幼儿园园务年工作计划文档格式.docx

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以“阳光门诊”为载体推进医教结合模式的运行初显成效，特别在“03早教”活动中的推进获得了家长的欢迎和肯定。

2013年6月幼儿园编排的情景剧荣获2013年嘉定区托幼机构医教结合模式展示三等奖；

幼儿园荣获了“嘉定区托幼机构医教结合工作优秀奖”；

保健医生荣获上海市优秀保健工作者“提名奖”。

7、以助教的形式带动祖辈家长参与幼儿园各类活动已经形成了常态化，同时在上学期能结合本园父辈家长的实际，创新家长半日活动观摩形式，落实“四个一”活动机制，不仅提升了家长现场观摩幼儿学习的能力，也提高了对幼儿园家教工作的参与度，初步形成教育合力。

幼儿园被评为

8、科研部门加强对课题推广更具针对性、科学性的指导和扶持，策划开展的《家园共育，促进3-6岁幼儿视力健康发育》保健课题在区级层面进行了推广，全区共有40左右人次出席活动，获得区科研员和姐妹园保健医生、科研组长的好评。

（二）面临的挑战：

1、四类课程执行中均衡性略显差异，本学期加大对弱势课程的研究与指导力度，特别是游戏课程需借助“专用室”研究项目，形成课程上的均衡发展、幼儿能力上的全面提升。

2、有幼儿主体性教育意识但还需行为深化，在方式方法上还需克服模式培养，对年龄段幼儿发展需关注的部分还要有意识地去了解和熟知，建立大课程意识，在日常教育中渗透“促幼儿自主性培养和推进”的意识和措施，对幼儿园现有课程资源做全面梳理、汇编，努力挖掘社区和周边教育资源，为幼儿自主发展提供广阔的体验平台。

3、近几年我园教师流动比较大，目前教师队伍里中坚骨干力量严重缺乏，需加大对青年教师的培养，选好苗子重点培养使其快速成长起来充实到骨干教师队伍中。

同时在分层培养教师的基础上重点做好培优工程，内外整合重点打造潜力新秀，借助“小课题”研究，以课题研究加速和提升青年教师的教育教学能力。

4、本学期幼儿园被社区迎园医院授予“学生健康工作室”称号，这既是“医教结合”工作的新契机又是对我园保健工作提出了新的挑战，在启动学生健康工作室、有效落实健康教育的同时，如何进一步发挥社区医生的效用，建立保健工作新亮点是我们需要深入探究的命题。

5、幼儿园是嘉定区学前教育首推“精细化管理”的实验园，在区级层面承担过精细化管理的推广任务，具有一定的辐射性，但现阶段我们的研究还只限于操作层面，一些经验也较为零散、缺少系统性，如何让幼儿园发展再次提升，如何让新幼更“优”，梳理与提炼、传承与创新将是关键。

本学期将集团队智慧对现有的、已有的精细化管理经验做进一步提炼与梳理，着力形成并亮出幼儿园的特色工作，各部门、各条线以项目引领，梳理成果和手册。

6、2014年下半年幼儿园即将面临上海市一级幼儿园的复验，因此本学期将全面进入迎战阶段，不仅需对照一级幼儿园反馈报告全面解读，开展半日活动大调研，形成一班一报告，同时还需结合暑期完工的校安工程进一步落实校园文化的环境建设，凸显办园理念和“向日葵”文化精神，为接受上海市一级幼儿园的复验做准备。

二、指导思想：

继续深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕区教育局2013年下半年工作要点，加大力度推进幼儿园“十二五”发展规划；

