部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习训练及答案文档格式.docx
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npǐpè
imá
nyuà
n
lǎnduò
tiānyá
fù
nǚmá
nglù
gēngtiá
njiēchù
jǐngzhuīnuò
ruò
ché
ntǔdà
ijià
pěnghuāqiānxū
4.读拼音，写词语。
qí
mǎwēiwǔhò
utuì
jiēzhemé
iqì
zhè
njì
nggōngdǎxù
nsù
ānní
ngdà
5.读拼音，写词语。
ní
ngjì
ngwēixiǎnxù
lá
nsè
zhè
là
zhú
pǔtōngcà
nlà
nměngliè
sì
mià
o
补全词语
6.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填到句子中。
（____）瞪（____）呆（____）群（____）队一本（_____）（_____）
（____）战（____）胜（____）上（____）下（_____）红（_____）赤
（1）弟弟看着被自己打碎的花瓶，吓得（________）。
（2）为了这道问题，我和同桌争得（________）。
7.巧填数字，把词语补充完整。
（____）战（____）胜 （____）平（____）稳 （____）手（____）脚
（____）依（____）顺 （____）通（____）达 （____）嘴（____）舌
8.补充词语。
各种（__）（__）一（__）知（__）（__）高（__）淡
秋风（__）（__）五（__）十（__）（__）牙（__）爪
9.把下列词语补充完整。
光彩（____）目波（____）粼粼翩翩起（____）
轻快有（____）烂（____）无比伶（____）可爱
10.将词语补充完整，并选择正确词语填写在下列句子的括号中。
守（____）待兔相（____）并论（____）中无人狼（____）虎咽
马（____）成功无（____）无虑惊（____）动地饿虎扑（____）
1．社会发展了，人民富裕了，我们都过着（__________）的生活。
2．一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大（__________），自立自强是生活的基本原则。
选词填空
11.根据语境，选择恰当的词语填空。
匀称匀整
1.一列列少先队员迈着（_______）的步伐,朝校园走去。
2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:
“啊!
我的身段多么（_______）,我的角多么精美。
别致,好像两束美丽的珊瑚!
轻蔑轻率
3.“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加（______）的神气。
4.这个结论过于（_________）。
12.你知道括号里填哪组词最合适吗？
请填一填。
居然果然竟然
（1）这样长的公路（_________）只用八天的时间就修完了。
（2）我真没想到他（_________）会做出这样的事来。
（3）妈妈答应带我去看电影，星期六我们（_______）去看电影了。
一起…一起…一会儿…一会儿…一边…一边…
（1）放学路上，她（________）走，（________）唱，高兴极了。
（2）我奋力向峰顶爬去，（______）攀着铁链上，（________）手脚并用向上爬。
（3）蒲公英和我们（_________）睡觉，和我们（________）起床。
13.选一选，填一填。
灵巧灵敏灵活
1．别看他是个胖子，可是跳起街舞来动作非常（________）。
2．可爱的狗狗鼻子很（__________）。
3．老师有一双（________）是的双手，教给我们很多剪纸方法。
连续陆续继续
4．炮声停了，白求恩（_________）做起手术。
5．李老师已经（________）两周没来上课了。
6．天晴了，蚂蚁们（________）从洞里爬出来。
14.读一读，选择合适的词语填空。
承受承担承认
1.这件事关系重大，你一个人（______）不了责任。
2.他不得不（____）了自己的错误。
观看 观赏欣赏
3.同学们正在（____）一首外国名曲。
4.游客们正在池边（____）那群美丽的金鱼。
如果……就……即使……也……
5.同学们，（______）人人都献出一份爱，世界（_____）会变成美好的人间。
15.读一读，选词填空。
详细仔细
妈妈很（______）地挑选了一个书包。
先生讲得很（______），我们听得很认真。
鲜艳新鲜
那（______）的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
那（______）的苹果又红又香，叫人直流口水。
句子训练营
16.按要求写句子。
（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。
（扩句，至少两处）
__________________________________
（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？
（改为陈述句）
（3）树上结了许许多多数不清的果子。
（修改病句）
17.按要求写句子。
1.老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
（合成一句话）
_____________________________________________
2.同学们选举他。
他当少先队员代表。
3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
（改写成陈述句）
4.冬天来了，春天还会远吗？
5.这个真实的故事使我深受感动。
（写成反问句）
18.按要求写句子。
1．这幅画现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。
（缩句）
______________________________________________
2．张择端画的画，是非常传神。
（改为感叹句）
____________________________
3．画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
（仿写夸张句）
______________________________________________________
19.按要求写下列句子。
1．难道你感觉不到他的关心吗？
（改变语气，意思不变）
_____________________________
2．这么远，箭不能射到。
（换一种写法，使句子语气更强烈）
3．星星在天空中一闪一闪的。
（把星星当作人来写）
4．雪花从天空中飘落下来。
（换一种写法，使句子更生动）
20.按要求完成句子练习。
（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
__________________________________________________
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）
