用心教书用爱育人Word文档下载推荐.docx

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上面有一段碑文：

“当我年轻时，我梦想改变这个世界；

当我成熟后，我发现我不能改变这个时界，我决定只改变我的国家；

当我进入暮年，我发现我不能改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不能。

我现在躺在床上，行将就木，我突然意识到：

如果一开始我仅仅是改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；

在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；

然后我甚至可能改变这个世界。

”改变世界很难，改变别人也不容易，我们先从自己做起。

我知道社会的发展对我们教师的素质提出了更高的要求，在今后的教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，不断完善自己争做一名优秀语文老师。

人们常说，教师的职责是教书育人。

我认为，教书要“用心”，用心使学生学业有成，金榜题名！

但育人要“用爱”，用爱使学生健康成长，德才兼备。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；

但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的”。

我很喜欢这句话。

作为新绛中学的一名普通教师，我就是一片绿叶。

深受父母的影响，我选择了教师的职业。

我的母亲是一名优秀的小学教师兼班主任，儿时的记忆里，母亲总是很忙：

忙着备课、上课，忙着批改作业，忙着照顾学生……我有时很不解，为何母亲陪学生的时间会多过陪我？

但成为老师后，成为班主任后，我懂了。

人们常说：

父母是孩子的第一任老师；

但我要说：

老师是孩子的第二任父母！

。

一个好老师要真心真意爱学生。

用人格魅力去感染学生。

每个人成长过程中都会遇到改变自己一生的导师。

我五年级的一天，小学语文老师请假了，校长为我们班请来了一个临时代教，我一看这不是邻家大姐姐吗！

我特别高兴，心里觉的老师是自己人。

新来的语文老师非常认真一黑板一黑板地写板书，一上午四、五节都是语文，第一节值日生擦了黑板，第二节值日生又擦了，第三上节课了，值日生有意无意上厕所没回来，眼看老师已经走进了教室，我飞身跳出座位，迅速擦干净了黑板，邻家大姐给我投来了赞赏的目光。

那刻起我更受鼓舞不仅主动擦黑板也开始认真上课了，邻家大姐语文老师也总是会多看我几眼。

有一次邻家大姐叫我上讲台教生字，我一激动钻出桌子时被铁桌子棱重重地碰碰到了头，站在讲台上我呜呜地哭了，这时邻家大姐语文老师过来用温暖的手掌给我揉着头，眼睛里充满了关切。

感受着来自邻家语文老师手掌的温暖和眼神的关爱一股暖流传传遍我的全身，我迅速擦干眼泪完成了教生字的任务，从此我更加努力学习语文了。

邻家语文老师碰到我的爸妈就夸赞我很努力，很聪明将来一定是个人才，我爸妈回到家就从头到脚仔细打量我，这孩子是人才吗？

结论是我的确像个人才，于是费尽周折耗时两年到初中时终于把我转到县里最好的初中。

没有这位导师的爱就没有今天站在这里诉说的语文老师，看来师生关系不仅仅是教学质量他可以改变学生的人生轨迹。

有一颗关爱学生的心是做老师的基础。

我始终认为老师要研究学生心理，理解和尊重学生。

前几年我的学生中有一个闻喜礼元的续晓强。

他是插班生，家境贫寒，他跟我谈到他扛麻包的父亲时热泪盈眶，体谅父母的续晓强学习努力，热心助人，升入高三后他被选为学习委员。

他和另一个阳王的女孩曾雪红在学习上互相帮助，日久天长两人关系密切。

发现这一现象，我引导晓强前途为重，学习第一，他们能专心于学习了。

可过了一段时间，续晓强找到我说，想了很久，跟我提一个要求，帮他临时换个班。

那时已是高三后半学期，离高考一百多天的关键时候，我理解他是为了专心考大学，于是带着他找了同年级最优秀的班级求班主任能容他暂时在临班停一停，这样两人都能安心投入高考备战。

