作业批改记录表三下Word文档格式.docx

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练习一第6题

学生们在说出方位时仍有错误。

让学生掌握“上北下南，左西右东”的原则

2015.3.7

第9页

练习二第1题

作业完成较好。

希望继续保持下去。

2015.3.9

练习二第3题

方位图完成的很好。

在头脑中构建方位图的能力很差。

2015.3.10

第10页

练习二第5题

在说路线时语言条理性差。

让学生反复去说，去练

2015.3.11

第二单元

第13页

练习三第1、2题

对于第1题口算学生完成得不错。

问题出在第2题上，个别学生没能理解题意。

练习课上加以辅导。

2015.3.16

第14页

练习三第6、7题

两道题完成的较好。

针对个别学生课下辅导。

2015.3.17

第19页

练习四第1、2题

计算马虎，个别学生忘记写商。

培养其认真的学习习惯，尤其让学生们养成验算的习惯。

2015.3.19

练习四第5题

计算马虎，个别学生在计算时写错商的位置。

培养其认真的学习习惯，课下加以辅导，帮助他们理解并掌握被除数的第一位不够除时商应该在十位上。

2015.21

第27页

练习五第5题

商的末尾有0的，计算时很多同学都忘商0了。

练习课上多加练习，培养认真细心的学习习惯。

2015.3.23

第28页

练习五第10题。

在计算和验算方面完成较好。

要继续保持认真计算并验算的好习惯。

2015.3.24

练习五第12题

在与实际生活联系的问题中，学生们的解决问题能力很差。

今后要多加练习此类题，要学以致用。

2015.3.25

第31页

练习六第1、2题

对估算完成的很好。

学生基本掌握了估算的方法。

2015.3.26

第34页

练习七第1、2题

43

对于估算，学生掌握得较好。

认真，不马虎。

2015.3.30

敖包苏木中心校2013--2014学年度上学期

第三单元

第38页

练习八第1、2题

个别学生不能准确统计，总是丢失数据

认真细心。

2015.4.2

第39页

练习八第3、4题

个别学生不能准确整理数据，但绝大多数学生掌握的很好

要养成认真细心的习惯

2015.4.3

第四单元

第43页

练习九第2、3题

个别学生不能准确口算，说明对乘法口诀掌握不好。

课下加以辅导以及练习，使学生们掌握。

2015.4.7

第44页

练习九第5、6题

学生口算速度明显提高，准确率也提高了。

练习课上还要多加练习。

2015.4.8

第47页

练习十第2题

个别学生掌握得不好，出现十位上的数字乘完后和个位对齐的现象。

课下加以辅导，帮助他们理解算理。

2015.4.9

第48页

练习十第6、8题

学生完成的非常好，但是速度慢。

让学生继续练习。

2015.4.10

第50页

练习十一第2题

个别学生出现忘加进位的数了。

加强练习，培养学生认真计算的习惯。

2015.4.11

第51页

练习十一第7、8题

一些学生没能找对数量关系而列错算式，还有一些学生算式列对了，但因为马虎，计算错了。

多加练习，培养学生的分析能力和认真仔细的习惯。

2015.4.12

练习十一第9题

对于两步计算的问题，很多学生只能分析出第一步，

培养学生反复读题，认真分析的习惯。

2015.4.13

第54页

练习十二第1、2题

用两步计算解决问题时，不能很好的分析题意，找不准中间量

多加练习，培养学生分析数学信息之间的关系，从而准确找出中间量。

2015.4.14

第55页

练习十二第6、7题

学生基本能找准中间量了，但还有个别学困生不会分析，找不出中间量。

课余时间重点辅导学困生，帮助他们学会分析题意。

2015.4.15

第56页

练习十二第13题

解题不规范。

练习课上指导学生学会规范的书写解题过程。

2015.4.16

第57页

练习十二第16题

开放性的题学生解答吃力。

通过练习，培养学生的发散性思维。

2015.4.20

第59页

练习十三第3题

能够准确计算，但是不会总结规律。

练习课上指导学生通过观察、对比，发现规律，并归纳总结

2015.4.21

练习十三第6题

学生基本掌握了分析数量关系的方法，能有效的找出中间量了

还要加强练习

2015.4.25

第五单元

第64页

练习十四第1题

作业完成的很好，但个别学困生没能理解概念导致出错

今后要注重概念教学，课下辅导学困生

2015.5、6

练习十四第3题

学生掌握了面积的概念，此次作业完成的非常好。

还要加强此类练习，让学生深刻理解。

2015.5.7

第65页

练习十四第5题

长度单位和面积单位混淆

多举实物例子，让学生感知不同的概念

2015.5.8

练习十四第6题

有近三分之一的学生将周长和面积算混。

加强概念的理解练习。

2015.5.9

练习十四第4题

有一些学生在画图形时没有按要求画，所以没有准确的发现规律

练习课上指导学生认真审题，发现规律。

2015.5.10

第68页

练习十五第2、3题

有个别学生不会算长方形的面积

练习课上帮助学生构建数学模型，从而解决问题

2015.5.11

第69页

练习十五第7题

长方形的周长和面积的计算方法混淆

强化练习

2015.5.12

练习十五第8题

学生不会算出剩下的图形的面积。

练习课上指导学生构建数学模型。

2015.5.13

练习十五第9题

正方形的面积和周长公式混淆

帮助学生理解记忆

2015.5.14

第73页

练习十六第1、2题

简单的单位换算掌握的很好，但在实际问题的解决时就不会单位换算了

多练习，培养灵活运用知识的能力。

2015.5.18

练习十六第4题

解决铺砖问题中单位不统一时，一些学生就不会转换单位了

练习课上多练习此类题，帮助学生分析题意，掌握算法

2015.5.19

第74页

练习十六第6、7题

第六题完成的很好，但是第七题学生审题不清，出错较多

强化练习，注重学生的分析能力

2015.5.20

第75页

练习十六第10题

学生动手拼图完成的很好，但计算时出错较多

练习课上指导学生分析原因，发现错因，找寻规律

2015.5.21

第六单元

第80页

练习十七第1题

学生在算结束的日期时有不少都算错了

加强练习

2015.5.23

第81页

练习十七第4、5题

第四题完成的很好，但第五题很多同学都没对

要明确四年一闰

2015.5.24

第85页

练习十八第1题

个别学生没有掌握12时和24时的转换方法

练习课时针对性的多练习

2015.5.25

练习十八第3题

学生对求结束的时间掌握的很好

还有继续练习

2015.5.26

第89页

练习十九第1题

求经过的时间时有的学生计算错了

多注重学生的认真仔细的习惯养成

2015.5.27

第七单元

第94页

练习二十第1题

学生完成的非常好

继续练习

2015.6.3

练习二十第2题

个别学生完成的不好，不会转换。

练习时帮助学生理解小数和分数的意义

2015.6.4

练习二十第3题

让学生继续练习

2015.6.5

第95页

练习二十第4、5题

2015.6.6

练习二十第6题

大部分学生完成的很好，但是个别学生没能理解题意

还要加强此类练习，让学生深刻理解

2015.6.7

第98页

练习二十一第1题

大部分学生完成的很好，但是个别学生由于马虎而做错

2015.6.8

练习二十一第3题

学生完成的很好

2015.6.9

练习二十一第4题

有一些学生解题步骤不规范

让学生养成规范解答的习惯

2015.6.10

练习二十一第5题

2015.6.11

第99页

练习二十一第6题

个别学生没理解题意，导致出错

课下辅导，提高理解能力

2015.6.15

第八单元

第104页

练习二十二第1题

应交作