新九上第一单元17课学案答案文档格式.docx
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A．使用语言 B．建造房屋 C．烧制陶器 D．制造工具
6．阅读下列材料：
“昔太古尝无君矣，其民聚生群处，知其母而不知其父，无亲戚、兄弟、夫妻、男女之别，无上下、长幼之道，无进退、揖让之礼，无衣服、履带、宫室、蓄积之便，无器械、舟车、城郭、险阻之备！
”。
请回答：
（1）上述材料反映了当时原始社会人类生活的哪一社会阶段？
（2）依据上述材料，简述原始先民在“知其母而不知其父”时期的生活状况。
（3）后来取代这一社会阶段的是
第2课亚非文明古国
学习目标：
掌握埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。
《汉谟拉比法典》、古代印度种姓制度难点：
古代印度种姓制度的实质
一、基础知识、自主学习
1．位于北非流域，是人类发源地之一。
约公元前____年，形成了统一的奴隶制国家。
都城在。
国王称为，国王的陵墓______是其权力的象征。
2.公元前_____世纪，古巴比伦王国国王_______统一了两河流域，建立起________的奴隶制国家，首都在。
为了维护____的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称。
它是历史上已知的______的成文法典。
3．约公元前________年在亚洲南部的___________河流域开始出现奴隶制小国。
公元前15世纪后，从中亚南下的__________人侵入古代印度。
他们在__________河流域和______河流域建立起奴隶制国家。
雅利安人进入印度后，形成严格的__________制度，史称“__________”，社会分为_____、、、个等级。
二、自主探究
1、文明古国为什么都产生于大河流域？
四大文明古国中为什么古埃及、古巴比伦、古印度文明都失落了？
2、四大文明古国都是哪些国家，为什么这些国家被称为文明古国？
三、课堂训练
（一）、选择题：
1.伊拉克是当今世界关注的焦点，它所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。
公元前l8世纪，统一两河流域，建立起奴隶制中央集权国家的国王是（）
A．恺撒B．汉谟拉比C．伯利克里D．屋大维
2.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。
在两河流域孕育的古代人类文明是（）
A．古巴比伦文明B．古印度文明C．古希腊文明D．古埃及文明
3.某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是（）
A．世界现存最早的成文法典诞生于此地B．基督教产生于此地
C．古代该地区人们使用象形文字D．西方文明发源于此地
4.某班要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史剧表演，他们采用的台词应该是（）
A．“以眼还眼，以牙还牙。
”B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。
”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”D．“给我一个支点，我将撬动整个地球。
（二）．材料解析题：
读下列材料
婆罗门编造说：
从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。
这就给种姓制度罩上神圣的色彩。
在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。
回答：
①是什么人制定的这一制度？
他们制定此制度的目的是什么？
②这一制度有何影响？
③按从高到低排列四个等级？
第3课西方文明之源
古希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马的兴亡
爱琴文明特征、罗马共和国被取代的原因。
难点：
雅典民主政治制度的实质
一、基础知识、自主学习：
1．欧洲文明源于。
古代希腊文明发源于
2、爱琴文明历时年，先后以和为中心
3．位于希腊东南沿海阿提卡半岛上，公元前6世纪，它成为著名的__________
4．公元前5世纪，__________当政期间，雅典空前繁荣
5．公元前世纪末，意大利半岛中部出现了罗马奴隶制共和国。
由两名掌握行政权力，掌握国家实权。
罗马共和国加建立后，逐步征服_____半岛。
公元前3世纪到公元前2世纪，为了争夺_____霸权，同地中海西部强国_______进行了三次战争，史称________战争，最终取得胜利。
公元前_______世纪，罗马称霸地中海地区。
6．公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。
公元前27年________建立元首制，开始独揽国家大权。
罗马从共和时代进入__________帝国时代。
二、思维拓展延伸
1．罗马共和国为什么被罗马帝国取代了？
2、评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治？
这是不是真正的民主？
为什么？
三、选择题：
在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．爱琴文明发祥于（ ）A．迈锡尼B．克里特岛C．斯巴达D．雅典
