九年级化学第二单元我们周围的空气复习Word格式.docx
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A.汽车排放的尾气 B.焚烧垃圾产生的气体
C.化工厂排放的烟尘 D.动植物呼吸排出的气体
考点二纯净物与混合物
注：
判断纯净物和混合物不要被“洁净”“净化”“混合”“共存”等词语迷惑，如洁净的
空气是混合物、冰水混合物是纯净物。
例4右图是空气成分示意图，请回答下列问题。
（1）完成右图中的有关填空；
（2）仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息：
① ；
② 。
1.早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有1/5的气体比较活泼，这种气体可能是（
）
A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体
2.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上哈气，再擦会更干净，这说明人体呼出的气体中含有较多的（
A.二氧化碳 B.氮气 C.水蒸气 D.氧气
3.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的认识中正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可说明N2难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
4.空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。
下列有关说法正确的是（
A.选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷
B.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛
C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
Ｄ.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
5.有关空气成分的填空:
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有
；
（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 ；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
6.拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了氧化汞红色粉末，这时在密闭容器中减少的气体是 ，该气体完全反应后容器里空气的体积大约减少了 。
请写出上述反应的符号表达式：
。
7.以下物质：
①氧气；
②人体呼出的气体；
③液氮；
④空气中0.03%的稀有气体；
⑤二氧化碳；
⑥新鲜的空气。
其中属于纯净物的是 ；
请选出一混合物并分析其中的成分 ；
请再举出生活中常见的两种混合物 、 。
8.根据课本中用红磷测量空气中氧气含量的实验回答下列问题。
（1）集气瓶中剩余的气体主要是
，体积约占集气瓶容积的
，该实验从另一个侧面说明该气体具有的性质是
；
（2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是
、
、。
9.下列不属于氧气的用途的是（
A.炼钢 B.医疗 C.填充灯泡 D.宇航
10.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关说法中不正确的是（ ）
A．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
B．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
C．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
D.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论
11.区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的（
A.颜色 B.能否使火焰熄灭 C.状态 D.能否使澄清石灰水变浑浊
12.下列有关稀有气体说法错误的是（
A.稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的性质不活泼
B.填充稀有气体可以使灯泡经久耐用
C.稀有气体不与任何物质发生化学反应
D.利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球
考点三、氧气的性质
1.物理性质
氧气的熔沸点较低、密度比空气略大、不易溶于水等。
2.化学性质
（1）氧气的助燃性
带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。
常用这种方法检验氧气。
（2）木炭、硫、铁丝、镁在氧气中燃烧的现象及反应式
实验名称
实验现象
反应式
木炭在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧，比在空气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
硫在氧气中燃烧
硫在空气里发出淡蓝色的火焰，硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种带有刺激性气味的气体
硫+氧气
二氧化硫
SO2SO2
铁丝在氧气中燃烧
细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热
镁在氧气中燃烧
发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色粉末状固体
镁+氧气
氧化镁
MgO2MgO2
注意：
硫在氧气里燃烧的实验，集气瓶预先盛少量水的作用：
吸收生成的二氧化硫，防止空气污染
细铁丝在氧气里燃烧的实验，集气瓶底部要先放些水或沙的作用：
防止黑色固体熔融后渐落
下来而炸裂瓶底
例4装满氧气的集气瓶，如右图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。
上述实验证明氧气具有的性质是 。
考点四化合反应与氧化反应
（1）化合反应与氧化反应属于不同分类标准的反应，化合反应是基本反应类型之一，特点是 。
（2）氧化反应是物质与氧气的反应，氧气在氧化反应中提供氧，具有 。
缓慢氧化属于氧化反应，只是反应进行的慢，甚至不易被察觉，例如农家肥料的腐熟、 、、。
例5、下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（
A.氧化汞
汞+氧气
B.红磷+氧气
五氧化二磷
C.氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水
D.蜡+氧气
二氧化碳+水
考点五如何鉴别氧气、氮气、二氧化碳、空气？
1.在学校运动会上，发令枪打响时产生的白烟主要是（
A.二氧化硫 B.五氧化二磷 C.水蒸气 D.二氧化碳
2.下列物质中，不含氧气的是（
A.二氧化硫 B.自然界的水中 C.洁净的空气 D.液态氧蒸发后所得的气体
3.我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（
A.作燃料 B.用作火箭的助燃剂 C.供给宇航员呼吸 D.保护发动机
4.有关氧气的叙述正确的是（
A.氧气的化学性质非常活泼，常温下能与许多物质发生化学反应
