考研选择导师Word格式.docx

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但是，一个不可忽略的前提条件是，他们应该能够静下心来投入学习，混文凭是不行的。

学科实践性较强的导师表示：

“如果考生旗鼓相当的话，我个人倾向于招工作过的考生”。

这主要基于以下两点考虑：

首先，作为一门实践性很强的学科，其研究也要“以中国经验为根基”，了解实践的话就一点通，而没有经验的话则往往停留在理想状态，难以理解得透彻。

其次，从生活阅历上来看，学习态度也是有差别的，工作过的人往往目的性更强，自觉性更高。

3.倾向推荐免试生。

有些教授更倾向于要推荐免试生，因为这些学生一般都是各个学校的优秀学生。

4.无差别对待。

一些导师表示对于应届生和往届生不搞差别对待，关键看他们个人在考试中表现出来的能力和素质。

当然，以上这些只是相对而言，关键仍是看考生们在考试中表现出来的综合能力和素质。

二、重点院校和一般院校

1.大部分教授认为：

重点院校和一般院校的学生读研后是处于“同一起跑线”上的，所以不会偏向重点院校的学生。

因为搞科研是很苦的，关键看在以后的学习中吃苦耐劳的程度和是否具有钻研精神。

一些重点院校的学生很聪明，但缺乏这种精神，而有的一般院校的同学却富于这种精神。

因此不应该把学生的院校出身作为绝对的选择标准。

2.少部分导师表示：

在学生旗鼓相当的情况下，会优先考虑重点院校的学生，因为他们本科能上重点院校，说明基础是不错的，综合素质相对较高。

三、本专业和跨专业

对于本专业和跨专业的考生而言，有很多人可能会认为，多数教授应该倾向于本专业的学生，因为导师们会认为：

本科时就选择本专业的学生，一定是对该专业有浓厚的兴趣，并且学习得不错，经过未来几年的深造一定会取得不错的成果；

而跨专业的学生相对基础薄弱，很难在短期之内得到较大的突破，更谈不上参与研究了。

但实际上这样的观点有些绝对，事实上，跨专业考生在能力上往往更加出众，思维更加开阔，而且更自信，更具备刻苦学习的韧性，很多导师会从这个角度去考虑问题，喜欢带跨专业考的学生。

因此，跨考的考生没有必要为此顾虑。

但值得注意的是有些专业不适合考生跨考，比如医学，专业性较强，转换思维难度大，攻克难度大，导师往往也不喜欢花费过多的精力和时间去带这类学生。

因此，考生们要视专业跨考，权衡利弊。

总的说来，兴趣、专业积累是选择导师的主要标准和原则，所以考生首先明确自己的目标和兴趣，在报考某个学校和专业之前，应对该专业的导师及其研究方向有一定的了解，然后根据自己的兴趣点和积累来选择导师。

确定了导师的人选，那么考生一定要想尽办法多方打探到该导师的特征，了解他的个人喜好、性格特点、为人处事风格、喜欢什么类型的学生等等，以此为切入点，进行正确的沟通和交流，获得他的喜欢和赞许，得到他的帮助和培养。

此外，考生要在注意在选择时要意识到“双优原则”即“优秀的学生选择优秀的导师”，这两个“优秀”是对称的，一个优秀的学生如果有一个优秀的导师指导，对其将来发展是有好处的，但是如果本身并不优秀的话，即使选了优秀的导师那也未必有很大的帮助，所以，在选择导师之前应该先对自己进行评估。

（二）导师沟通策略Ａ、Ｂ、Ｃ

随着近几年各个院校对专业课的重视和严格要求，越来越多的考生在提高自己专业课素质的同时，力争加强外部资源为自己争取优势，其中广泛被运用的资源就是导师。

前者的经验和体会，让目前的考生越来越深切的认识到：

提前打理好与未来导师的关系对考研和以后的学习研究有极大的帮助。

主要表现在，获取相关考点、重点和出题思路把握、目标院校的信息、面试优势等等。

诚然，和导师建立好关系的重要性相信每个人都深知，但是至于这种关系到底怎样去建立，怎样去维持却很难做好，很多考生找不到有效的建立方法，或者盲目套近乎，或者对导师坐视不理，难以让导师对自己产生好感，前者的做法会让导师觉得你是一个不务实、浮躁的学生；