2．繁雅典荣主要体现在（ ）
①商业兴盛②手工业发达③广泛使用奴隶劳动
④全体居民都能参加政治生活⑤文化兴旺
A．①②③④B．①②③④⑤C．①②⑤D．①②③⑤
3．雅典进入全盛时期是在（ ）
A．伯利克里时期B．斯巴达克时期C．屋大维时期D．凯撒时期
4．由男性公民参加公民大会，投票决定国家大事的情景，最有可能发生在（）
A．古代埃及B．古代雅典C．古代斯巴达D．古代罗马
5．英国历史学家约翰•索利说：
“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为西方民主的开端。
”是哪个城邦？
（）A．阿拉伯B．雅典C．斯巴达D．古罗马
6．罗马成为地中海的霸主是在（ ）A前6世纪B前5世纪C前2世纪D2世纪
7．根据下列第
组的内在关系，选择一个合适的答案，使第②组成立
①伯利克里→推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰②屋大维→（）
A．建立雅典奴隶制共和国B．发动布匿战争C．建立罗马共和国D．建立罗马帝国
四、材料解析题：
读下列材料回答问题：
为取得地中海霸权，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布诺战争。
帝国强盛时地垮亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖。
境内交通发达、经济繁荣。
帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。
①从材料反映的信息判断此帝国名称是什么？
其西部强国是哪一个？
②帝国的初期相当于我国的哪一个朝代？
③中国同该国的贸易通道是什么？
今天我国同西方国家的贸易通道叫什么？
说说它的起点和终点城市？
第4课：
中古亚欧文明
认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；
了解等级森严的西欧封建社会，西欧城市重新兴起和拜占廷帝国灭亡
重 点：
大化改新内容和影响 难点：
西欧封建制度的特点、奥斯曼土耳其兴起
一、大化改新：
1．原因：
7世纪时，日本奴隶社会和各种矛盾十分尖锐。
2、年，颁布诏书，实行改革，史称“”。
大化改新是日本从向过渡的标志。
二、西欧封建等级制度：
1．西罗马帝国灭亡以后，人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是。
后来在它的基础上建立了德意志、、意大利等国
2．8世纪前期，法兰克王国实行改革，建立制，逐渐形成封建等级制度
3．是西欧封建统治的精神支柱，是欧洲最大的封建主。
奠定了教皇国的地位
三、西欧城市的兴起：
1、前提：
11世纪前后，西欧各国的和有较大的发展，工商业城市普遍兴起
2、著名的城市有意大利的、 、法国的、英国的等
四、君士坦丁堡的陷落：
1453年，奥斯曼土耳其攻占了东罗马帝国首都，将其改名为，世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨欧、非、亚三洲的国家
五、自主探究：
东罗马帝国灭亡的原因是什么？
六、选择题：
1、关于日本大化改新，说法正确的是（）
A．仿效中国隋唐制度进行B．使日本过渡到资本主义社会
C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．在日本实行土地私有制
2、右图反映的是（）
A．西欧封建等级制度 B．西周分封制度
C．雅典民主制度 D．秦朝中央集权制度
3、十一世纪前后，西欧城市兴起。
其根本原因在于（）
A．封建城堡的修建B．农业和手工业的发展
C．铁制工具的使用D．交通事业的发展
4、西欧封建统治的精神支柱是
A古典文学B封建的道德 C教会D封建等级制度
5、阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：
“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。
国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3。
所班田地不得买卖，死后归还政府”。
-------日本大化改新时期的《田令》
材料二：
“凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。
”请回答：
（1）以上法令反映了哪一国哪一政治改革的内容？
（2）这次改革的原因是什么？
（3）这次改革有何意义？
第5课：
文明的冲撞与融合
识记文明的冲撞与融合的表现，分析文明交往的两种方式产生的影响。
文明的冲撞与融合的表现 难 点：
亚历山大东征产生的影响
一、希波战争：
1．起因：
波斯帝国西扩，企图吞并、控制爱琴海地区 2.时间：
公元前5世纪早期。
3.结果：
希腊胜利。
长跑项目源于此次战役。
是为了纪念战 士。
4．影响：
希波战争后，希腊的雅典势力日盛，确立了在地中海地区的霸权。
希腊社会经济发展，文化繁荣。
二、亚历山大东征：
1．过程：
公元前334年（公元前4世纪），国王开始东征，一直打到印度河流域，建立起地跨欧、亚、非的大帝国，首都是
2．影响：
亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进了东西方经济文化的交流，一种混合着和的文明诞生
三、罗马的扩张：