B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应C.物质与氧气发生的反应都是化合反应
D.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
5、下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
6、下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光
C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光
7、下列叙述正确的是（ ）
A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO
B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P2O5
C．硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体
D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe2O3固体
8、集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：
①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）
A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④
9、下列变化中既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）
A、乙炔+氧气点燃二氧化碳+水B、酒精+氧气点燃二氧化碳和水
C、一氧化碳+氧气点燃二氧化碳D、过氧化氢二氧化锰水+氧气
10.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是 ；
实验中可观察到的现象是 ；
集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是 ；
写出这一反应的符号表达式 。
11.请写出下列反应的符号表达式,并用相应的序号完成最后两个空白。
（1）木炭在空气中燃烧：
；
（2）硫在氧气中燃烧：
（3）拉瓦锡研究空气组成实验中，加热氧化汞生成了氧气和汞：
；
（4）酒精燃烧时产物为水和二氧化碳：
；
以上反应中属于化合反应的是 ；
属于氧化反应的是 。
12、下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
A B C D
（1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的 部分迅速烧红；
C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是 ；
（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果，为什么？
正确的操作应是什么？
；
（3）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是 ；
燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是 。
（4）硫和铁丝在氧气中也能燃烧，但实验前一定要在集气瓶中加少量水，作用 。
（填“相同”或“不相同”，若选不相同，后面须分别写出作用）为
、
考点五、氧气的制取
1、三种实验原理的比较
过氧化氢制取氧气
氯酸钾制取氧气
高锰酸钾制取氧气
反
应
原理
过氧化氢
水+氧气
氯酸钾
氯化钾+氧气
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
试
剂
状
态
过氧化氢溶液、二氧化锰固体
氯酸钾固体、二氧化锰固体
高锰酸钾固体
反应
条
件
常温下二氧化锰作催化剂
加热条件下，二氧化锰作催化剂
加热
气
体
发
生
装
置
收
集
装置
或
总结：
发生装置的选择依据收集装置的选择依据
2.高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项
步骤
注意事项
（1）查：
检查装置的气密性
原理：
根据气体热胀冷缩
操作：
先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容器的外壁
（2）装：
将药品装入试管
在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止
（3）定：
将试管固定在铁架台上
铁夹夹在离试管口约1/3处。
试管口要略向下倾斜，防止
（4）点：
先预热，后对药品加热
先让试管均匀受热；
然后对准药品部位用外焰加热
（5）收：
收集氧气
等有 时用排水法进行收集，以防止 收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上
（6）离：
收集完毕，将导管撤离水槽
（7）熄：
熄灭酒精灯
实验结束时，应先将导管撤离水槽，最后熄灭酒精灯，防止
验满方法
①若用排水法收集，当看到时，表明氧气已满。
②若用向上排空气法收集，当把带火星的木条放在时，若表明氧气已满。
检验方法
3、催化剂和催化作用
（1）定义：
在化学反应中能改变其他物质的，而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质。
（2）特点——“一变，二不变”
①改变化学反应速率，可以加快也可以减慢；
②反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变。
例1实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气：
（1）若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量 ；
A.不变
B.变大
C.变小
D.可能变大也可能变小
（2）若忘记加入二氧化锰，其结果是（
A.不能产生氧气 B.产生氧气的速率慢 C.产生氧气的总量减少 D.没有氯化钾生成
例2某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。
该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气:
a.氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；
b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。
（1）请你帮该小组同学选择制取氨气的方法：
；
（2）氨气极易溶于水，密度比空气小。
根据以上信息和如下图所示装置，完成下列空白。
①制取氨气发生装置是 ，理由 ；
②制取氨气收集装置是 ，理由 。
A B C D E
例3用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，请回答下列问题。
（1）写出有标号仪器的名称：
a ；
b ；
c ；
d ；
（2）指出图中三处错误，并对应说明改正方法。
错误：
① ；
② ；
③ ；
改正：
（3）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是 ；
（4）待集气瓶收集满后，将它取出并放置的方法是 。
4．工业制法——分离液态空气法
（1）原理：
利用空气中液态氧和液态氮的，采用低温蒸发的方法，此法属变化。
（2）过程：
空气
液态空气
考点六化合反应和分解反应
反应类型
分解反应
化合反应
概念
由生成两种或两种以上其他物质的反应
由生成另一种物质的反应
表达式
A―→B＋C
B＋C―→A
特征
实例
高锰酸钾受热分解
共性
都是化学变化
例4下列反应属于分解反应的是（）
A.铁+氧气
