人教版七年级下册第一单元生字词和课本知识文档格式.docx
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1.确凿:
确实
2.窜:
乱跑,乱逃。
蹿:
向上或向前跳。
方言里还有喷射的意思。
3.臃肿:
这里形容何首乌块根的粗大。
4.鉴赏:
鉴定和欣赏。
5.人迹罕(hǎn)至:
少有人来。
6.宿(sù
)儒:
书念得很多的老学者。
7.人声鼎沸:
形容人声喧闹,就像锅里的水烧开了。
8.倜傥(tì
tǎng):
洒脱,不拘束。
9、络(là
o)子:
依照所装的物件的形状,用线结成的网状的小袋子。
写法
1、题目
题目用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围。
从题目可以看出文章按顺序写了两部分内容:
一是百草园,一是三味书屋。
2、状物写景,绘声绘色。
作者调动各种感觉器官,使景物描写有声有色,鲜活生动。
菜畦的“碧绿”,桑椹的“紫红”,菜花和蜂的“黄”,写颜色;
“高大”“肥胖”“像小珊瑚珠攒成的小球”,写形状,这两者都从视觉角度写。
鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从听觉角度写。
覆盆子的“又酸又甜:
是从味觉角度写。
这真叫绘声绘色,有滋有味。
作者对百草园的喜爱之情渗透在景物描写中。
3、语言简练,生动传神。
写雪地捕鸟,连用“扫”“露”“支”“撒”“系”“看”“拉”“罩”等动词,准确生动而又富有层次地描绘出捕鸟的全过程。
写学生读书的场面,先生读书的神态、动作都非常传神、逼真。
2、爸爸的花儿落了
1.襟(jīn)2、肿胀(zhà
ng)3.叮嘱(zhǔ)4.鸡毛掸(dǎn)子5.咻咻(xiū)6.玉簪(zān)花7.栅栏(zhà
)8.骊(lí
)歌9.花圃(pǔ)10、柒(qī)
1.夹(jiā)竹桃夹(jiá
)袄夹(gā)肢窝2.转(zhuǎn)换
转(zhuà
n)动转(zhuǎi)文3.扎(zā)辫子扎(zhā)针挣扎(zhá
)4.抡(lūn)起抡(lú
n)材5.撩(liāo)起撩(liá
o)拨6.抽屉(ti)笼屉(tì
)
1.玉簪懒惰雨篷廊檐
1.骊(lí
)歌:
告别的歌
2.徘徊:
在一个地方来回走,比喻犹疑不决。
3.抽抽搭搭:
一吸一顿地哭泣。
4、抡(lú
n)材:
抡:
挑选;
选拔
写法:
“爸爸的花儿落了”语带双关,一是实指爸爸种的夹竹桃落了,二是象征爱花的爸爸辞世。
小说以此为题,含而不露,哀而不伤。
2、插叙
在整个毕业典礼的过程中,作者恰当地运用了插叙,时而写眼前,时而写对往事的回忆,通过回忆展现出“我”的成长经历以及父亲的严厉及慈爱,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。
3、两条线索
本文以爸爸爱花为主线,毕业典礼为副线。
使全文浑然一体,结构严谨。
3、丑小鸭
单音字:
讪(shà
n)笑2.姊(zǐ)3.沼(zhǎo)泽4.沮(jǔ)丧5.泥泞(nì
ng)6.骇(hà
i)人7.嫉(jí
)妒8.木屐(jī)
1.涨(zhà
ng)红脸涨(zhǎng)价2、尽(jì
n)力尽(jǐn)管3、禁(jì
n)止不禁(jīn)4、缝(fé
ng)纫缝(fè
ng)隙(xì
)5、记载(zǎi)装载(zà
i)6、兴(xīng)奋高兴(xì
ng)7、鲜(xiǎn)为人知新鲜(xiān)9、子弹(dà
n)弹(tá
n)琴
10、姓解(xiè
)解(jiě)放押解(jiè
词形
啄吐绶鸡铰链火钳飕兴高采烈
1.讪笑:
讥笑
2.嫉妒:
对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
3.来势汹汹:
动作或事物到来的气势非常猛烈。
4.弥漫:
(烟尘、雾气、水等)充满;
不满。
5.木屐:
木头鞋。
6、来历不明:
人或事物的历史或背景不明确。
7、兴高采烈:
兴致高,情绪热烈。
4、诗两首
1.瞬(shù
n)息2.伫(zhù
)立
1.更(gè
ng)少更(gēng)改
荒草萋萋
1.瞬息:
一眨眼,一呼吸间。
指极短的时间。
2.涉(shè
)足:
指进入某种环境或范围。
3.伫立:
长时间地站着。
4.幽寂:
清幽寂静。
5、延绵:
连绵不断。
七年级语文下册第二单元字词及文言文复习
