数学小学数学二年级教案《求比一个数多少几的数的实际问题 》教学设计1Word下载.docx

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　　过渡：

小朋友们说的真好，为了让大家看得更清楚，你能用学具分别来摆一摆小猴和小猪的只数吗？

　　2、动手摆一摆

（1）师：

我们用〇表示小猴，在第一行摆上几个〇？

　　我们用△表示小猪，在第二行摆△，比〇多2个。

（2）提问：

你是怎么摆△的？

摆得时候要注意什么？

　　（3）根据学生回答师述：

我们把△分成了几部分？

一部分是和〇同样多的，另一部分是比〇多的。

摆得时候要注意一一对齐。

　　那么一共摆了多少个△，就是要把这两部分-----（学生）合起来，用加法算。

上新课之前，林老师给大家介绍三位新朋友，知道他们是谁啊？

（课件出示：

孙悟空、猪八戒、沙和尚）他们在去西天取经的路上遇到了一些新问题，想请大家帮忙，你们愿意吗？

　　二、自主操作、探索新知

　　1、观察情境图，提出问题

　　师：

这里呈现了三个新朋友摆小棒的情境，你从中了解到了哪些信息？

　　根据学生回答板书：

孙悟空有11根金箍棒

　　猪八戒比孙悟空多3根

　　沙和尚比孙悟空少3根

看了这幅图，你能提出什么问题？

　　学生回答后板书：

（1）猪八戒有多少根？

（2）沙和尚有多少根？

　　2、解决第一个问题

如何来解决第一个问题呢？

　　生1：

用摆小棒的方法

　　生2：

用加法计算：

11+3=14（根）（板书）

为什么可以用加法计算呢？

11表示什么？

3表示什么？

我们可以利用身边的小棒来摆一摆帮助我们理解这个算式。

应该先摆谁的？

摆多少根？

　　（学生各自摆出11根小棒，并请一名学生在相应的位置上摆，请大家一边摆一边说一说。

）

下面应该摆谁的小棒？

题目中告诉我们猪八戒摆多少根小棒了吗？

题目中是怎么说的？

谁和谁比，谁多，谁少，要求的数是比几多？

怎样摆，才能清楚地看出猪八戒比孙悟空多摆了3根？

　　强调：

应该先摆几根小棒，再摆几根小棒呢？

也就是分几次来摆？

（同桌合作一边摆一边说说你是怎样摆的。

　　生：

（学生各自摆小棒后，指名在黑板上分两次摆小棒。

　　提醒：

摆出的第二排要和第一排一一对齐，而且要使第二排比第一排多3根。

　　引导：

猪八戒比孙悟空多摆3根，首先猪八戒要摆够11根，与孙悟空一样多，再摆3根，才是比孙悟空多3根，所以分两次摆。

你会列算式解答吗？

（根据学生回答出示：

11+3=14（根））

谁来说一说，猪八戒怎样摆的？

他是分几次摆成的？

这就是今天我们要学到的一个新本领：

求比一个数多几的数的实际问题，用加法算。

（板书）

　　3、解决第二个问题

你能先排一排，再算一算吗？

在摆的过程中怎样突出少摆3根呢？

你是怎样摆的？

　　估计学生回答：

先摆孙悟空的11根小棒，与上一行对齐摆沙和尚的小棒。

（1）与上一行对齐摆着看着，当还差3根时就不摆了。

（2）第二行也摆11根，再从右边起拿去3根。

　　（课件演示摆法）

这样拿走3根，就是少摆3根，怎样列式呢？

　　（板书：

11-3=8（根））

这里的11根就是一开始沙和尚摆的11根，3根就是少摆3根，拿走了。

谁来说一说沙和尚是怎样摆小棒的？

这又是我们今天要学的另一个新本领：

求比一个数少几的数的实际问题，用减法算。

（完成课题板书）

合起来就是今天学习的内容：

求比一个数多（少）几的数的实际问题（板书）

　　4、比较两题的联系与区别

为什么求猪八戒有多少根小棒用加法计算，求沙和尚有多少根小棒用减法计算？

有什么联系？

有什么区别？

都是和孙悟空比

猪八戒的小棒多，它比11多3，所以用11+3来计算；

　　沙和尚的小棒少，它比11少3，所以用11-3来计算。

　　5、过渡：

　　我们都知道猪八戒最爱吃，下面我们一起去看看猪八戒他们在干什么呢？

（课件演示）

　　三、联系实际，活用知识

　　1、比一比

（1）课件演示：

沙和尚吃了10个包子

　　猪八戒比沙和尚多吃了20个

　　孙悟空比沙和尚多吃了5个

　　师傅比沙和尚少吃了5个

你知道谁吃得最多吗？

（2）师：

你怎么知道的呢？

　　那么第一名究竟吃了多少个，第二、第三名吃了多少个？

我们可以算一算。

　　（3）你能和你的同桌完成这些题目吗？

　　（4）指名回答，口头列式

　　2、出示爱劳动讲卫生评比榜。

猪八戒除了爱吃还爱偷懒，我们去看看猪八戒又碰到什么新问题了？

（1）求猪八戒得了多少面小红旗，需要什么信息？

该怎样列式？

为什么用减法？

从图上你可以看出，猪八戒比师傅少2面吗？

说说你的理由。

（引导学生学会看图）

要知道猪八戒得了多少面红旗，要知道两个信息：

一个是师傅得了多少面，另一个是猪八戒比师傅少几面，我们就可以知道猪八戒有多少面了。

（2）你能说出其他人得多少面红旗吗？

　　小组合作，利用图中的信息，提出问题，进行解决。

（1）沙和尚比师傅多2面，沙和尚得了10面。

（2）孙悟空和师傅同样多，孙悟空得了8面。

同学们可千万不要学猪八戒好吃懒做，我们要做爱劳动讲卫生，勤奋学习的好孩子。

　　3、过渡：

你们学得真好，老师要为你们鼓掌，请听老师拍了几下？

　　4、拍手游戏

　　师拍（3下）师：

你能比我多拍2下吗？

生拍5下

　　师拍（5下）师：

你能比我少拍3下吗？

生拍2下

　　师拍（4下）师：

生拍6下

老师刚才和小朋友玩了一个拍手游戏，你们自已想玩吗？

那么两个人为一组，音乐停游戏结束，好吗！

　　5、绿色奥运

想不到轻轻松松的游戏中也运用了数学知识，为了奖励大家，老师给你们讲一个故事。

　　以前，北京有个湖的湖面上有很多的野鸭子，由于人们对环境的破坏，野鸭子越来越少，最后一只也没有了。

自从北京决定是申办2008奥运会以后，人们越来越意识到环境的重要性，北京申奥的口号就是绿色奥运。

北京的天变蓝了。

水变绿了，野鸭子又回来了。

为了保护这些鸭子，人们用木头做了很多筏子放入湖中，让野鸭子在水面生活，并给它起了个名字野鸭岛。

野鸭岛上的鸭子越来越多，去年只有35只，今年比去年多了28只，你知道今年有多少只吗？

　　四、课堂练习，巩固新知