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小胆儿拼命地跑起来追赶着汽车，但越追离汽车越远。
看到这里我泪流满面。
看了这部影片，我明白了留守儿童的孤独。
由此，我希望所有留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受，这些自己孤单，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊!
看了这部影片，我受益匪浅，我佩服开开的坚强和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后该怎样做了。
以后不管遇到什么困难，我都要做一个坚强的“孩子”。
点评：
小作者通过叙述电影的小主人公开开的成长经历，为了生活父母出外打工开开和年迈的爷爷的生活非常的艰难。
看到爷爷离开开开的那一幕让自己内心触动很大，从开开的身上学习到了坚强和勇敢的品质。
希望像开开一样的孩子能够快乐健康的成长。
《念书的孩子》观后感影评2
在今天下午，体育课的时候，高老师推进门说：
“今天体育课被我占了。
”我们都很失望，高老师看我们失望的样子，偷偷的乐了一下，然后说：
“给你们看好东西。
”我们立马开心了起来。
原来高老师给我们看的是电影《念书的孩子》，这个故事具体内容是：
一个小男孩名叫路开，路开有一个好朋友（小狗儿）叫小胆儿，路开是个农民工的儿子，路开的爸爸把路开接城里去上学，但路开舍不得小胆儿，便不想离开乡下，硬要把小胆儿往书包里塞，但爸爸说:
“火车上不卖狗票。
”把小胆儿放下，把路开抱上车，路开看着小胆儿跟着车来，便喊道：
“小胆儿，小胆儿，跑快点，我前面等你。
”路开看着小胆儿越来越远的身影，哭了一路。
路开的哭深深的感动了我，小胆儿让我想起了我养的一只只小宠物。
第一只是小白兔，是我上幼儿园的时候喂养的，我每天幼儿园放学后都喂它食物，慢慢的它长成了一只大白兔。
在一个风雨交加的夜晚，我忽略了它，妈妈用绳子把它拴在了阳台的围栏上，它害怕雷鸣闪电，拼死挣扎，最后在阶梯上被吊死。
我第二天看到这种惨象，也和路开一样，大哭起来。
第二只是小黑狗，小黑狗的名字叫小华，小华放学后跟着我跑回家，我跟弟弟开心的玩了起来，但妈妈嫌它丑，嫌它脏，于是把它赶出了家门，小华在门外面使劲的抓门，哭着，叫着，我感到它很可怜，所以不顾妈妈的反对，就把小华放了进来。
第二天上学的时候，小华跟着我，到了校门口，我进了学校大门，它就蹲在门口边，我以为放学后它还会等我，放学后，我着急来到校门口找小华，但小华不见了，我又一次哭了起来。
影片中路开和生活中的我，还有社会中的大家，一起来保护动物吧，和动物成为朋友。
《念书的孩子》观后感影评3
随着社会经济的发展，农耕文化正一步步消失，取而代之的是大量的“空心村”。
摊开地图，那么多被我们骄傲地称之为精神家园的故乡，它们或者正在大地的某处苟延残喘，或者正在落日的余晖里端详着自己的断壁残垣。
我们再也听不到“醉里吴音相媚好”，再也看不到诗人笔下“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的农村温馨小景。
我们眼里所见的每一个村子，只要你静心倾听，它们夜里都会发出一声声哀叹和沉吟，似乎是在回忆往昔人丁鼎盛，六畜兴旺的辉煌，又似乎在捂住胸口，把正在经历的凋零和离殇一次次深深地吐纳。
曾几何时，“留守”一词渐渐在我们的心头抹上了一层阴影。
只要说到“留守”，我们的眼前便会泛起老人和孩子孤独落寞的眼神，会在心底蒙起一层怎么也拨不开的灰色和凉意。
“老吾老，以及人之老;
幼吾幼，以及人之幼。
”孔子千年前所示的文明礼仪，就是我们现在所泛起的道德共通感。
留守在农村的老人和孩子，虽然我们与他们无任何的血缘关系，他们散落在大地的低处，孱弱而缄默，但当镜头的焦点对准他们时，我们的心会疼，如自己的老人，自己的孩子。
