四年级上数学第一章易错题工作总结Word文件下载.docx
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5、最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。
6、数和数字的区别在于数是由数字组成的,表示小于10的数时,数字可直接看作数;
10或10以上的自然数不能看作数字,只能看作数。
数字只有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、共10个;
数的个数是无限的。
例1、实验小学最近准备给老师安装电话,电话号码是用四个5和三个0组成的一个七位数,每个办公室对自己的号码都出了一些要求,请你按要求帮他们组合号码:
(1)、数学办公室:
一个0也不读的七位数:
()
(2)、美术办公室:
只读一个“零”的七位数:
(3)、综合办公室:
读出两个“零”的七位数:
(4)、语文办公室:
三个0都读的七位数:
例2、一个五位数,最低位上的数字是8,最高位上的数字是3,个位上的数字是十位上数字的2倍,前三位数字的和与后三位数字的和都是19。
这个五位数是()
例3、用数字5、6、7、8、0、0、0任意组成一个七位数:
(1)、一个“零”也不读的七位数()
(2)、只读出一个“零”的七位数()
(3)、只读出两个“零”的七位数()
(4)、读出三个“零”的七位数()
例4、用四个6和两个0按要求写数:
(1)、两个0都不读的数是()和()。
(2)、两个0都读出来的数是()。
例5、一个自然数省略万位后面的尾数约是10万,这个数最大是(),最小是()。
例6、用1、3、5、7、9、6这六个数组成一个尽可能大的六位数,使这个六位数求近似数后约等于57万,这个数是()。
例7、当公正的小法官。
(对的打“√”、“×
”)
(1)、86和68是两个不同的数字。
(2)、没有最大的自然数。
例8、一个自然数,各个数位上的数字之和是15,而且各个数位上的数字都不相同。
符合条件的最小数是(),最大数是()。
例9、3个一千和7个一千是();
9个一万和1个一万是();
从十亿开始,十亿十亿地数,数100次是()。
例10、据说北京故宫的房屋有9999间,“9999”中,每个数位上的“9”各表示的意义是()、()、()、(),最高位上的“9”表示的数是最低位“9”表示的数的()倍。
例11、图图家的电话号码是一个七位数,百位上的数字是4,万位上的数字是9,任意相邻三个数字的和是20,你能猜出图图家的电话号码()。
例12、用1、3、6、9和4个0组成一个最接近1亿的数,这个数是()。
例13、只读一个0的最大十位数是(),最小十位数是()。
例14、作6个6,6个0,按要求组成十二位数:
最大的数();
最小的数();
读出两个0的数()。
例15、与86万相邻的两个整万的数是()和()
例16、与60万相邻的两个整万的数是()和()
第一单元综合测试易错题
一、读数、写数。
1293000000读作:
二、填空。
1、用3、2、1、0、0、0这六个数字按要求组成六位数:
要求组成六位数:
(1)、组成最大的六位数是();
(2)、组成最小的六位数是();
(3)、只读一个0的六位数是();
(4)、比12万小的六位数是();
(5)、约等于61万的六位数是()。
2、在()里填上适当的数:
(1)、23()972≈23万
(2)、75()321789≈7亿5千万
三、判断题。
对的打“√”,错的“×
”。
1、一个自然数的近似数是7万,这个数最小是70001,最大是74999。
四、选择题。
1、下面的说法正确的是()
A、一个六位的最高位是万位;
B、493600省略万后面的尾数约是49;
C、604000是由6个十万和4个千组成的。
五、解决问题。
1、聪聪读了4本书,其中《海底两万里》约有83060字,《神秘岛》约有95000字,《水许传》约有78000字,《三国演义》约有76900字。
哪本书的字数最多?
哪本书的字数最少?
2、一个不足8万的自然数,其近似数是8万,这个数最大是多少?
最小又是多少?
3、房地产公司建了10栋住宅楼,每栋100户,如果每户的平均售价是20万元,这些房屋的总价值是多少万元?
合多少亿元?
4、用3、5、7和4个0按要求组成不同的数,并写出一个,再省略这些数万位后面的尾数,求出它们的近似数。
(1)、最小的七位数?
(2)、最大的七位数?
(3)、1个零都不读的七位数?
(4)、只读1个零的七位数?
(5)、只读2个零的七位数?
5、有一本翻开的书,这两个页码的和正好是497,你知道这两页分别是第多少页吗?
6、用5、1、8、9和两个0组数(每题至少写2个):
(1)、省略万位后面的尾数约等于15万的数;
(2)、省略万位后面的尾数约等于16万的数;
(3)、省略万位后面的尾数约等于51万的数;
(4)、省略万位后面的尾数约等于90万的数;
7、用3、7、8、6和三个0组数:
(1)最大的七位数;
(2)能读出一个零的最大的七位数;
(3)最小的七位数;
(4)能读出两个零的最小的七位数;
小学
赠送以下资料
总结会讲话稿
在这金秋十月,丹桂飘香的季节,当我们国人还沉浸在“两个奥运,同样精彩”,“神七成功问天”的喜悦中,我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。
首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力!
正是有了你们的积极参与,“6s”才得如火如荼,生机盎然,正是有了你们的不懈支持,我们对“6s”运动充满了信心!
9月份参加“6s”考评的有20个单位,以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”,主任陈新华;
以线(组)为单位的成型一车间包边线荣获线(组)第一名,线长罗润生;
成型一车间c线荣获线(组)第二名,线长龙勇;
成型二车间e线荣获线(组)第三名,线长郑权。
我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位!
最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线(组)第一名”的殊荣,都说“江山易攻不易守”,在考评分数悬殊不是很大的情况下,能再次登上这光荣的宝座,我们再次把掌声献给他们,谢谢他们对“6s”运动的大力支持。
在9月份,公司进入棉鞋生产高峰期,各位管理人员和员工忙于新品试样与生产,不免对“6s”运动产生疏忽,造成考评成绩整体不是很高,在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线(组)、车间,不要气馁,要打起精神,鼓起勇气,不能被一时的落后消磨了你们的锐气,在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的!
借这个机会,我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲:
“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程,是一项长期的工作,是与生产相辅相成的活动,它既能服务于生产,也能监督生产,想必这一点,各位已体会至深,我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。
为了改善和增加作业面积,做到现场无杂物,安全通道畅通,从而提高工作效率,消除管理上的混放、混料等差错事故。
我们就应该彻底地将要与不要的东西归类,并将不要的东西加以处理,需对“留之无用,弃之可惜”的观念予以突破。
为了最终能实现目视管理,把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。
为了让我们有一个舒适、安全的工作环境,就得要求全员参与,排除隐患,重视预防,彻底地将自己的工作环境四周打扫干净,设备异常时马上维修,以维护人身与财产安全,实现一个零故障,无意外事故发生的工作场所。
千万不要因小失大,对操作人员的操作技能进行训练,要持证上岗,让“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。
为了使现场保持完美和最佳状态,我们需要秉持三个观念:
(1)只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品;
(2)6s是一种用心的行为,千万不要只在表面下功夫;
(3)6s是一种随时随地的工作,而不是上下班前后的工作。
最后只有不断努力提高人员的素养,养成严格遵守规章制度的习惯和作风,我们的“6s”活动就能顺利开展,就能坚持下来。
谢谢大家!