高考前一个月，他又回到我们班。

高考中续晓强考到了北京一所军校，现在北京卫戍区已是连长。

曾雪红考到绍兴学院，现在南方一外资企业工作。

好导师要从学生的心理生理出发，充分理解学生。

有一次班里学生上课，一个腼腆上进的女孩没参与展示在座位写着这什么，老师走过去拿起她写的一看原来她写到“某同学我喜欢你很久了。

”女孩趴桌子上满脸通红，老师拿着纸条问念不念，学生们起哄“念”，老师知道要保护学生的自尊，于是念到：

好好学习天天向上向毛主席致敬。

报纸条还给了女生，下课后女生眼里含着泪找到我承认了错误。

从此这个女生有进步很大改变很大。

导师要能够把学生看做有思想的人，尊重学生。

从踏上讲台的第一天起，我就把做一名优秀的教师、优秀的班主任作为我的目标。

班主任工作和授课工作是密不可分的，学生总是愿意服一名优秀老师的管理，所以我认为，想做一名优秀的班主任，首先要做一名优秀的老师。

在前几年的班级授课中，我认真钻研教材，上课精讲、细讲，每天都进行知识落实，每堂课下来都感觉累，但心里觉得自己讲得很认真，很充实。

我所带学生的成绩较好，总是名列前茅。

我感觉累并快乐着，讲课嗓子痛，批改作业颈椎疼，长时间的站立膝盖痛，当同事们戏称负责的老师才有职业病时，我一笑置之。

作为老师我虽然累，但很有成就感，可是同时也存在很多困惑：

当我精神百倍地讲解时，学生并不领情，显得无精打采；

当我精心设计的问题需要回答时，学生总是畏首畏尾，不主动回答；

当我利用自己的休息时间给学生过关时，学生仍是不情愿，并不认同老师的付出。

以前我认为老师就应该不求回报的付出，所以还是会按自己的教学设计来完成课堂任务，忽略学生的需求。

后来，仔细阅读宁致义校长《课改进行时》中关于导师育人制的内容时，困惑的我才茅塞顿开，原来只有成为学生的良师益友，而不是高高站在讲台上的教师，才能真正地言传身教，才能感染学生；

只有用心，用身体语言和学生同甘共苦，与学生一同成长，才能真正地建立师生情谊。

2001年第一次当班主任时，我以身作则，最早到教室，最晚离开；

班级事务无论巨细，事必躬亲；

和各科老师搞好关系，统筹安排班级教学工作……班里有一名绛县的女生吴丽，离家来新绛中学求学，她平时很活泼，学习成绩中等。

由于离家远，高一刚开学她就开始看小说，偶尔有迟到现象。

因为看小说、迟到的问题，我多次找她谈话：

“吴丽，你离家远，爸爸妈妈肯定是希望你在新绛中学能学有所成，对吧？

可是你看看你，学习不专心，看小说，这会耽误你学习的。

还有，以后应该按时到校啊！

”吴丽说：

“郝老师，我知道了，我看小说是不对的，以后我一定注意。

”我自以为我的态度和蔼，教育有理，学生应该会改变吧!

但是一学期过去了，收效甚微，后来我又找她多次谈话，以至于她在校园里路上看见我就绕着走，估计是嫌我这个班主任唠叨吧！

“当学生感到你在教育他的时候，你的教育已经失败了”（苏霍姆林斯基）。

后来当我看到《课改进行时》中的一句话：

才深感我当时的教育方法不当。

我讲大道理是没用的，吴丽还是一如既往地偷偷看小说，还是偶尔迟到。

后来我改变了方法，班级值日我让班长把我和她以及几个调皮的学生排在一天，经常和他们一起打扫教室卫生，每次打扫的时候，学生总是很拘束，不敢多说话，但是渐渐地就有说有笑了。