我看《念书的孩子》就是这样的。
如果我说在看的过程里，还多次流泪，请不要笑我矫情，多愁善感，因为我多年亲历着“留守”这个词的疼痛，亲历着它怎样剥夺人与人之间正常呼应的天伦欢爱。
爷爷和开开是当下中国千千万万个留守老人和孩子的缩影，他们有着农村人所特有的朴实，勤劳，节俭，甚至早熟和不该应有的担当。
“空心村”的出现，使得本该安享晚年的老人不得不承担抚养孙子的责任，本该无忧无虑上学玩耍的孩子却不得不担当起照顾老人和自己的责任。
一个九岁的孩子，一个七旬老人，外带一条小胆的狗构成了新型却典型的农村家庭特点。
以老带小，在生理与心理的教育上都是缺失的，虽然那份爱是那么深沉，但心灵的陪伴却显得无力和不及。
夜晚，开开觉得自己长大了，想独自一个人睡觉，卷着铺盖到隔壁的房间，第二天早晨却出现了爷爷煤气中毒的事件，他的朦胧意识里已经有了男孩子成长的羞涩，有自我独立的冲动，如果父母在，正是培养他独立，自信，且坚强意志品格的时候，这些，隔代的爷爷是无法做到的，他只能用无微不至的生活照顾试图去弥补孩子爱的缺失，孩子的心灵他可以洞悉，却无法触及。
电影里的爷爷算是一个有素质的农村老人，他懂得鼓励开开，看得到孩子的孤独，他常常无力地叹息，就如村前那株银杏树，掉着一地金黄的落叶，美却接近凋零那无奈，那近乎生命止息时还放不下的心结。
看到开开与狗对话，我的眼泪禁不住留下来。
过早地接受生活里的不易，让他变得早慧，早熟，然而这些被我们经常夸赞的优点，此时却像针一样扎在心窝。
他没有享受父母的陪伴，父母的爱，只能把感情寄托于一条狗，这条狗就是他自己，是心灵上的依托。
作为老师，我能理解这些留守在家的孩子，甚至我在做老师的时候能原谅他们内心的偏激所犯的错误。
爱是一切最伟大的教育。
我们在学校始终教育孩子如何做人，做一个有爱的人，而他们，却连最基本的父母之爱都未享有，怎么能让他们学会如何关爱他人?
电影里的开开温良善解人意，这个例子是正面的。
留守儿童里，他是问题最少的，他的内心没有那么多冷漠，他懂得自律，爱学习，懂得关爱他人，对事物始终保持着积极的一面。
爷爷的死对他的打击很大，那份陪伴和依托没有了，更确切的说，漫漫的孤独将更深不见底。
父亲从外地回来，看着他与狗同食，同寝，内心是愧疚和自责的。
现实生活让我们几千年的礼仪孝养发生了翻天覆地的变化，老人在风烛残年独自死去，他的临别赠言里，只有沉痛的牵挂，解不开的心结，这些结盘亘交错在各个村落，改变了农村的现貌，也改变了传统观念里责任替接的顺序，他们的死直接沉甸甸地压在更小的肩膀上，让他们过早地体验了生离死别的残酷。
影片里有个细节，就是开开的妈妈想留下来陪开开，他的爸爸说那城里那个孩子就没人照看了，我们要讲信用。
为了生活，更多的农村人投身到大城市里务工，他们可以亏欠自己的双亲，自己的孩子，却一定要遵守着做人的诚信。
这当中既有生活不易的无奈，又有很多农村父母对家庭责任感，对孩子教育重要性的忽略。
电影的结尾是父亲在城里找到学校让开开得以转学，但那条狗却硬生生地被搁置在山村。
开开沙哑地喊叫，因为那就是他自己，他知道孤独寂寞冷清的寒楚，知道被遗弃后无人陪伴的失落。
电影以开开追着绝尘而去的客车喊爸爸妈妈开始，以近乎狂暴地抵抗，撕心裂肺地喊小胆结束。
两种分离，都是他内心无法割舍的痛，他甚至愿意为了一只狗继续留守在家里，因为在内心最无助的时候，是狗陪伴着他;
在缺失爱的时候，是狗给了他心灵上的慰藉;
在长夜胆怯的时候，是狗为他壮了胆，他们已经融合在一起，这样的分离将成为孩子一生的阴影。
看完后，内心很沉重，犹如反复听见开开爷爷那粗重的咳喘，反复看见开开坐在城里的教室一次次出神地想着小胆。
他的牵挂不会比任何一个成年人少。
这部电影真实地再现了“留守”的悲哀，它将成为一个时代的哮喘，只要人一深呼吸就有着胸闷的感觉。
电影从人性最渴望的“爱”出发，一点点深入和揭示断层的爱就像连环，中间一环松动了，爱就松动，心就薄凉。
难道不是吗?
