六年级语文下册试题小升初《阅读理解》专项练习题含答案部编版Word文档格式.docx
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“我们在歌唱，我们很快乐！
”
5．从文中选择适合的词填写。
（
）的鸟叫 （
）的虫鸣 小溪（
）
6．用横线画出文章的中心段，用波浪线画2、3、4段的中心句。
7．文章向我们介绍了大自然中____、_____、____都能发出美妙的声音。
第二段中向我们介绍了两种声音，当
，发出的声音是轻柔的，当狂风吹起，发出的声音是
。
8．“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指______________________________________。
9．在文章中，我们听到了______、______、______这几种动物歌手的声音。
10．除了文章的介绍，你还发现了大自然中哪些美妙的声音？
_____________________________________________________________________
（三）
狼和七只小羊（节选）
羊妈妈要出门，嘱咐七个孩子们不要给狼开门。
不久，有人敲门：
“开门哪，我的好孩子，你们的妈妈回来了。
”小山羊们听到粗哑的声音，知道是狼来了。
“我们不开门，”它们大声说，“你不是我们的妈妈。
我们的妈妈说话声音又软又好听，你是狼！
于是，狼跑到杂货店，买了一大块白垩土，吃了下去，嗓子变细了。
然后，它又回来敲山羊家的门，喊道：
”狼把它的黑爪子搭在了窗户上，小山羊们看到黑爪子，叫道：
“我们不开门。
我们的妈妈没有你这样的黑爪子。
你是狼！
于是，狼跑到磨坊主那里，让磨坊主给他的脚上洒点白面粉。
他第三次跑到山羊家，小山羊们看到爪子是白的，打开了屋门。
狼毫不客气地把它们全都吞进了肚子……
——节选自德国格林兄弟的《格林童话》
11．短文共有_______个自然段，其中第四自然段有_____句话。
12．羊妈妈和狼有什么不同？
请你用文中的词句说一说。
不同1：
羊；
狼。
不同2：
狼 。
13．羊妈妈回到家里，找不到七只小羊她会怎么做？
请你展开想象，继续往下续编故事吧！
_______________________________________________________
14．下面的故事有四个出自《格林童话》，分别是（_____________）
A．青蛙王子B．豌豆上的公主C．渔夫和他的妻子
D．小红帽E．冰雪女皇F．白雪公主
（四）
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；
加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。
在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。
传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。
为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！
他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。
（_____）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（_____）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：
两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人（______）有遮阳蔽日之处，（_____）有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。
多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
15．用“——”划出文中括号里合适的词。
16．在文中的括号内填入合适的关联词。
17．人们把吐鲁番称作_____________。
18．人们把横贯整个盆地的一座山称为_________，理由有两点：
①______________________________；
②____________________________。
19．吐鲁番人用____________的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以________，栽种桃树、梨树，可以__________。
从中可以看出吐鲁番人的__________
（五）
《爸爸的花儿落了》选段
⑴快回家去!
快回家去!
拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
⑵进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。
他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
⑶石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
⑷“是谁把爸爸的石榴摘下来的?
我要告诉爸爸去!
⑸妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：
“是它们自己掉下来的。
⑹我捡起小青石榴。
缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
⑺“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
⑻他为什么不说下去了?
我忽然着急起来，大声喊着说：
⑼“你说什么?
老高。
⑽“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!
就数你大了!
⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。
是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
我对老高说：
⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。
”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
⒁爸爸的花儿落了
⒂我已不再是小孩子。
20．简要概括选段的主要内容。
_________________________________
21．选文第①段划线句“快回家去！
快回家去！
”采用哪种人物描写方法？
有什么作用？
_________________________________
22．第②段划线句子属于什么描写？
有何作用？
23．试分析题目“爸爸的花儿落了”的深刻含义
24．虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。
根据选文的内容，你觉得这种说法对吗？
为什么？
_________________________________
（六）
“你逃不了！
”孩子一边追赶一边喊。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。
即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。
有个人吓得大叫一声。
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
25．在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。
______________________________________________
26．给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。
（1）甲板上的水手全都吓呆了。
（______）
①引出对孩子处境的危险的描写。
②引出对船长果断行为的描写。
③引出下文对孩子害怕心情的描写。
（2）有个人吓得大叫一声。
（____）
①水手的大叫惊动了船舱里的船长。
②水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。
③水手的大叫把猴子吓跑了。
（七）
新型移动学习新宠——教育APP
（教育APP概说）
随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。
在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。
其功能主要以题库类和作业类为主。
（媒体报道）
随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范儿的智慧教育应用，正越来越多的在中小学教学场景中现身……用户通过APP布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。
疫情期间，APP更加广泛地使用在学生的线上学习之中。
（《南方日报》）
最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：
只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。
“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？
（《中新网》）
（各种声音）
观点一：
APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。
软件可以自动批改和汇总成绩，让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。
观点二：
教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。
相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。
27．上述材料主要从APP的作用和影响这两个方面的内容来阐述。
它的作用主要体现在APP可以（______）、（______）等方面。
对于APP的影响文中也有不一样的观点，有的认为（______）、有的则认为（______）
28．大家对教育类APP的使用观点褒贬不一，对此你有怎样的看法？
请结合上述阅读材料和疫情期间的线上学习经验，谈谈你的观点。
120字左右。
（八）
黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。
我们聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。
绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。
他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声，他完全沉醉了。
此时此刻的我们，也完全沉醉了。
29．在文中括号内填上恰当的关联词语。
30．给加点字选择正确的解释。
练：
A．白绢；
B．练习；
C．经验多，纯熟。
（1）别看她年仅十岁，拉二胡的技术却十分老练。
（______）
（2）经过苦练，他终于在奥运会上获得了金牌。
（3）瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
31．用“——”画出描写黄果树瀑布形状的句子，用“”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。
32．第5自然段从________、________、________三个方面描写了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布__________的特点。
33．短文是按__________的顺序写的。
先写远听________，再写近观________，接下来写谷底，让读者真切感受到瀑布的形态与________。
34．你想怎样赞美黄果树瀑布？
可以是诗，可以是歌曲……请试着写一写。
___________________
（九）
下图是王明的火车票。
35．火车票上有一些数字，它们告诉了我们什么信息呢？
在括号里写出来。
2020年08月09日16：
00开——（_________）
¥
128.5元——（_________）
36．判断下列说法或做法是否正确，对的打“√”，错的打“×
”。
（1）本次列车是由石家庄开往北京西站的。
（2）王明乘坐的列车是G665次列车。
（3）王明拿着这张票上车以后坐在了04车09A号的二等座上。
（4）这张票可以在2020年8月10日使用。
（十）
小马嗒嗒嗒跑过去，问道：
“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹬过去吗？
”老牛说：
“水很浅，刚没小腿，能踵过去。
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备踵过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：
“小马！
别过河，别过河，你会淹死的！
”小马吃惊地问：
“水很深吗？
”松鼠认真地说：
“深得很哩！
昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：
“唉！
还是回家问问妈妈吧！
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：
‘怎么？
你不要命啦！
”小马说：
“让我试试吧！
”他下了河，小心地螳到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
37．在括号里填上合适的词语。
小马（______）地问松鼠（______）地说
老牛（______）地说老马（______）地说
38．读课文，想一想，填一填。