1．世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，成为它的内海。
当时罗马帝国在中国的史书中称为，通过同中国进行友好往来
四、中印文化的西传：
l．阿拉伯数字的发明者是阿拉伯学者还翻译了许多著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。
3.中国的、、、和，以及、等知识，也由阿拉伯人传到西方。
他们给中国带来了阿拉伯的 、 等知识，也带来了
五、马可波罗的来华：
1．时间：
世纪晚期，意大利旅行家马可·
波罗抵达中国。
2．成就：
他奇异的经历和广博的见闻留在脍炙人口的《》中
3．影响：
扩大了欧洲人的视野，丰富了对东方世界的想象，是新航路开辟的原因之一
六、课堂作业：
1．现代奥运会的“马拉松长跑”项目来源于（ ）
2下列不是亚历山大东征时所征服的地区（ ）A波斯B埃及C两河流域D．罗马
3、下列关于亚历山大东征，表述不正确的是（ ）
A灭掉了波斯帝国B版图地跨欧、亚、非三洲
C促进了东西方经济文化交流D地中海成为它的内湖
4、条条大路通罗马再现当时罗马帝国经济繁荣国家强盛的局面，这一局面出现在（ ）
5．阅读下列材料，回答问题：
“条条大路通罗马”
桓帝九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通
材料三：
马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：
“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构（罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人）。
对野蛮的征服者民族说来，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。
①材料一反映了哪个时期的什么景象？
它出现的原因是什么？
②材料二中的“大秦”指哪个国家？
材料二中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年？
这个史实记载在哪部书中？
③材料三能说明什么？
用学过的知识回答
马拉松长跑项目源于此次战役。
是为了纪念战 士菲迪皮茨
公元前334年（公元前4世纪），国王亚历山大开始东征，一直打到印度河流域，建立起地跨欧、亚、非的大帝国，首都是巴比伦
亚历山大东征和亚历山大帝国的建立促进了东西方经济文化的交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生
1．2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内海。
当时罗马帝国在中国的史书中称为大秦，通过丝绸之路同中国进行友好往来
l．阿拉伯数字的发明者是古代印度人阿拉伯学者还翻译了许多著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。
3.中国的罗盘、造纸术、火药、和火器，以及数学、化学、医学等知识，也由阿拉伯人传到西方。
他们给中国带来了阿拉伯的天文、医学 、 等知识，也带来了伊斯兰教
（1271年）13世纪晚期，意大利旅行家马可·
2成就：
他奇异的经历和广博的见闻留在脍炙人口的《马可·
波罗游记》中
1．现代奥运会的“马拉松长跑”项目来源于（B ）A布匿战争B希波战争C亚历山大东征
2下列不是亚历山大东征时所征服的地区（D ）A波斯B埃及C两河流域D．罗马
3、下列关于亚历山大东征，表述不正确的是（D ）
4、条条大路通罗马再现当时罗马帝国经济繁荣国家强盛的局面，这一局面出现在（ C）A公元前5世纪到前2世纪B公元前2世纪到公元前1世纪C公元2世纪D公元2到3世纪
答案：
①罗马帝国时期；
原因：
罗马政治稳定，经济繁荣，对往交流频繁
②古代罗马；
166年《后汉书》
③战争既是一种暴力，又在客观上促进文化的交流。
如亚历山大东征，罗马的扩张
第6课世界三大宗教
世界三大宗教产生的背景、时间、地点、创始人等
三大宗教产生的背景和创始人。
难 点：
三大宗教的共同点和不同点
1、佛教
1、古印度雅利安人建立的种姓制度都由哪些等级构成？
这种制度对印度有什么影响？
2、佛教创立时间、创始人、主要教义是什么？
3、公元前世纪中叶，印度国王在位时，佛教得到广泛传播。
4、佛教传入中国的时间？
请举出与佛教有关的日常俗语？
二、基督教
1、背景：
2、公元世纪左右，基督徒产生于罗马帝国统治下的、等地区，相传其创始人是其经典是《》。
3、公元世纪末，罗马皇帝定基督教为国教。
是西欧封建统治的精神支柱，是西欧最大的封建主。
4、同学们都知道哪些节日与基督教有关？
三、伊斯兰教：
1、伊斯兰教创立的背景是什么？
2、创立时间：
世纪初。
创始人：
经典《》
3、622年，穆罕默德在建立政教合一的神权国家，到世纪中期，
成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
4、曾经地跨欧、亚、非三洲的国家是：
公元前4世纪：
；
2世纪：
；
395～1453年：
8世纪：
16世纪：
四、课堂作业：
1、圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。
奉耶稣为“救世主”的宗教是（）
A.道教B．佛教C．伊斯兰教D．基督教