6、《黄河颂》光未然
巅diān:
山顶,顶峰。
澎湃pã
ngpà
i:
波浪互相撞击,比喻声势、气势很大。
狂澜lá
n:
大波浪
屏障pí
ngzhà
ng:
像屏风那样遮拦着东西(多指山岭、岛屿等)
哺育bǔ:
比喻培养
九曲连环qū:
7、《最后一课》都德
郝hǎo:
姓氏
叟sǒu:
年老的男人
哽gěng:
声音阻塞
懊悔à
ohuǐ:
做错了事或说错了话,心里自悔不该这样
祈祷qí
dǎo:
一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望
8、《艰难的国运和雄健的国民》
李大钊
逼狭xiá
:
狭窄
崎岖qí
qū:
形容山路不平,常用来比喻处境艰难
阻抑zǔyì
阻挡、阻止
回环曲折qū:
曲折环绕
亦复如是:
也是这样
9、《土地的誓言》
端木蕻良
炽痛chì
热烈而深切
嗥鸣há
o:
吼叫的声音
斑斓bānlá
灿烂多彩
谰语lá
没有根据的话
怪诞dà
怪异无稽,荒唐离奇
亘古gâ
远古
默契qì
心声情意暗相符合
田垄lǒng:
分开田亩的土埂
蚱蜢zhà
měng:
别名“蚂蚱”,是害虫,吃稻叶等
污秽huì
肮脏的东西
10、《木兰诗》
可汗kâ
há
n:
我国古代一些少数民族最高统治者的称号。
燕山yān:
北方山名
胡骑jì
胡人的战马
著衣zhuó
穿衣。
一说“著”通“着”
火伴huǒ:
火,一说通“伙”,火伴,同伍的战士。
帖花黄tie:
帖,通“
七年级下册语文第三单元基础知识复习测试
一、给下列加点词注音,并注意其字形。
1、宰(zǎi)割2、筹(chó
u)划3、彷徨(panghuá
ng)4、仰慕(mù
5、可歌可泣(kěgēkěqì
)6、鲜(xiǎn)为人知7、妇孺(rú
)皆知8、马革裹(guǒ)尸
8、鞠(jū)躬尽瘁(cuì
)9、弥(mí
)高10、风悲日曛(xūn)
12、勒(lè
)功16、丛山叠(dié
)岭17、锲(qiè
)而不舍
18、兀兀(wù
wù
)穷年19、群蚁排衙(yá
)20、沥(lí
)尽心血头
21、校(jià
o)补22、迥(jiǒng)乎不同23、一反既(jì
)往43、脚踝(huá
i)
23、迭(dié
)起24、气冲斗牛(chōng)25、衰(shuāi)微42、荒谬(miù
)
26、赫(hè
)然27、潜心贯(qiá
n)注28、慷慨(kāngkǎil)淋漓29、独裁(cá
i)30、炯炯(jiǒngjiǒng)目光31、门槛(kǎn)32、流氓(liú
má
ng)33、重荷(hè
34、女佣(yōng)35、深邃(suì
)36、踌躇(chó
uchú
)37、磐(pá
n)石
38、下颏(kē)39、白皙(xī)40、滑稽(jī)41、捋(lǚ)胡须
44、义愤填膺(yīng)45、爱卿(qīng)46、孰(shú
二、解释词语
1、宰割:
宰割:
比喻被侵略、压迫、剥削。
2、彷徨:
”,
(1)徘徊,走来走去,不知道往哪里走好
(2)犹豫不决(3)没有方向。
3、可歌可泣:
形容英勇悲壮的感人事迹。
4、鲜为人知:
很少有人知道。
5、当之无愧:
担得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
6、锋芒毕露:
锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
7、家喻户晓:
家家户户都知道。
形容人所共知。
8、妇孺皆知:
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
9、马革裹尸:
用马皮把尸体裹起来。
指英勇牺牲在战场。
10、鞠躬尽瘁:
指恭敬谨慎,竭尽心力。
11、死而后已:
死了以后才罢手。
形容为完成一种责任而奋斗终身。
12、弥高:
更高。
13、锲而不舍:
不断地镂刻。
比喻有恒心,有毅力。
14、兀兀穷年:
指高耸突出的样子。
现比喻辛辛苦苦地一年到头这样做。
15、沥尽心血:
比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。
多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。
16、群蚁排衙:
指许许多多的蚂蚁排列成行。
17、迥乎不同:
形容差别很大,完全不一样。