聚焦嘉定区教育局提出的“课堂转型”、追求“品质教育”等关键的核心教育理念，在顺应“幼儿天性”、遵循“本园发展规律”的基础上创新‘优’；

基于上学期调研基础上立足问题解决为突破口，攻克阻碍幼儿园发展的瓶颈问题，以项目为引领、在发展与创新中提升幼儿园的办园品质。

三、重点工作：

1、以课题“幼儿园‘小主人’课程建构的实践与研究”为引领，将办园理念“做最好的自己”根植在课程实施中，在幼儿培养措施上推层出新，创设基于自身需求，满足个性发展的平台，让幼儿成为自己的主人。

2、结合嘉定区“加强教师分层培养，推动形成教育人才梯队”文件精神，按教师现有起点组建成不同培养方式的几个专业成长小组，赋予契合本小组教师特点的研究内容，在培训、研讨、践行和分享中促教师群新的发展，鼓励教师有自己的教育主张。

3、进入“一级幼儿园”验收准备期，在保教工作规范运作和实施的基础上凸显条线工作的亮点和特色，梳理汇编条线工作的亮点，形成园本特色经验和资源。

四、工作目标、内容与措施

（一）园务管理

1、工作目标

（1）内化幼儿园的文化理念，使教工自我价值的实现与幼儿园的发展保持一致，在本职岗位上争做“最好的自己”。

（2）找到办园理念与课程实施有效融合的结合点，解决办园理念到课程实施操作层面落实的问题，逐步形成有一定个性化的课程文化。

2、内容与措施

（1）根植“向日葵”文化核心理念，形成文化认同

（2）建构“小主人”课程框架，丰富课程文化

（二）队伍建设

（1）管理团队：

扶持新手业务园长更快适应新岗位；

在精细化管理的基础上不断增强“倡‘新优’，零距离服务”意识，提升管理的效能。

（2）教师团队：

优化教师队伍建设，围绕本园提出的“做最好的自己”这一办园理念，基于不同层面教师群现有起点创新教师培养方式，满足不同层教师群能获得最契合的发展需求，从而促教师专业不断成长。

（3）后勤团队：

围绕不同年龄段幼儿生活能力特征，开展保育配班研究，促进幼儿自主生活能力的提升。

2、内容与措施

（1）善用“智慧管理”理念追求管理的效能

（2）基于成长需求量身定制“教师分层计划”

（3）拓展保育配班研究范畴确立保育新视点

（三）保教工作

（1）边实施边提炼现有课程实施中有利凸显幼儿主体性教育的若干管理方法和实施经验，初步探究促幼儿自主发展的课程内容，进一步提升教师课程有效执行力。

（2）深入开展园本教研及各专项研究，进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，立足幼儿为主的研究，提高凸显幼儿主体性教育的个别化学习活动设计和实践水平。

