作业布置(设计)
1.进入中学后,你可能遇到的新鲜事是(A)
①更多新同学,新老师②学习更多的科目
③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室,图书馆,天文台等
A.①②③④B.①②C.②④D.①②③
2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些?
教学效果小结(教学反思)
少年有梦
1、.通过学习,让学生从小怀抱梦想,树立目标,用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。
2、帮助学生确立正确的梦想;
在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
帮助学生确立正确的梦想
如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
故事分析、情境分析
有梦想就有希望,有希望就有未来,我们每一个人都拥有自已的梦想,今天我们一起进入“少年有梦”的学习。
听音乐《梦想起航》
师:
你们知道“梦想”是什么?
生:
畅所欲言
师总结:
梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望,是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。
接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。
①“我以后想当超人,帮助好人,战胜坏蛋”;
②“我长大了想当老师,教别人学知识”;
③“我长大了想飞上太空去看看”;
④“我长大了要养好多小动物,让他们不再孤独”;
⑤“我想快点长大,长大了可以照顾爸爸妈妈,因为我爱他们”..........
欣赏:
周恩来、莱特兄弟的图片探究----有梦就有希望
1.名人故事引入
有梦就有希望,有梦想才能有进步,我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。
一百多年前,一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天,他们赶着羊来到一个山坡上,一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过,并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲:
“大雁要往哪里飞?
”牧羊人说:
“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说:
“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说:
“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!
”牧羊人沉默了一会儿,然后对两个儿子说:
“只要你们想,你们也能飞起来。
”两个儿子试了试,都没能飞起来,他们用怀疑的眼神看着父亲,牧羊人说:
“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂,但也没能飞起来。
可是,牧羊人肯定地说:
“我因为年纪大了才飞不起来,你们还小,只要不断努力,将来就一定能飞起来,去想去的地方。
”
.......
教师小结:
1、有时“梦想”是不切实际的,虽然美好,但在常人看来是不可能的。
可是,现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。
你们猜:
“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗?
2、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用?
1、实现了。
因为兄弟俩牢牢记住了父亲的话,并一直努力着,等他们长大——哥哥36岁,弟弟32岁时——他们果然飞起来了,因此他们发明了飞机。
这两个人就美国的莱特兄弟。
2、它能够让莱特兄弟坚持飞翔的正确方向不动摇、不断的激发莱特兄弟飞翔的热情和勇气,激励着莱特兄弟激发自己的潜能,一又一次的进步和发展。
杨利伟、刘翔的图片
我们共同生活在祖国的怀抱中,我们个人的梦与与祖国的梦、与时代的脉搏紧密相连,让我们一起携手共享人生出彩的机会,共享梦想成真的机会,共享与祖国和时代共同成长的机会。
探究二-----努力就有改变
梦想不能仅是一张小小的纸片,我们更不能让梦想只是一个梦而已,我们要用自己的实际行动来证明:
我们的未来不是梦!
莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。
他们先是伏在山坳里观察老鹰是怎么飞的,然后把它一步一步画下来。
按照老鹰飞翔的样子,兄弟俩在1900年10月,终于制成了他们的第一架飞机---滑翔机。
1896年莱特兄弟从发明家兰莱,飞行失事牺牲中深受影响,仔细研究兰莱飞机的部件,从中获得了很多宝贵的经验。
他们又开始了自己新的试验,这次他们在地面上安置两根固定的木头轨道,把飞机放在上面,弟弟维尔伯坐上去,发动飞机。
飞机在轨道上滑行后,就嗖地一下升上天空了。
“啊,,终于成功啦!
”话音还没落,飞机突然坠落下来。
“到底什么原因呢?
”兄弟俩又开始思考起来。
他们试着把轨道从斜坡上拿下来,放在平地上,再次试飞。
这回飞机一下子飞到三米多高,而且能水平向前飞。
飞机飞行了30米左右后,稳稳地落到地上。
莱特兄弟别提有多高兴了。
“我们成功了!
我们成功了!
”他们抱在一起,笑得眼泪都出来了。
莱特兄弟从收到爸爸的怪礼物到研制飞机成功总共用了26年,失败了无数次,试飞的时候,莱特兄弟也多次摔伤。
看来,任何事情都不是轻而易举成功的呀。
莱特兄弟终于圆梦了,他们的法宝是什么?
是坚持不懈、是执着追求、是梦想、是不断的努力进取..........
是不懈的努力。
努力是一种生活态度,是一种从头再来的勇气,对坚定信念和美好的不懈追求。
1、努力,需要立志。
早理智,立大志,立长志。
把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。
2、努力需要坚持。
只要坚持,多大的绊脚石也会变成垫脚石。
3、努力需要方法。
方法对了就会起到事半功倍的想法。
改变自己就是改变自己的缺点,改变自己就改变自己落后的一面!
面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气,还要有努力改变自己的决心,具备了这些,我们的人生就永远是一个有活力的人生!
