最新某学校近视防治健康促进干预方案 精品文档格式.docx
《最新某学校近视防治健康促进干预方案 精品文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新某学校近视防治健康促进干预方案 精品文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课桌排列、灯光及教室照度达标率达到100%；
2.3一年后抽查学生坐姿正确率达到90%以上；
2.4一年后学生眼保健操正确操作率达到90%以上；
2.5一年后学生视力低下新发率控制在5%以下；
三、目标人群
所有学生、教职员工及家长
四、核心信息
1、针对学生：
读写姿势要正确，做到三个一：
眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸；
不在乘车、走路或卧床的情况下看书，不在阳光直射或暗光下读书写字；
用眼45分钟后应休息10分钟左右并远眺；
睡眠要充足，保证眼睛得到充分休息；
多吃蔬菜瓜果，常吃富含维生素A的食物如动物肝脏、蛋类、鱼肝油、胡萝卜等，少吃甜食；
多参加户外运动，确保每天运动至少1小时，尤其是乒乓球、羽毛球等运动。
如果发现自己看不清事物，应及时告诉老师和家长；
2、针对教师：
及时提醒和纠正学生读写姿势，要求做到三个“一”：
照明应亮度适中，无炫光和闪烁，黑板无反光，光源应从左前方射来（左撇子相反）
桌椅高度定期调整，书桌高度以到上腹部附近为宜；
不占用学生课间休息和运动时间；
班级近视新发病率纳入班主任评优、班级评优考核中。
3、针对家长：
及时提醒，读写姿势要正确，做到三个一：
照明应亮度适中，无炫光和闪烁，光源应从左前方射来（左撇子相反）
及时提醒和监督，不在乘车、走路或卧床的情况下看书，不在阳光直射或暗光下读书写字；
减少看电视、用电脑时间，每隔半小时休息10分钟，每天累计不超过2小时；
关注孩子用眼情况，出现视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。
若确认已患近视，要及时到医院验光配镜。
不要到不正规的眼镜店配镜。
五、策略和活动
1、提高各相关人群近视防治知识知晓水平
策略：
通过多种形式和途径向家长、教师和学生普及有关用眼健康的知识和理念
活动：
每月利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播站、体育课等途径宣传科学用眼知识；
开展爱眼主题征文征画活动。
各班级利用班级黑板报、电子屏展示或播放爱眼主题资料和视频；
每学期以班级为单位组织一次“爱眼护眼”主题活动，形式不限；
邀请医院专家为全体教师进行一次“青少年护眼”专题培训，其中包括眼保健操的规范动作分解；
组织班主任老师进行一次“关注细节”的爱眼研讨活动；
通过家长会、家校联系日、家长开放日、告家长书等形式，每个班级至少组织一次面向家长的爱眼护眼科普活动。
2、改善教学卫生和用眼环境
通过定期监测和调整确保教室环境符合有关标准。
每学期期初按照《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T
3976－2002？
）标准，根据每个学生的身高调整桌椅高度；
根据教室采光照明情况，每月调整一次学生座位；
按照学校卫生标准，每月定期检查教室课桌椅排列，每学期邀请辖区疾控中心监测教学卫生相关情况，如教室课桌及黑板照度，发现问题及时调整，确保达标；
3、良好的用眼习惯养成
通过家校联合共同努力，督促学生养成良好的用眼习惯
每个学生配发一本“我的爱眼日记”，由学生自己根据实际情况填写，老师和家长共同签字确认。
以爱眼日记为载体，请家长和学校共同督促学生良好用眼行为养成。
每个班级每学期由受训的老师集中讲解眼保健操的规范分解动作，并针对性个别指导；
组织一次全校眼保健操比赛；
每天上午第二节课后、下午第一节课后每班各集中安排一次远眺时间；
教师随堂提醒和纠正学生不良坐姿。
4、加强制度建设，规范管理“防近”工作
通过加强学校相关制度规范建设，为学生良好用眼相关养成营造支持性环境。
制定科学的作息制度，保证学生每天两次眼保健操时间、课间休息时间和每天一小时体育运动时间；
执行学校减负条例，切实减轻学业负担，一二年级不留家庭作业，其他年级家庭作业时间不超过1小时。
课堂连续作业时间不超过15分钟。
建立视力定期检测制度，每学期对视力进行两次检测，做好个人反馈和人群统计分析，提出针对性改进措施。