后者的做法会让考生觉得你处理事情上呆板不谦虚，缺乏好学精神。

这些不正确的沟通方法难以得到老师的初始认可和帮助，这对于考研前期的准备是一项损失。

一、要确定自己需要联系的导师。

导师不能只锁定一个，但是不要超过3个，不是一个，但不要超过3个，以免浪费过多精力。

选择的对象应该锁定在两种类型上，一是能参与出题的老师（这很难打听到，但通过往届师兄师姐也许可以解决），二是将来你想追随的老师或者目标院校有权威的老师。

二、通过各种渠道了解导师。

包括导师的性别、籍贯、地位、性格特征、爱好、研究方向、正从事的研究项目、带过的研究生、发表的主要论文和作品等。

一来，让导师觉得你很用心，真心想得到他（她）的帮助，二来可以了解一下他（她）的研究侧重和学术成就，获得与他（她）交流的话题。

三、结识导师

1.通过去听导师的课，给导师留下印象，通过与其交流不会的问题有不会的问题在课后和其交流。

注意一定要事先了解老师讲课的内容和老师的一些科研成果、研究方向，要对症下药，不要拿老师不熟悉或者不喜欢的问题去讨老师的反感。

老师都具有最起码的人情味，他不会拒绝一个非常诚恳且具有研究潜力的学生，时间长了就会培养起感情，这样你在复试的时候老师也不会为难你。

而且接触的次数多了，一些好说话的老师说不准就会透漏一些考试重点，那么对于老师谈到有关专业问题时就要多加留意。

而谈起专业课的知识，学生要讲求说话的方式，要有理有据，不要不懂装懂，让人觉得不踏实。

此外，要多多关注和了解最近的学术前沿，要把自己装扮得像个内行。

但是在实际沟通中，要注意交往的分寸和火候，保持持久的恒心和谦虚力，用执着和诚恳真正打动你的导师。

2.通过熟人介绍找导师

通过亲戚介绍、朋友引进、老师推荐等方式，间接与老师搭起关系，渐渐深入，这种方式与自己认识老师相比，有更进一步的效果。

他人的引进是一个很好的途径，毕竟有熟人在中间帮忙，考生应该把握好这个机会，通过良好的手段和技巧，迅速搭建起与老师的关系。

3.认识导师的学生并建立好关系，而后逐步认识导师。

这种方式很有效，而且得到的信息也非常多。

具体的方法可以是同学之间互相介绍、自己本科老师推荐、上他们的课去结识、通过学校的论坛求助等，同学相处较简单，只要运用合理的交往手法可。

与他们建立好关系之后，可以由其引导认识他们的导师，一般来说，学生们对于自己导师的了解比网上的更真实准确。

4.直接联系老师

由于性格和处世方式的差异，有的考生不乐于通过间接的方式，认为直接联系老师会更直接更快速一些。

这也是一种联系导师的形式，具体的方式有直接给导师打电话或者给导师发邮件。

打电话的时候要注意：

有的导师性格古怪，说话语气难以让人接受，很可能伤害打电话考生的自信心，考生千万不能因为这一次受挫折就丧失了信心，要掌握好恰当的时间间隔，再次做电话联系；

如果选择发邮件的方式，会比打电话稳妥一些，可以缓解语言交流带来的紧张感等不便，通常情况下，导师在心情好或者不忙的时候是会回复的。

另外，在发邮件的时候，做好附带自己的“作品”。

在获得导师资源的过程中，需要双方面的共同配合，既需要导师的认可，也需要自身的积极争取，而两者之间，更重要的在于自身的主观作用，毕竟导师是有限的，学生是多数的。

因此，考生要学会包装自己，促进与导师的沟通。

这种包装既包括自身能力的积累也包括对导师的迎合。

一是自己要具备所要学习或研究领域的潜力，挖掘自身的特长并将其在短时间内展示出来，让导师认为对你有价值进行教导；

二是要跟根据导师的性格、爱好、研究领域来定位自己，大致了解对方需要什么样的人给予辅佐，以便投其所好加强自身在这方面的能力；