老牛说水浅是因为_______，松鼠说水深是因为________，小马自己试过以后会说__________。
39．读了短文我想说___________。
（十一）
牛顿卖菜
英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和两个弟妹回到农村。
为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地种菜。
每逢赶集就由牛顿挑着满满的一担菜上街去卖。
一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。
菜担为什么要放到这样冷落的地方？
菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。
顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一声：
“这是谁卖的菜？
”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年，手里拿着一本厚厚的书。
他接过菜款数也不数，就往兜里一塞，又走开去看他的书了。
牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。
牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。
他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。
原来，他正在计算风的速度。
等到他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说，科学家都是“怪人”，其实不怪。
不过他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其他的事情都不放在心上。
40．联系上下文，解释下面的词语。
熙熙攘攘：
______________________________________________________________
仰首望天：
______________________________________________________________
41．牛顿怎样计算风速的？
用“～～”划出有关的句子。
42．用“――”划出本文的中心句。
43．牛顿为什么把菜担放到冷落的地方？
___________________________________________________________________
44．学习了这篇短文，说说你有什么感受，把它写下来。
____________________________________________________________________
嗬，河流醒来了！
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
有一千朵樱花，点点洒上了河面；
有一万个小酒窝，在水中回旋。
45．解释词语。
绮丽：
________________
回旋：
________________
46．文段运用了什么修辞手法？
____________________________________________
47．你感觉三月桃花水有什么特点？
________________________________________________
（十二）
空城计（节选）
诸葛（ɡě ɡé
）亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人suí
bià
n（ ）出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。
诸葛亮fēnfù
（ ）完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。
不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。
司马懿在马上远远望去，（果然 竟然 居然）看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。
司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。
司马懿的儿子司马昭问：
“为什么要撤退？
会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？
”司马懿说：
“你小小年纪懂得什么！
诸葛亮一向小心jǐnshè
n（ ），从来不做冒险的事儿。
他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。
我们如果进去，就中（zhōnɡ zhò
nɡ）了他的计，快快后退！
”司马懿的兵后退了。
48．根据拼音在文中括号里填写词语。
49．在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。
50．故事分析。
（1）诸葛亮如何“空城”？
找出相关的内容简要填写。
城门：
___________________
旗子：
___________________
城里的人：
_______________
诸葛亮：
_________________
（2）诸葛亮的“计”体现在哪里？
司马昭认为：
司马懿认为：
实际情况：
__________________
（3）你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？
________________________
51．你喜欢故事中的诸葛亮吗？
觉得他怎么样？
_________________________
参考答案
1．②④③⑥⑤
2．野葡萄、喇叭花、苦苹果、槭树、鹅掌楸、蜀葵、木兰树、棕榈
3．植物长得茂盛。
4．拟人花儿张开了笑脸
5．叽叽喳喳
唧哩哩唧哩哩
淙淙地流向河流
6．大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
水，也是大自然的音乐家。
动物也是大自然的歌手。
7．风、水、动物
微风拂过
雄壮的
8．小雨滴敲敲打打的声音
大海的声音
9．鸟
虫
蝈蝈
10．雷轰隆隆的声音
11．54
12．声音又软又好听声音粗哑
白爪子 黑爪子
13．羊妈妈到家之后，看到屋子里杂乱不堪，几个孩子也不见了，她赶紧去找。
终于，她在大树的下面找到了睡觉的狼，狼的肚子鼓鼓的，几个孩子在肚子里大声喊着：
“妈妈，快来救救我们！
”羊妈妈听到了孩子们的声音，找到剪刀，剖开狼的肚子，救出了七只小羊。
14．ACDF
15．强烈照射别致惊喜
16．只要就既又
17．“火洲”、“风库”
18．“八百里火焰山”横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。
在盛夏强烈的阳光照射下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
19．植树造林遮阳蔽日解热止渴善良、热情。
20．“我”毕业典礼回来，得知爸爸去世。
21．心理活动描写。
表现“我”急切的心情，为后文写爸爸离世做铺垫。
22．景物描写。
以花喻人，暗示爸爸已经病逝。
23．
（1）爸爸种的花枯萎了
（2）爸爸去世
24．对。
因为在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽然“花落”，但“果已熟”；
“我”的成长，“我”的沉着镇定、成熟坚强，是对他最好的报答。
25．桅杆顶端只有孤零零的一根横木，即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。
26．①②
27．布置批改作业完成作业（或检查作业或线上学习或作文拼凑神器）家长和老师可以方便快捷地了解学习情况（或线下作业模式的有效补充）对传统教育形成一定的冲击（或作业的高产机器，学习者会产生依赖）
28．我觉得这是有趣的学习方法。
移动学习APP使用方便，创新性和替代性的学习过程和教学方法有效提高学生的学习质量，并使学生很快融入到有趣的学习中去。
而且提高了学生的参与热情。
有了
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