一次，我把吴丽叫到了办公室，她很不情愿地过来了，由于这段时间共同打扫教室卫生，我们比较熟悉，她开口就说：

“郝老师，我又没犯什么大错，干嘛总是让我到办公室啊？

”原来她以为我又要批评她了，但是我拿出了一本书------《平凡的世界》，我告诉她：

爱看小说不是一件坏事，关键是什么时候看和看什么小说，我把这本书借给你，课余时间看看吧！

她感到很意外，收下了书。

这以后，在课堂上我没发现她看小说了。

一次上课间操，活泼的吴丽在蹦台阶时不小心扭伤了脚，看起来疼得很厉害，我立刻扶着她出校门去了县中医院拍片子，垫付了医药费。

由于她行动不便，我扶的很吃力，在医院拍片时她疼得满头是汗，紧紧地抓着我。

回校后我又扶着她回了宿舍，由于宿舍是二楼，上楼时我背着她上了台阶，这时已经是中午了，我给她买了午饭，拜托同宿舍的同学照顾她，给她调整到了下铺（原来她是上铺，脚扭伤了不方便）。

三周后，吴丽的脚基本好了，后来我就没有再特殊关照她，因为带学生看病是常事，我也就没把这件事放在心上。

后来我发现她在学校遇到我不躲避了，经常主动地跑到我面前高兴地说----郝老师好！

在期末考试后，我统计班级情况时发现她进步很大，从三十一名进步到了十七名，尤其是我所带的这科，她考了全年级最高分97分。

我对此很吃惊，在班会上表扬了她。

后来偶然有一次聊天，吴丽把书还给我，并对我说：

“郝老师，谢谢你！

谢谢你在我脚扭伤的时候带我去医院，给我买午饭，让第一次离开家的我感到了温暖，你就像我哥哥一样。

”她走后，我翻书，突然发现里面有一张彩色的信纸，写了很多感谢的话语，并且书里还夹着八十元钱（这是我垫付的医药费）。

所以在以后的教学过程中，我经常和学生接触，仍然是以身作则，准时到岗，学生鲜有迟到现象；

我和学生共同打扫班级卫生，教师内外总是干净整洁，学生也不随手乱扔垃圾；

元旦晚会和学生一起包饺子，唱歌，过年过节和学生短信电话联系......

我总在想一名教师应该有职业自信，学科自信，应该对生活有热情，对工作有激情。

激情是灵光的闪烁，是一个人对学习、生活高度责任感的体现。

激情闪烁着生命的光辉，能够为世界涂上一层绚丽的色彩，能够让人的潜能充分释放出来，让人摆脱羁绊冲向人生的灿烂顶端。

没有激情生命就失去了丰韵，精神就疲惫不堪。

没有激情学习将枯燥无味，生活将平淡无奇，事业将一片荒芜，人生将一事无成。

2013年我被推选为省骨干教师，在培训过程中与外校老师接触我最大的感受是我们学校的老师是最幸福的，我们不要求坐班，也不用应付各种形式主义的检查，我们每一项工作都是实实在在为学生做事的了解学情有针对性的，因此我们工作的很舒畅很快乐。

这都要感谢我们的带头人，我们的课改导师宁校长，宁校长是我们的好导师，他是有热情有激情的，他写过这样一段话：

“‘导师育人制’可以为我们的民族注入新的活力，这应该是我们的理想，我们的崇高理想！

只有为了这一崇高理想而不懈努力，我们的生命才有意义!

为了这一理想而战斗，个人的得失就显得微不足道，在战斗的过程中，我们可能困难重重，但也会享受到战斗的幸福！

”

育人要“用爱”，用爱使学生健康成长，德才兼备。

教书要“用心”，用心使学生学业有成，金榜题名！

我校的课改是我们的骄傲，需要我们用心推进；

可爱学生是我们的财富，需要我们用爱呵护！

我真心希望我的学生都能健康成长，学业有成！

无论我是班主任还是导师，我都愿用爱使学生健康成长，德才兼备，用心使学生学业有成，金榜题名！

谢谢大家