这一节课我们围绕莱特兄弟的故事,一起学习了梦想的作用,以及怎样把梦想变成现实。
希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去。
有梦就有希望
少年有梦
努力就有改变
1、少年有梦的作用(A)
(1)能激发生命的热情。
(2)不断进取。
(3)有正确的航向。
(4)有梦就有成功。
A
(1)
(2)(3)B、
(1)
(2)(4)C、
(2)(3)(4)
2.下列说法不正确的是(B)
A有梦就有希望B.有梦就能实现C.有梦需要坚持D.有梦就需要努力
3.下列对'
'
梦想”说法正确的是(B)
a、梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。
b、梦想,是对未来的一种期望。
c、梦想是成功的基石。
d、梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。
A、abcB、abcdCabdD、bcd
4、下面关于'
梦想”的成语不正确的是(D)
A梦寐以求B黄粱美梦C宏图大志D万事如意
5、怎样才能实现“我的未来不是梦!
不懈的努力。
(1)、努力,需要立志。
(2)、努力需要坚持。
(3)、努力需要方法。
学习伴成长
1.理解学习的含义,明白只要留心,生活中处处可学习。
2.培养自己自觉、主动地学习态度。
3.理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力。
4.学习对我们具有重要意义,青少年应该努力学习。
培养自己自觉、主动地学习态度
理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力
小组讨论、合作交流
【课堂导入激发互动】漫画导入
【发现探究合作交流】
1.初中阶段的学习,包括________的获取,还包括___________的培养;
学习不仅仅局限在______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,都可以是学习。
2.学习不仅表现为_________________,而且表现为______、_______、______________。
学习思考,认识世界,________他人,__________规则。
3.学习需要__________、____________的态度。
带着________的心态,生活中的_______________都是学习。
【互疑互问思维创新】
1.终身学习的重要性是什么?
2.学习的重要意义?
【回顾概括反思延伸】
你认为学习是什么?
1.古人说:
“学海无涯”“学无止境”,现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。
这说明,从古至今人们都强调()
A.学习习惯的重要性B.终生学习的必要性
C.树立学习目标的重要性D.学习方法的重要性
2.当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。
终身学习耍求我们珍惜在学校学习的机会。
在学校学习过程中,我们应该()
①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念
③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
3.“一天不读书,根本看不出;
一周不读书,出口就爆粗;
一月不读书,智商输给猪”;
“即使现在,你的对手还在不停地翻动书页”。
这两句话体现的学习观有()
①学习是人类的基本活动。
②学习能使自己得到发展
③要确立终身学习的观念④过重的学习压力才能赢
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.今年的政府工作报告指出:
“提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会。
”这是因为()
①一切美好的东西都可以从阅读中得到②学习可以提高品德修养,可以增长才干
③不断学习才能适应社会发展的要求④学习是成才的阶梯
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③
享受学习
1.理解学习是苦乐交织的,体验学习的苦与乐,培养学习兴趣。
2.学会学习,掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
理解学习是苦乐交织的,体验学习的苦与乐,培养学习兴趣。
学会学习,掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
分享、交流、讨论
【课堂导入激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。
1.学习中有快乐。
对某方面的知识有______________时,自己________某个问题时,学习中找到___________的同伴时,发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。
学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借___________________作出努力。
3.当我们经历了学校的辛苦,收获______________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。
怎样学会学习?
总结自己的学习方法,并与同学们分享。
1.“学习本身就是一种生活,我们不能说这一小时在学习,而不是在生活,既然是生活,就应该享受,要快乐的生活,快乐的学习。
”这是优秀团员——周思同学的一句话。
下列做法与这句话不一致的是()
A.肖翔经过努力终于练好了英语发音B.小明迷失在网络游戏中不能自拔
C.小丽通过学习发现了自己的潜能D.小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而有的人却说:
“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”,这说明()
①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的,现在学习是快乐的
③学习就像生活,可以痛并快乐着④前者说法是正确的,后者说法是错误的
A.①②B.①③C.③④D.②④
3.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”这句格言说明()
A.要有正确的学习动机B.学习态度是学习的动力来源
C.正确的学习目的能够促进我们进步D.兴趣可以激发我们的求知欲望,促使我们进步
4.进入中学以后,李玲总是抱怨:
“学习真的太辛苦,我甚至都不想上了。
”李玲之所以这样,是因为()
A.认为学习是一个苦乐交织的过程B.只看到学习中的困难和辛苦
C.认为学习中需要克服困难D.只看到学习中有甜
5.一个同学总结自己的学习经验时这样说:
“努力非常重要,要努力,但是不能用蛮力、不动脑,不复制别人的学习方法,不从自己的实际出发是不行的,要在努力中掺入对自己的认识。
”这告诉我们要()
A.端正学习态度B.培养良好的学习习惯
C.珍惜时间努力学习D.掌握适合自己的学习方法
6.小乐放学回到家,高兴地对妈妈说:
今天生物课上,我看到花园里花盆下的老鼠,一见到光线就很快爬走了。
小乐的举动说明()
A.他获得学习中的快乐B.他看到了花园里盛开的花而感到很高兴
C.他放学后见到妈妈很高兴D.上生物课很好玩
认识自己
1.明白正确认识自己意义重大,学会认识自己、发现自己。
2.利用认识自己的多种途径,全面认识自己。
3.正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。
利用认识自己的多种途径,全面认识自己
正确认识自己要正确对待他人的态度与评价
【课堂导入激发互动】借助漫画的小鸡和小鸭的能力比拼导入
1.正确的认识自己,可以促进______________。
每个人都是____________________,认识到自己的________和____________,有助于我们增强对自己的___________,更好地_____________的能力。
2.正确的认识自己,可以促进______________。
正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开__________________,从而更好地_______、________和__________他人,与他人_____________。
3.认识自己的途径:
①我们可以从_______、_______、_______等方面来认识自己:
可以从________和____________来认识自己,可以从_________________来认识自己,可以从在_______________来认识自己;
②我们可以通过______________来认识自己:
对自己抱有__________的态度,不骄傲也不___________,能帮助我们调节和_________自己的行为;
③_____________是我们认识自己的一面镜子。
___________有助于我们形成对自己更为__________、__________、__________的认识。
如何正确对待他人的态度与评价?