每天抽查眼保健操执行情况，检查结果作为各班每周评优的依据；
各班每学期视力低下新发率作为班主任评优、班级评优的依据。
学校食堂中餐每周至少2次配有富含维生素A的食物或水果。
六、组织实施
1、建立学校近视防控工作小组及工作网络
成立工作小组，由分管卫生的校长为组长全面负责组织协调和督查指导工作，明确工作目标；
校医、总务科长、大队部负责人、教务处主任、所有班主任及家长代表作为防近工作网络的成员。
校医室主要负责近视防控相关科普知识的收集和整理，负责组织全校相关培训、科普讲座；
协助开展视力检查和相关档案整理；
大队部负责校级主题活动如征文征画、眼保健操比赛等活动的组织落实；
总务科负责定期监测和调整课桌椅高度、教室照度以及按要求落实食堂中餐；
教务处负责确保落实相关教学管理制度，落实晨会、国旗下讲话等相关内容；
班主任负责组织各班相关主题活动、家长活动、爱眼日记执行。
2、教师培训：
组织防近工作小组成员进行培训，包括防近相关知识、传播材料的制作与使用、人际传播技巧、健康干预方法以及各自的职责分工。
对全体教师进行一次“青少年护眼”专题培训，并进行效果评价；
组织所有班主任进行一次爱眼研讨活动，明确班主任职责，同时就日常发现的不利于学生用眼健康的现象进行讨论并提出解决方案。
3、传播材料制作：
结合前期调查发现的学生用眼常识误区及不良行为，并由校医收集、整理面向不同目标人群的预防近视核心信息，并请专业机构审核其科学性；
制作成面向不同人群、不同形式的宣传材料（初稿），邀请不同年段（低中高段）学生代表各10人，对初稿材料的通俗性和趣味性进行小组讨论（预实验），根据预实验结果修改并成型。
4、质量控制（督导）
4.1质量控制的内容：
包括工作进度、干预活动质量、工作人员能力、阶段性效果以及经费使用情况。
4.2质量控制方法
4.2.1建立记录与报告制度。
要求各部门负责人做好实施记录，记录内容包括干预活动时间、地点、参与者、内容、现场实施情况等。
4.2.2每月召开例会，由社区主任主持，各部门汇报项目进展及质量，掌握工作进程，交流和解决问题。
不同人群防近科普材料发放数量；
班级防近主题活动开展情况及数量；
校级培训、科普活动开展情况及数量；
教室课桌椅排列达标数；
教室照度达标数；
食堂午餐落实天数；
班级眼保健操抽查规范操作率；
爱眼日记执行率；
学校相关教学管理制度落实情况；
学生视力不良检出率、视力不良新发率、视力恢复率。
4.2.3现场督导，项目管理者、实施人员进入干预现场，参与干预活动，确保活动保质保量实施。
4.2.4经费审计。
活动经费使用率（某项活动的市级使用经费与预算经费之比）、年度费用使用率（年度的市级使用经费与预算经费之比）
5、效果评价
5.1形成评价。
该工作方案制定完成后，由学校组织辖区疾控中心、学校各科室代表对该计划的可行性、科学性进行评价，并完善。
5.2过程评价。
通过访谈、小组讨论、抽样调查的形式对项目实施情况、师生满意度、项目执行进度、经费使用进度进行过程评价，并进一步完善方案。
5.3终期评估和总结。
通过问卷、访谈等形式评价这一阶段健康教育工作开展的效果以及经验、教训等。
5.4评估指标测量方式
近视防治相关知识知晓率：
每个年级随机调查100人共600名学生、随机调查家长100人、所有教师进行调查，分别计算不同人群的知晓率，知晓率=被调查后答对题目总数/被调查者答题总数*100%
课桌椅分配符合率、课桌排列及教室照度达标率：
根据第三方监测结果确定
学生坐姿正确率：
每个年级随机隐匿观察一个班级，坐姿正确率=坐姿正确的人数/被观察学生数*100%
眼保健操正确操作率：
根据学年末最后一次的眼保健操抽查结果进行确认
眼保健操正确操作率=正确操作眼保健操的人数/被观察学生数*100%
视力低下新发率：
每个班级根据前后两次视力检测的结果进行对比，新发病率=新发现视力低下的人数/班级学生总数*100%
6、进度安排
实施时间（2018.10—2018.9）
工作内容
负责人
预算（万）
14.10
14.11
14.12
15.1
15.2
15.3
15.4
15.5
15.6
15.7
15.8
15.9
健康教育计划形成评价
分管校长
1
成立领导小组，健全工作网络
开展全体教师的专题培训
校医室
0.5
开展班主任的研讨会
教务处
家长相关科普活动
各班主任
2
制作健康教育资料
5
教学环境定期监测和调整
总务科
各班各项主题活动开展
各项教学管理制度落实、校级科普活动落实
中期评估
终期评估和总结
20
某学校
2018.10
升级会员 