（3）完善幼儿培养与发展机制，以特色系列活动、专项测试和分享平台为载体有效提拉幼儿发展质量。

（1）探索利于幼儿自主性发展的适宜性支持策略

（2）优化“追踪式调研”的课程质量监控方式

（3）推进专用室研究重在智慧的分享

（4）探究“让教育回归本源”下的园本教研内容

（四）卫生保健

1、工作目标

（1）通过调整两大员日常调研方式，提升调研成效。

（2）开展特需膳食研究，丰富幼儿菜肴。

（3）继续开展保育配班研究，促进幼儿自主生活能力提升。

（4）启动学生健康工作室，建立健教特色。

（5）采取综合性措施，降低幼儿肥胖率。

（1）夯实常态化的调研机制

（2）建立“学生健康工作室”为阵地的健教新亮点

（3）研究基于幼儿健康成长需要的特需膳食

（五）科研工作

（1）以小课题群的研究为载体，提升青年教师教科研能力。

（2）以园方龙头课题为抓手，推进本园的教学改革，使“以幼儿为主体“的理念落实到教育教学行为中，从而带动教师在自身教育方式、教学行为的转变。

（3）通过不同途径，继续提升教师的科研成果梳理能力。

（1）开展“科研问题大讨论”活动

（2）启动科研助教，为课题研究助力

（3）教科研联动研究，确保研究的成效

（4）做好科研成果的整理、汇编

（6）家教社区

（1）优化和落实家长服务项目，努力提升家长服务水平和服务质量。

（2）继续落实“四个一”家长创新观摩方式，探索并初步形成父辈家教指导模式。

（3）梳理已有家教经验，确立新的家教课题，进一步丰富、创新我园家教互动形式，提升互动质量，共促幼儿全面和谐健康发展。

（4）整合多方资源开展多种形式的亲子指导活动，丰富0-3岁婴幼儿家长的指导策略，提高辖区内婴幼儿家庭的受指导率。

（5）梳理汇编前阶段积累的早教优质方案，形成具有新成幼儿园特色的03早教指导手册；

汇集社区地域资源，与街道妇联、社区等联动推广新幼“03早教祖辈指导模式”。

（1）调整组织机构，形成信息处理的有效机制

（2）分层实施驻园办公，形成家长参与幼儿园管理的长效机制

（3）落实“零距离服务家长”项目，树“新优”服务品质

（4）确立家教课题研究项目，提升“家教”管理品质

（5）梳理提炼家教经验，亮出“家教”工作特色

（6）打造早教品牌，增强地区早教活动影响力

（7）后勤工作

（1）围绕“向日葵文化”主题，优化管理机制，以多途径、多形式开展各类文化活动，体现人文化管理，提高后勤人员的工作积极性。

（2）结合“向日葵文化”主题，为创设校园文化环境特色出谋划策。

以节约成本、创建特色、迎接一级园复验为目标，积极配合幼儿园各条线做好校安工程后续的设施添置工作，使幼儿园环境创设顺利、有序开展。

（1）“我最拿手的绝活”秀出真我风采

（2）配合做好校安工程的竣工验收确保工程的圆满交接

（八）其他重点工作

1、工会工作：

继续开展“新幼健康365”教工健康文化主题活动；

参与“办公室健身操”的排练；

新增补工会委员，主持日常工会工作。

2、团支部工作：

以“梦想”为主题，充实“寻梦”，“话梦”及“筑梦“的活动内容，多层次多方面满足团员青年在业务能力，组织沟通及文化精神方面的成长需求。

3、信息化工作：

落实信息工作责任制，丰富幼儿园对外网站的内涵，不断完善信息交流和应用平台；

根据区“信息公开栏”要求，保质保量地进行收集撰写、编辑上传工作，提高幼儿园教育教学与管理工作的宣传；

利用网络向广大家长宣传科学育儿知识，开展交流和互动活动，突显幼儿园信息公开化和家园互动化的良好作用；

优化和美化06网，对嘉定教育网信息资料及时上传，确保信息更换的及时性；

以课程文化建设为载体，在校园网栏目版面设计中进行系统的思考和设计，打造网络名片。

4、档案管理工作：

结合校安工程调整、优化档案室空间结构，为争创区级规范化档案室添置设施设备，并落实人员参与档案人员的岗位培训。

5、人事工作：

鼓励两大员参加高一层次的岗位职称培训；

完成在编和非编人员年终优秀的评选。

6、关工委工作：

借助校安工程“开学典礼”活动邀请祖辈家长代表以及园关工委成员来园，见证新幼教师的职业新风貌；

结合青年教师社团活动开展对青年教师的教育教学指导；

开展“摄影活动”专业技能培训，发挥老教师的余热。

7、语言文字工作：

继续结合“师德讲堂”开展师德故事宣讲活动；

结合经典诵读活动，将学讲“上海话”纳入日常教育教学中，弘扬地方特色语言文化。

8、校安工程：

围绕“向日葵文化”主题，做好校安工程设施添置，使环境创设有序开展；

协助有关部门做好校安工程后期的竣工验收工作，确保园所顺利投入使用。

以上计划将根据上级有关文件精神和工作要点在实施过程中做相应的补充和调整。

2013年9月