更多的留守问题曝光以后，我们都为之震惊，校园恶性暴力事件，荒村老人尸首风干，我们在震惊之余有没有想过为什么?
《念书的孩子》在呼唤“爱”，父母的爱，老师的爱，邻里的爱，动物的爱如果身为父母，身为子女的人们能够多从“爱”的角度出发，多一份关心和陪伴，我们定能看见老村新貌，“空村”将不“空心”，“留守”也不再是一个时代的后遗症与象征词。
《念书的孩子》观后感影评4
花儿凌寒绽放更灿烂
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
题记
我陪同孩子们观看了电影《念书的孩子》，影片演绎了当下农村留守儿童的辛酸与悲惨。
原本好动的一群孩子不再嬉闹，他们屏气凝神，为主人公开开而喜而忧。
开开的生活无疑是艰辛的，但是他纯真友爱、活泼开朗、孝顺懂事、坚强勇敢又勤奋好学。
我想告诉孩子们：
桃李芬芳，自然惹人喜爱。
但倘使在茫茫雪原中，或者在冰凌悬挂的峭壁上偶见一株盛开的红梅，那灿烂会让人有怎样地惊喜啊!
开开就是凌寒绽放的花儿，让人心生感动。
看完影片，我有很多话想跟孩子们说。
幸福平安，一帆风顺不过是人们对生活的美好向往罢了。
王子不想落难但终归还是有落难的王子，生活中总免不了风雨相伴。
宋代文学家苏轼就曾感叹说：
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
是啊!
风雨无法躲避。
当面对人生的风风雨雨时，当我们当中的你我也成了留守儿童时，我们要能经受住内心的孤独，学会坚强，学会自立。
人生的沟坎一道又一道，每一道沟沟坎坎我们无法坐等别人的救助。
因此，只有心灵的自我救赎才能真正拯救自己，人有时得靠自己的力量才能活下去。
爷爷离世后，年仅九岁的开开为了能继续念书，独自留在山村，就着凉水和小胆儿一起吃干馒头，趴在台阶上做练习。
此情此景怎不让人泪流满面?
生活中，每一个最美孝心少年的故事都令我们感动，那是因为在严酷的现实面前他们没有倒下，没有逃避，他们都做出了人生最佳的选择：
敢于直面惨淡的人生。
他们用自己稚嫩的肩膀挑起家庭的一份重担，照顾着比自己更需要照顾的亲人，维系着家庭，成为一个个破碎家庭的顶梁柱。
他们身上表现出来的坚忍不拔的精神，勇于担当的精神，使他们的人生更灿烂，使他们的生命更美丽。
也许，这段苦难的人生经历就是他们一生当中最宝贵的财富。
多少年以后，当他们回首这段往事的时候，苦难的经历会成为他们最美好的回忆。
多少年以后，倘使他们再遇到困难时，他们会淡淡一笑：
这算什么!
现在，有许多孩子由于缺少生活的磨砺，他们不知道什么是幸福，什么叫感恩。
在他们的思想意识中，爸爸妈妈为他们所做的一切都是理所应当。
一旦哪天爸爸妈妈因为事忙没为他们盛好饭，拿好换洗衣服，他们就大嚷大叫。
试想，这样的孩子长大后还能指望他们做什么，他们只知道索取不懂得奉献，他们的肩膀上没有担当。
他们平时眼高手低，颐指气使，可一旦遇到一点难事就心灰意冷，甚至做出傻事。
最近常有学生跳楼事件见诸报纸网络，其跳楼的原因不过是些鸡毛蒜皮的小事，他们的心灵太脆弱了。
由于缺少生活的磨砺，有些孩子还没来得及开花就已夭折了，这样花儿何谈灿烂美丽?
现在，我们大多数的的孩子就如温室中的花儿，他们太脆弱了。
开开的经历也许是一声春雷，会让许许多多看过影片的孩子惊醒。
日常交谈中，我们经常听到两种截然不同的教育方式：
寒门富教，富门寒教。
寒门富教难有成功例子，倒是富门寒教能教出许多励志的青年。
自古英雄多磨难，纨绔从来少伟男。
两千多年前的大哲学家思想家孟子就说过：
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身·
·
”。
磨难是一所最好的大学。
生活中当孩子遇到些难事，做父母的不要急着去帮忙解决，要留点时间和空间让他们自己想办法解决，这样孩子才能坚强起来，成熟起来。
长在悬崖上的红梅无惧天气严寒，雄鹰也要为她献上最动听的歌;
立在淤泥中的莲花不惧环境污浊，多少人为之动容折腰。
红梅莲花，她们的生命何其灿烂。
每一个身处困境的人们，请相信只要生命还在，明天一定会有更加美好!