三是要用心思考，如何在与导师的沟通交往中做到最好，包括相处方式、心态、诚恳度等，让自己的付出得到有效的回报。

（三）自我包装

“关系”一直是联络导师中的一个敏感话题，不管这种现场是否真的存在，对于没有“关系”的同学都会感到压力。

那么，没有关系怎么办呢？

其实，当你能够把自己的成绩、专业知识、科研能力、人品、身体素质等综合因素提升到一个明显与众不同的程度，那么你的综合素质就是你的“关系”。

导师对许多事物大都有自己独到的看法，对即将与自己相伴相处、共同步入学术研究殿堂的研究生有着较高的期许和严格的要求。

一般老师会关注你的成绩和获奖情况，导师也是比较喜欢整体素质高的学生。

因此要获取导师的赏识，必须做到以下八点，从小事做起，完善自身：

1、力争初试和复试好成绩

这些成绩不一定可靠，可能说明不了太多的问题，但它毕竟是一种较权威的凭据，也是研究生学习能力和思维水平的重要反映，因而还是能引起导师的注意。

另外，这样的学生由于受到成功奋斗的鼓励，一般不会裹足不前，往往在随后的学习中能勤奋刻苦、充满自信，取得更可观的成绩。

2、拥有一定社会工作经历

工作过的学生多领教过社会上的激烈竞争，对人生和社会有较为深刻的认识，学习的时候往往更为主动、更有针对性、更加珍惜机会也更有压力感；

在那些悠哉游哉的研究生中，应届考上的学生居多，他们身上的象牙塔习气较重，不少人错误地以为任务已经完成。

这点在最近两年的考研复试中越来越被导师看重。

3、挖掘自己的研究潜质

所谓研究潜质，就是或者发表过论文，或者有过发明创造，或者在面试中表现出专业功底扎实、逻辑推理能力强的优点。

导师喜欢这样的学生是因为他们更容易进入研究状态，更容易融入导师的团队，更可能成为研究人才，更容易将学术事业向前积极推进。

没有这种潜质的人最好也要专业抓扎实点，能与导师在专业领域内较好地交流。

4、保证大量时间呆在学校

这点有两层含义，首先是要在学校呆得住，不浮躁，不盲目，不优游，最好寒暑假也能呆在学校；

其次是要坐得住，在学校能多泡图书馆和实验室，非常勤奋刻苦，学习研究的自觉性很强。

这种学生头脑清醒，有雄图壮志，并且勇于实践，可塑性强，导师往往会刮目相看，倾心传授，并且在找工作或考博中大力推荐。

5、谦虚内敛且积极上进

性格张扬、水平不高却不知天高地厚的学生人见人厌；

性情谦和、识得大体又认真进取的学生导师比较赏识。

研究生学习最需要的是平心静气，需要的是胸怀韬略，需要的是腹藏珠玑，需要的是相机而动；

最忌讳的是目光短浅、暴虎冯河、浮躁优游，个性太张扬凌厉通常伤人伤己，逞一时之能而难成大器。

6、对所涉专业兼收并蓄跨专业考研的劣势在于需要更多时间来学习和熏陶新的专业，优势在于理论视野更加广阔，导师通常比较喜欢能在研究中掺入以前专业元素的学生。

现代科学事业越来越注重交叉研究，边缘学科越来越多，许多专业已经不是隔行如隔山那么神秘了，有多元专业背景的学生如能善于综合运用的话则大有可为。

7、具备良好的教育背景

这点主要包括所受教育性质、毕业学校、所学专业三个方面的内容，接受过全日制本科教育、毕业于重点大学、以前专业与现专业有一定联系的学生更易被导师接受。

当然，这里并非歧视教育背景不好的学生，事情总是相对而言的，根据大数原则，先前所受教育基础越好的学生可能越容易进入状态。

8、寻求可靠的人脉关系

这种人脉关系可能是本科时就存在的师生关系，也可能是导师之间的推荐，也可能是亲戚朋友的引荐，等等。

需要强调的是，这里的人脉关系不是指那种世俗的后门关系、面子关系，主要是指在这种背景下，导师与学生了解和沟通的渠道将更为深广，彼此之间更容易取得信任，师生之间的互动可能更为容易。