点燃四氧化三铁B.氯酸钾
C.磷+氧气
五氧化二磷D.二氧化碳+碳
一氧化碳
1、某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果正确的是（ ）
A.反应速率不变 B.反应速率加快，生成氧气质量增加
C.生成氧气质量不变 D.反应速率加快，生成氧气质量不变
2.实验室加热氯酸钾和加热高锰酸钾制取氧气，两者的相同点是（ ）
A.都生成了两种物质 B.都使用二氧化锰作催化剂
C.都发生了化合反应 D.都发生分解反应
3.下列说法正确的是（ ）
A.加入催化剂，化学反应一定加快 B.不使用催化剂，化学反应不能进行
C.使用催化剂，可以增加生成物的质量
D.使用催化剂，可以改变化学反应的速率
4.加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气时，MnO2在混合物中的质量分数（a%）随时间变化的图像如下图所示，其中正确的是（）
A B C D
5、实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ）
A.检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气
B.固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜
C.加热时，先使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热
D.试管口要放一团棉花，以防止加热时生成的气体把试管内的固体带到导管中
6.一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。
实验室收集一氧化氮应选用的装置是（ ）
A B C D
7、实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（ ）
8、实验室用高锰酸钾制取纯净氧气时，下列做法错误的是（ ）
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡冒出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
9、如图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（ ）
10、下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ）
11、常温下，氨气为无色、有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。
实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。
下列说法正确的是（ ）
A．可用排水法收集氨气 B．可用向下排空气法收集氨气
C．多余的氨气可排放到大气中
D．实验室制取氨气的发生装置与双氧水制取氧气的相同
12、下列各组变化中，后者一定包含前者的是（ ）
A．化学变化 化合反应 B．氧化反应 化合反应
C．分解反应 化学反应 D．化合反应 分解反应
13、下列反应中属于化合反应的是（ ），属于分解反应的是（）
A．3Fe＋2O2
Fe3O4B．CaCO3
CaO＋CO2↑
C．Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑D．CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O
14、化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题。
（1）如图甲是实验室制取氧气的装置，图中用来加热的仪器名称是______________，该反应的符号表达式是________________________；
为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为______________________，图中试管口塞一团棉花的原因是______________
（2）如图乙，将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是________________________，说明氧气___________________________________。
15、实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气。
小明设计了如右图所示的实验装置，可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速度。
请回答下列问题。
（1）分液漏斗中应放入的物质是
，锥形瓶中应放入的物质是
；
（2）写出该方法制取氧气反应的文字表达式
；
（3）这种方法与实验室用高锰酸钾加热制取氧气相比，优点是（填编号）
。
①生成物只有氧气和水；
②不需加热；
③需加热
16、某同学在实验室用以下装置制取氧气并探究氧气的性质。
（1）该同学制取氧气时应选用的药品是____________（限选：
H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧气的符号表达式为______________________，试管口略向下倾斜的原因是______________________
（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：
将导管口放入水面下，然后_____________，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是________（填字母代号），这样做的原因是____________。
A．立刻将导管口移入集气瓶中
B．等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶中
C．立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯
（4）若加热一段时间发现水槽中的水变成的紫红色，发生这样变化的原因是____________________
（5）利用图中实验装置还可以用__________制取氧气，发生反应的符号表达式是____________________
（6）如何检验氧气____________________
17、下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题
（1）指出图中标有数字的仪器名称：
①______________；
②______________。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用________（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式__________________________________；
若要收集较为纯净的氧气最好选用__________装置，用C装置收集氧气时，如何验证氧气已经收集满________________________________
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。
若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积，则气体应从________（选填“a”或“b”）进入F中。
（4）用氯酸钾制取氧气时，选择的发生装置是_______，反应前应做的操作是______________；
实验结束时应做的操作为_____________________这样做的目的是____________________
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