愿每一个生命都灿烂!
《念书的孩子》观后感影评5
这是一部让人泪如雨下的影片，讲的是一个叫开开的小孩和一只叫小胆儿的小狗一起生活。
故事的开头是开开的爸爸妈妈进城打工，上车后，开开就在车后追着哭，当时我忍不住落下了眼泪。
其实，我和开开的遭遇是一样的，只不过开开是被留在了农村，而我，是被留在了这个城市。
接下来的情节，是开开的爷爷在一天晚上悄悄地去世了，当时我就哭出了声，我也是和爷爷在郑州相依为命，我能体会到开开要为此忍受多么大的痛苦，更可以想象一个人生活在村子里，是多么的可怕啊!
电影的最后，开开和爸爸一起去了城市，但是却面临另外一个选择，就是和心爱的小胆儿分开。
如果是我，我会怎么选择呢?
我真希望开开能和爸爸妈妈在城市过上好的生活，希望小胆儿能回到开开身边，更希望有一天，我也能在爸爸妈妈身边读书。
爸爸妈妈，你们知道吗?
今天，我看了一部影片叫《念书的孩子》电影。
影片是关于一位山村孩子和一条小狗的故事。
故事的大意是这样的：
一个九岁的男孩，他的父母要到城里打工挣钱，家里只剩下了他和爷爷。
这个男孩名叫“路开”。
随后，路开拾了一只流浪狗叫“小胆儿”，他俩成了一对形影不离的好朋友。
有一天，开开爷爷煤气中毒，幸好“小胆儿”闻见了气味，才解救了爷爷脱离生命危险。
可是，过了不久，路开的爷爷不幸去世了，这让人痛苦万分。
从此，只剩下路开一人
最后，爸爸带他到城里去，他离开了同学，离开了老师，最后，连自己的唯一一个朋友“小胆儿”都失去了电影念书的孩子观后感400字读后感、观后感。
看了这个电影，我情不自禁的流下了眼泪。
一个离开爸爸妈妈的孩子是多么的可怜呀!
然而，路开聪明、好学，充满孝心，非常渴求得到父母的爱和保护，在这同时他也得到了老师、同学、邻居的关心。
我们身边有很多爱我们的人，他们默默的保护着我们，让我们快乐的长大，可我们却不知足，比起开开我们比他幸福得多!
“陆开”你一定要勇敢!
要坚强的面对一切!
《念书的孩子》观后感影评6
3月3日，我在学校观看了老师播放的《念书的孩子》这部影片，由于在校没有观看完，我是在妈妈单位又补看的，看完后妈妈问我喜欢《念书的孩子》这部电影吗?
我说喜欢，妈妈问我：
“那你看到了什么?
”我沉默了一会儿，告诉妈妈：
“开开的爸爸、妈妈因为要到外地工作，所以只有他和爷爷在家，由爷爷接送他上学，他还养了一只非常可爱的小狗，叫小胆儿。
我也非常喜欢小狗，妈妈，可不可以也让我养一只那么可爱的小狗?
”妈妈说我们不行，因为住楼房不能养。
妈妈又问我：
“那你看了这部电影学到了什么?
”我有些伤心的回答妈妈：
“开开的爷爷后来死了，只剩下他自己在家了。
可是他是一个很勇敢的孩子。
”妈妈说：
“妈妈觉得你也很勇敢呀，你也能自己在家。
”“我没有他勇敢，他自己在家能开灯、关灯，可是我自己在家不敢自己开灯、关灯，还有我不会做饭，可是路开却会，而且他还能帮爷爷做许多事情”。
“妈妈，我觉得路开比我棒，他是一个懂事的孩子。
”
是呀，我从从影片中体会到了以往所没有接触过的一些感受，妈妈希望我能因此而成长，同时也能变得更勇敢与坚强。
影片最后是开开离开农村要到城里上学，因为车上不能带小动物，于是爸爸只好将小胆儿留下，可是开开舍不得小狗，一边哭喊着下车一边让小胆儿快跑追赶车辆。
影片结束后，我对妈妈说，小胆一定能追上那辆车，和开开在一起了。
也许妈妈不想让我太失望，只好说可能吧。
无论怎样，我都善良地认为，勇敢的孩子一定都有一个美好的结局。
《念书的孩子》观后感影评7
今天，老师带领我们看了一部感人的电影《念书的孩子》。
主人公是一个内心孤独，需要关怀、勇敢顽强的九岁男孩--路开。
他是一名留守儿童，誓死陪伴他的是一只名叫“小胆儿”的狗。
看着这部电影，我一次又一次地落下了眼泪。
我们现在的生活环境跟开开比起来我们已经很幸福了，难道我们还不知足吗?