2、“彻底消灭和根除欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、不幸和绝望就一扫而光。
”与此教义相关的宗教是（）A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教
3、与“千手观音”、“普渡众生”等词语相关的宗教是（）
A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教
4、在人类历史的长河中，逐渐形成了世界三大宗教。
其中最早传人中国的是（）
A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教
5、阅读下列材料：
人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：
救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
宇宙间惟一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要再信仰本部落的神。
（1）上述三则材料分别属于哪种宗教的观点？
其中哪种宗教对我国的影响最大？
（2）对阿拉伯半岛统一起促进作用的是什么宗教？
（3）4世纪时，被罗马帝国定为国教是什么宗教？
（4）按产生的时间先后顺序排列这三种宗教？
了解世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。
学习重点：
掌握三大宗教产生的背景和创始人。
学习难点：
掌握三大宗教产生的共同点和不同点。
学习过程
2、佛教
2、古代印度雅利安人建立的种姓制度都由哪些等级构成？
这种制度对印度有什么影响？
答：
婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
引起人们强烈不满，社会矛盾尖锐。
3、佛教创立时间、创始人、主要教义是什么？
答：
时间：
公元前6世纪创始人：
乔达摩·
悉达多，后称为“释迦牟尼”。
教义：
①宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。
②提倡消灭欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。
4、公元前3世纪中叶，印度国王阿育王在位时，佛教得到广泛传播。
4、佛教是什么时候传到中国的？
我们日常生活中受到佛教影响比较大，请举出与佛教有关的日常俗语？
答：
西汉末年经丝绸之路传入；
俗语：
大千世界、三生有幸、自作自受、十字街头、五体投地、不看僧面看佛面、无事不登三宝殿、丈二和尚摸不着头脑、叶落归根、半路出家。
2、基督教
1、背景：
从历史上看，初期的基督教徒主要是犹太人。
这是一个灾难深重的民族，它相继受到波斯人、希腊人和罗马人的统治。
为反抗罗马当局的血腥暴政，犹太人举行过无数次起义。
当公元66年爆发的、规模最大的、为争取民族解放的“犹太战争”被残酷镇压下去之后，犹太人复国的希望破灭了。
罗马帝国的铁蹄无所不在，人们只得把得救的希望从此世转向彼岸。
2、公元1世纪左右，基督徒产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区，相传其创始人是耶稣其经典是《圣经》。
3、公元4世纪末，罗马皇帝定基督教为国教。
基督教会是西欧封建统治的精神支柱，天主教会是西欧最大的封建主。
4、同学们都知道哪些节日与基督教有关？
圣诞节、复活节（每年春节后第一个圆月后的第一个星期日）、受难节（复活节前两天星期五）、感恩节（11月第四个星期四）、情人节（2月14日）
3、伊斯兰教
①阿拉伯各部落长期过着游牧生活，各有自己信仰的神。
②各地区经济发展不平衡。
③建立统一国家，成为阿拉伯人民的共同愿望。
2、创立时间：
7世纪。
穆罕默德经典《古兰经》
3、622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的神权国家，到8世纪中期，
阿拉伯帝国成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
亚历山大帝国；
罗马
帝国；
东罗马帝国；
阿拉伯帝国；
奥斯曼土耳其帝国。
课堂作业
1、（2010·
湖南邵阳）圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。
奉耶稣为“救世主”的宗教是（D）
2、（2010·
湖北荆门）“彻底消灭和根除欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、不幸和绝望就一扫而光。
”与此教义相关的宗教是（A）
A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教
3、（2010·
湖南永州）与“千手观音”、“普渡众生”等词语相关的宗教是（A）
4、（2010·
山东潍坊）在人类历史的长河中，逐渐形成了世界三大宗教。
其中最早传人中国的是（B）
材料一人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三宇宙间惟一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要再信仰本部落的神。
（5）上述三则材料分别属于哪种宗教的观点
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