1.邀请同学、朋友、老师和家人,请他们谈谈对你的看法,并将他们的看法以及你的自我认识写下来。
1.小青在自己的成长记录本上写道:
“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当,学习效率不高。
”小青认识自我的途径是()
A.他人的态度B.考试的成绩反馈C.自我观察和分析D.集体综合评价
2.中国古代伟大的思想家老子说过:
“知人者智,自知者明。
”正确认识自己,具有重要的意义。
七年级(3)班学生王某为了正确认识自己,下列做法可取的是()
①把自己和同龄人进行比较②把自己与伟人、名人进行比较
③通过他人评价④通过心理活动及其特征来认识自己
A.①③④B.①②④C.①②③④D.①②③
3.《咏梅》中有“梅需逊雪三分白,雪却输梅一段香”的诗句,这两句诗对我们个人成长的启示是()
①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处
③要看到梅与雪的共性④要正确认识和评价自己
A.②③B.①③C.②④D.①②
4.“有则改之,无则加勉”这个成语告诉我们的道理是()
A.要全面的认识自己B.要通过自我观察来了解自己
C.要用发展的眼光看自己D.要重视他人的态度和评价,冷静分析,勇于面对
做更好的自己
1.学会接纳自己,欣赏自己。
2.改正自己的缺点,杨长避短,做更好的自己。
3.学会激发自己的潜能。
改正自己的缺点,杨长避短
学会激发自己的潜能
【课堂导入激发互动】用莫言和俞渝的故事导入。
1.接纳自己,需要接纳______________,既接纳_____________,也接纳________________;
既接纳_____________,也接纳___________、_____;
既接纳________________,也接纳_____________________,接纳自己,需要________________,更需要________和_________。
2.欣赏自己的__________,欣赏自己的_________,欣赏自己的________,欣赏自己的_______________。
欣赏自己,不是_______________,也不是______________。
欣赏自己的人,既能展现_______________,也能看到______________;
既能为自己__________,也能为他人______________。
3.做更好的自己,就要_______________。
要善于利用自己的_________和_________,最大限度的展现__________________。
做更好的自己,需要__________________。
____________________就是完善自我发展的过程。
做更好的自己,需要___________________________。
做更好的自己,是在_________________________________不断成长的,更是在为________、为__________带来福祉的过程中实现的。
如何激发自己的潜能?
1.请你回想自己成长道路上大大小小的成功、进步,努力发现自己身上的每一个可贵之处。
然后,给自己写一份信,表达对自己的欣赏、喜爱和信心。
2.请给自己写一句寄语,表达自己对未来的期望。
1.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过:
“对我来说,活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争,但你们看到的是我脸上的微笑”。
这说明()
①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度
②他不能接受自己的身体缺陷③他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现
④他十分脆弱,感觉到人生苦短
A.①④B.①③ C.②③ D.①②
2.家长的指责,老师的批评或同学的嘲笑,经常会让我们感觉自己不够好,甚至产生自卑感.其实我们对自己要有一个客观的认识,自己也许不是最好的,但一定是这世界上独一无二的.为此,我们应该做到( )
①对别人的任何批评听从②努力发掘自己的潜能
③拿自己的不足比别人的长处④善于发现自己的优势,树立自信
A.①②B.①③C.②④D.②③
3.“做不了太阳,就要做星星,在自己的星座闪闪发光;
做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。
”这启示我们()
A.保持自尊自信,激励自我B.放大自身优势,相信自我
C.坚持实事求是,悦纳自我D.挖掘自身潜能,超越自我