每当我看见一个个孩子盛气凌人，每天被家长宠着惯着，都不理解我们的生活已经很好了。
仍然，一会儿要这一会儿要那，家长为了哄你，让你开心，才迫不得已买一些没用的东西，可开开呢?
他什么都不要，只求获得父母的爱和上大学的机会，成为一个有出息的人。
当老师念到开开的作文时，我明白了“小但儿”对他是多么重要，宁可放弃去城里上学的机会，也不要抛弃“小胆儿”。
可他的父母不懂得开开心里想什么，不懂得小胆儿在开开心中的位置，不懂得开开和小胆儿之间深厚的友情。
家长们，你们揣摩过这些孩子的内心真正想要什么吗?
你们只知道忙东忙西。
当一个孩子在屋里面对黑夜，面对孤灯，心里有多么害怕，你们不知道，你们只知道给孩子买好东西，我们宁可不要这种爱，我们只要你们抽出时间跟我们玩耍学习，我们就很满足了。
当灯光亮起来时，我的眼睛被猛刺了一下，随着我的心也跟着痛起来，我一回忆起电影的画面，那感人肺腑的故事，那个孤独的开开和他的“小胆儿”，我的眼泪就会悄然无声的落下来。
我们真的要学会关怀，学会理解，理解万岁。
《念书的孩子》观后感影评8
《念书的孩子》这部电影主要讲的是关于一个留守儿童路开的故事。
观看电影时，周围有许多同学都被感动地哭了，我也哭了四次：
第一次是爷爷吃喜酒忘了开开，当路开找到爷爷并抱住他时，我哭了;
第二次是爷爷煤气中毒，被医生救活，开开抱着爷爷哭了，我也哭了;
第三次是爷爷离开了人世，开开悲痛不已，我留下了心酸的眼泪;
第四次是爸爸把开开带到城里上学，把小胆儿留下了，可是小胆儿一直追着大巴车，我被小胆儿的人情味深深打动，就又哭了。
开开很爱学习，经常给爷爷念书，虽然他经常把字读错，但是他认真专心给爷爷读书的态度，深深地打动了我，爷爷从中也得到了极大的满足和安慰。
回到家后，我把我和路开对比了一下，觉得我比路开生活幸福多了，热了冷了就开空调，饿了就有可口的饭菜吃，而且还有手机、点读机，同时又有爸爸妈妈陪伴在身旁，沉浸在父爱母爱之中
所以，我今后决心好好向路开学习，珍惜我所处的优越条件，把学习成绩提上去，不辜负社会、老师、家长对我的期待。
《念书的孩子》观后感影评9
《念书的孩子》观后感影评10
在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。
他还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿。
路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。
他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧!
开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸。
非常值得我们城市里的孩子学习。
我对主人公开开真是佩服有加，作为留守儿童的他把对父母的思念之情深深地埋藏在心里。
当我看到他与小胆儿诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永远都只是开开的梦和奢望!
看到开开的童年是那么悲惨，我一下就联想到自己。
家里的条件那么好，而开开呢?
我读书的环境那么好，而开开呢?
尽管如此，我还一味的抱怨，不想学习，讨厌家长唠叨我。
与孤单的开开相比，每天有许多人陪伴在我身边，无论是同学、朋友、家人都可谓是幸福至极。
就这样，我还不知足，每天因为一些琐事就跟家人吵架斗嘴，做出一些令他们心寒的事情来。
想想我自己都后悔，家长为我付出了这么多，我还开开那不屈不挠、热爱学习的精神深深的影响着我，今后我要像他那样奋发向上，努力学习。
看了这部电影，我深有感触，和开开比我自愧不如。
以后不管遇到什么困难，我也要学着自己面对，不再依赖他人。
我一定也要做一个坚强的孩子!
《念书的孩子》观后感影评11
今天，我看了一部影片叫《念书的孩子》。
从此，只剩下路开一人。
最后，爸爸带他到城里去，他离开了同学，离开了老师，最后，连自己的唯一一个朋友“小胆儿”都失去了。
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