___________________________________________
（3）他们想在放学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
（用恰当的关联词语连成一句话）
__________________________________________________________
阅读理解
21.课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnbīnɡ）纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shà
nshān）子，扇（shà
nshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿（sì
shì
）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．给带点字的正确读音打“√”。
2．读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是______________。
3．用“——”画出一个比喻句。
4．这段话是围绕哪一句来写的？
用“﹏﹏”画出来。
22.阅读短文，回答问题。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1．根据自己的理解，在括号里填上合适的词。
（）的设计 （）的创举
（）的桥身 （）的石料
2．用文段中加点的关联词造句。
_______________________________________
3．被称为创举的设计是什么？
找出相应的句子，画上波浪线。
4．这种设计的好处在哪里？
找出相应的句子，画上“____”。
23.阅读理解。
南湖的晚霞
我家住在南湖旁边。
每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。
美丽的南湖，全被霞光染成了红色。
湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。
晚风吹来，荡起一层层湖波。
这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。
前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。
1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。
”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。
2．用“______”画出文章的总起句。
3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。
在这句话中，作者把________比作________。
4．这篇短文作者主要写___________________，表现了作者________________之情。
24.阅读课内精彩语段，回答问题。
搭船的鸟（节选）
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？
它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它 起来了，红色的长嘴 着一条小鱼。
它 在船头，一口把小鱼 了下去。
1．写出文中加点词语的近义词。
漂亮──（______）
2．把选文内容补充完整，填在文中的横线上。
3．作者将翠鸟与鹦鹉进行____，进一步突出_______。
4．选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。
“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。
5．阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？
25.阅读短文，回答问题。
梅香
林清玄
一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：
“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。
”
富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：
“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!
”说完了，转身走出去。
富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：
穷人也会赏梅花吗？
这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；
我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下﹣切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
（选自《林清玄散文集》）
1．用简明的文字概括本文叙述的故事。
2．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？
结合文中相关的语句回答。
3．品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？
4．文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？
5．阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。
历代文人墨客赏梅、咏梅。
请你写出完整的两句咏梅的古诗句。
写作
26.快乐习作。
同学们，从小到大，你一定玩过好多游戏，选你玩得最开心、印象特别深刻的，回忆一下，你当时是怎么玩的？
把玩的过程写下来。
要求：
尽量把过程写清楚，语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号；
题目自拟。
文中不要出现真实的校名和人名。
字数在250个以上。
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27.按要求写作。
题目：
我想设计一种玩具
提示：
有人说“玩具是儿童的天使”，同学们都很喜欢玩玩具吧！
打开橱柜，你会发现从幼年到现在，是玩具陪伴你度过了金色的童年。
请你由此打开想象的闸门：
如果你来做“玩具设计师”，你最想设计的是一款怎样的玩具呢？
一头黑发的中国娃娃？
会走路的小熊？
还是前所未有的会唱歌的小鸟？
大胆地想象吧，把你心目中最想设计的玩具写出来。
1．既然这个玩具是你设计的，你就要尽量把它介绍清楚，要善于把握玩具的特点，如外形、质地、颜色、大小等，要注意写出你设计的这件玩具有哪些与众不同之处。
2．我们还要写清楚这种玩具的“玩”法。
第一，玩具总是由一个个部分组成的，关键部位的名称要讲清楚。
第二，按照实际情况，选用合适的动词进行描写。
3．作文开头可以简单介绍自己为什么想设计这种玩具。
在介绍这种玩具的过程中，还可以加入自己的感受。
28.习作展示。
我们度过了许许多多个周末，周末你和家人都是怎样度过的？
把你觉得最有意义的、最难忘的、最
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