18、气冲斗牛:
形容气势之盛可以直冲云霄。
19、一反既往:
完全及从前相反。
20、潜心贯注:
专心致志,高度集中。
21、杂乱无章:
形容乱七八糟,没有条理。
又多又乱,没有条理。
22、踌躇:
犹豫不决地走来走去。
23、巴望:
①盼望:
巴望此事成功。
②指望:
今年的收成是没有巴望的了。
24、磐石:
厚而大的石头。
也作盘石。
常用来比喻坚定不移的信念。
25、惹人注目:
招引(别人)把注意力集中在某种事物上
26、义愤填膺:
胸中充满了正义的愤恨。
膺,胸。
27、一拍即合:
乐曲的段落,也称打拍子。
一打拍子就合上了曲子的节奏。
比喻双方很容易一致。
28、寻欢作乐:
寻求欢快,设法取乐。
形容追求享乐。
29、忘乎所以:
因过度兴奋或骄傲而忘记一切。
30、博学多识:
有广博精深的学问。
三、文学常识
1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,它是
司马光
主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国大五代共1362年的史事。
司马光,字君实,北宋(朝代)政治家、史学家。
2、、《邓稼先》的作者是美籍华裔杨振宁,1957年物理学奖获得者。
邓稼先是我国的“两弹”元勋,被称为美国的“原子弹之父”是奥本海默。
3、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人臧克家。
文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的诗人、学者和民主战士。
4、《音乐巨人贝多芬》的作者是何为,选自《中国现代散文选》。
贝多芬是德国作曲家,他的代表作有《田园交响曲》,《命运交响曲》。
5、《福楼拜家的星期天》的作者是及契诃夫、欧·
亨利被誉为“短篇小说巨匠”的法国作家莫泊桑,代表作有《项链》、《羊脂球》等。
四、《孙权劝学》文言积累:
(一)解释文中的文言词汇:
初(当初,起初),权谓(告诉,对……说)吕蒙曰:
“卿今当涂(当道;
涂,道路)掌事,不可不学!
”蒙辞(推辞,推托)以(用)军中多务。
权曰:
“孤(古时王侯的自称)岂欲卿治经(研究儒家经典)为博士(当时专掌经学传授的学官.)邪(通“耶”,语气词)!
但(只,仅)当(应当)涉猎(粗略地阅读。
),见(了解)往事(指历史)耳(同“尔”,语气词,罢了)。
卿言多务,孰(谁,哪个)若(比得上)孤?
孤常读书,自以为大有所益(好处)。
”蒙乃(于是,就。
)始就学。
及(到……的时候)鲁肃过(到)寻阳,及蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略(军事方面或政治方面的才干和谋略),非复(再)吴下阿蒙(指在吴下时的没有才学的吕蒙)!
”蒙曰:
“士别三日,即更(重新)刮目相待(另眼相看,新的眼光看待。
),大兄何见事(认清事物)之晚乎!
”肃遂(于是,就)拜蒙母,结友而别。
(二)写出下面句子的大意:
1、卿今当涂掌事,不可不学你现在当权管事,不可以不学习!
2、蒙辞以军中多务。
吕蒙以军中事务繁多来推托。
3、孤岂欲卿治经为博士邪。
我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗?
5、卿今者才略,非复吴下阿蒙你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是原来的那个吴郡阿蒙了!
6、士别三日,即更刮目相待有抱负的人分别几天,就应当擦擦眼睛,用新的眼光来看待。
五、汉语知识(实词):
1、在现代汉语中,词语分为实词和虚词两大类。
其中有实在意义的词叫做实词,它包括名词、动词、形容词、代词、数词及量词等六类词。
虚词是没有完整的词汇意义,也包括介词、连词、叹词、拟声词、助词等六类词。
2、指出下面画线词语的词性。
那天早晨(名词),我去(动词)上学,去得(助词)非常(形容词)晚,我(代词)好害怕被责骂,特别是(动词),阿麦尔先生跟我们说过,他要考一考分词规则(名词),而(连词)我连头一个(量词)字都不会。
这时,在(介词)我的头脑里冒出了(助词)逃学、去田野跑一跑的(助词)念头。
天气(名词)是那么(指示代词)暖和,那么晴朗(名词)!
我听见乌鸦在小(形容词)树林边鸣叫。