另外还要注意的就是态度问题，当老师问的问题不会的时候一定要实话实说，忘了就是忘了，不知道就是不知道，而且一定要表明自己会认真学习。

这要根据导师的爱好、性格、研究方向等确定导师需要什么样的人来辅助他进行研究，要投其所好的加强自己在这方面的能力。

另外，还要挖掘自身的特长，要能够迅速的展示出来。

比如，我知道一个导师正在写一本书，当他无意中得知一个报考他的学生专业课不错，而且能一分钟打200多字时，他决定要这名学生了。

包装好自己后，制定沟通计划，确定要达到的效果，然后在每步行动前考虑好该说什么，做什么。

自信和必要的礼仪很重要。

在沟通过程中，一定要让导师感到你是他需要的人，你能帮他进行研究活动，所以，只是微笑是不够的。

一定要在短时间内让他留下深刻的好印象。

学生需要水平高超的导师为自己的学习和人生指点迷津，导师需要素质良好的学生在教学与研究的大海里同舟共济；

一个完美的研究生学习生涯不可能缺乏导师充实到位的指导，一次漂亮的人才培养不可能让具有优越素质的学子缺席。

聪明人的宝贵之处在于表现出了一些有用的品质，依据上述启发，相信每位考研学子都能挖掘和突出自己身上的优秀品质，并获取自己喜欢导师的赏识。

四、联络中的一些注意事项

很多学生给导师们发电子邮件，但是导师每天收的邮件非常多，如何才能让导师记住你的邮件却是有许多的小窍门的。

有很多学生虽然很重视邮件的措辞，却并不注意邮件的标题写法、正文内容、附件命名以及简历格式的问题。

可以这样说，我们的硕士新生在这些非技术方面，确实还不够专业。

（一）标题写法：

“我的简历”、“我的自我介绍”、“寻导师”、“选导师”等等都是考生常用的邮件标题。

从写信者的角度，这几个表达的意思完全正确，您确实在发自己的简历、自我介绍，您也确实是在选导师。

但是对于一个同时收到很多类似邮件的人，这些题目是没有信息量的。

除了知道是封联络导师的信，就再也猜不出任何信息。

如果导师要给其中的某个人回信，那么他将要一封封的打开，才知道哪封是谁发的（不要指望导师能将各位的邮件地址都背得下来）。

如果这是在找工作，如果收邮件的人是每天处理上百封求职信的HR，那么我已经预期您的邮件在没有被打开之前已经转移到“人才库”了。

或许有人以为我在危言耸听。

事实上我曾在学校某个部门帮助老师整理应聘邮件，亲身体验过面对满屏幕“我的简历”、“应聘”之类标题时的痛苦。

那么正确的写法是怎么样的呢？

我认为，除了邮件的目的“选导”和邮件的内容“简历”外，至少要写上申请者的姓名，最好写上考生原学校（本校考生可以写上原专业），在初试结束到复试之前的这段时间还可以加上你的初试成绩和联系方式。

比如“08硕考生_张三_浙工大_初试345_手机号码”。

其实，把联系方式加在标题里是非常好的一个主意。

（二）正文内容：

以前有的学生做的最绝的，正文就四个字：

“详见附件”。

如果我第一次给你写信，就是这样的写法，你会怎么想呢？

有的同学还在信中第一句写着“非常感谢您在百忙之中抽时间阅读我的信”。

既然你知道导师是在“百忙之中抽时间”读信，那么是否可以做些什么以利于读者节省时间呢？

通常在这样邮件中，简历、个人感想和决心是写在邮件正文里的。

至少要在正文中把关键信息列出，比如姓名、学校、简要经历、申请理由、联系方法等。

实际上正文的作用是说服读者去打开你的简历阅读。

正文不恳切不到位的人，读者很可能觉得写信人并不符合要求或意愿不强烈，而直接拒掉。

另外，最专业的做法就是把自己简历的内容全部用附文的形式附在正文后面。

虽然格式上没有专门的文档那么美观，但是这样的做的好处是让读者可以非常方便就了解到您的所有信息。

您对读者的贴心做法，也是给自己加分

的技巧之一。

（三）附件命名：

这里跟邮件标题的道理差不多。

基本上标题简单的人，附件命名也复杂不了，大多“简历”“我的简历”了事。

如果所有人的简历都是以“我的简历”命名，那么导师怎么知道到底哪一个是哪一个的简历呢？

别说找的时候找不到，就是保存的时候也是命名冲突啊。

所以，至少要在简历的名称里附上您的姓名。

如果您能考虑到重名的可能性，那么可以在加入学校或其他信息以示区别。

（四）简历格式：

很多人的简历，其实不是简历。

简历自有简历的格式，比如，至少要在最开头写上完整信息。

用简洁的语言最直观的排版列出你的学业成果、项目经历、获奖情况、性格特征等信息。

关于简历的具体写法，大家可以去work板的FTP上下载模板做参考。

按照某人力资源专家的说法，大学生应该从大一开始起草自己的简历，并不断充实完善。

如果你还没有，那么不妨现在就做一份正式简历，并在研究生期间不断完善。

我有充分理由相信这对你是百利无害的。

总之，以上四点所体现出的，是写信人的恳切态度、专业做法，以及最重要的，为他人着想的人性关怀。

我相信这样一封充满了人性关怀的邮件是不会有人拒之门外的。

以上方法是一些代表性的说法，不可能囊括所有情形。

所谓“八仙过海，各显神通”，考生应该根据自己的情况，选择好与导师沟通的策略。

不管怎样，同学们掌握上述的各种情况是为了给导师留下好的印象，获得认可，以求在学习中和复试中增加胜利砝码。

但是归根结底，联系导师只是一件锦上添花的事情，决定因素还是在于自己掌握扎实的专业知识，充分应付考试，考生千万不要以导师的帮助和提点为要事一味应对，以免舍本逐末。