城关二中docWord格式.docx

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B.历史上无数的事实证明，卓越的成就不会与生俱来，总是离不开个人的执著追求。

C.庆春银泰百货广场对面，一幢“西子联合”大厦脱颖而出，引领低碳建筑新潮流。

D.这个作品是他工作经验的记载与积累，是他花了十余年心血处心积虑地写出来的。

4、下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A、“提高理解能力”是极为十分重要的。

B、为了避免今后再发生类似的事故，我们必须健全制度。

C、那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。

D、我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。

5．用手机短信交流信息，便捷又时尚。

短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：

“您是一把伞，为我遮风蔽雨；

您是一盏灯，为我照亮前程。

衷心祝福您，我永远敬爱的老师!

”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。

5月的第二个星期天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。

（2分）

6．走近名著（2分）

《童年》中塑造了的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

是作者创作这部作品的第一主题。

7． 

诗文积累填空。

（5分）

（1） 

：

相信吧，快乐的日子将会来临。

（《假如生活欺骗了你》普希金）

（2）山际见来烟，　　　　　　　　　　。

（吴均《山中杂诗》）

（3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是:

，。

（4）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是，

。

（5）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：

，

。

（6 

）李白在《峨眉山月歌》一诗中借水天相映刻画清朗秀美意境的句子是 

，。

二、综合性学习（6分）

8.七年级

（2）班举行“爱我黄河”专题语文实践活动。

（１）请你写出描写“黄河”的两句古诗句。

（２）该班还针对黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况，举行一场模拟记者招待会，假如你是小记者，该如何提问？

假如你是黄河流域某市环保局局长，你将如何回答？

（４分，各２分）

小记者的提问：

环保局长的回答：

三、阅读训练

（一）诗歌赏析（5分）

春夜洛城笛

唐·

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

10．这首诗用词注意前后的呼应“”与“暗”相呼应，“飞”与相呼应，“折柳”为离别曲，故又与结句中“”相呼应（3分）

11．此诗起句是“谁家”，结句是“何人”，有位同学认为：

这种不确定的指代不如用具体的人或物，对此，请谈谈你的观点（2分）

（二）、阅读下面文言文，回答问题。

（13分）

（甲）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：

“泯然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

（乙）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

11、解释加粗词的意思。

（4分）

（1）日扳仲永环谒于邑人。

（）

（2）卿今者才略。

（）

（3）不能称前时之闻。

（）（4）见往事耳。

12、翻译下面的句子。

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

13、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么？

阅读两文后你有什么感想？

（前面两问用原文语句回答）（3分）

14、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出几句关于学习的名言警句吗？

（至少两句，2分）

（三）阅读《我长大了》一文，回答15——20题。

（9分）

我长大了

（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

（2）终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：

“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”

（3）于是，我继续等着“长大”的到来。

（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：

“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。

“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

（6）后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

（8）许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。

（11）然而，我不知道如何面对父母。

（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：

“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；

我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；

然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

15．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。

①小的时候想长大

②我终于感觉到父母承认了我的长大

16．用简洁的语言概括本文的主要内容。

17．在叙述中，详写了哪一件事？

作者这样安排的用意是什么？

（3分）

18．简要谈谈你对文中划线句子的理解。

（四）阅读《世界上最好的手》，完成下面21—25题。

（10分）

世界上最好的手 

如果可以，我愿意承担你生命中所有的苦难；

如果不可以，我愿意教会你去如何承担苦难，为此，我将自己降到和你一样的位置，这样的爱，你感受到了吗?

我和父亲一起旅游，记得是一个中午，到了一个山间小镇，我们走进一个小食店。

我们买好了就端着盘子找桌子。

看到一张桌上只坐了一个年轻的母亲，打扮得很利索，短发，抱着孩子。

我走过去问：

“我们可以坐这儿吗?

她微笑着点点头。

我们就坐下吃起来。

那位母亲在照顾着她的孩子，喂他吃饭。

她哄着孩子，一边笑，一边喂。

他大大的眼睛，可能一岁多一点，很可爱，张大嘴巴等着妈妈的勺子，一口一口地吃。

我感觉到有点什么不对，是那个母亲的动作。

她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。

开始我以为她在逗孩子玩，但她那麻利的动作，告诉我有别的原因，可她的双手好像没有问题啊!

我们慢慢攀谈起来，她问我们从哪儿来，去哪儿玩。

突然，我吃惊地发现：

没有看到孩子的两只小手！

对，只有手臂，两只袖子是空的。

我偷偷拉拉父亲的衣角。

她大概感觉到了，继续那样喂着孩子，平静地说：

“是个意外。

她也没有说什么意外，我们也不好问。

大概几个月前的事。

反正后来就截肢了。

右手只有上臂，左手好一点，但小手也是没有了。

我顿时感到很痛心，很难过。

她对我父亲说，孩子的爸爸已经离开了家乡，去浙江打工。

为的是赶快存点钱，要为孩子装一双“世界上最好的假手”。

“要世界上最好的。

”她又喃喃地重复了一遍。

后来，我把心中的一个疑惑问了出来：

“那么，你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢?

她解释道：

“孩子失去双手时，还不记事。

他还不知道将来的痛苦。

但是他这一辈子注定了要用假肢，要用嘴和双脚来代替自己的双手。

我是他妈妈，我不能让他现在就感到痛苦。

我要让他和所有的孩子一样地开心。

“所以，我要让他知道，妈妈也是用嘴做事的。

开始我不熟练，慢慢地我就会了。

你知道吗?

孩子天天跟我在一起，看着我，很会模仿的，学得比我还快。

他可以用嘴做好多好多的事了。

所以，只要我在孩子面前，我就尽量用嘴做事。

”她很自豪地说，就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。

“我要好好保护他的牙齿。

”她一面说着，一面开始收拾。

我看着她熟练地用两手抱着孩子，轻轻地放进一个小车里，然后用嘴收拾着桌子，把一些杂物放进一个开口的包里，用牙一拉带子，把头挎了进去，包就到了肩上。

她跟孩子说：

“和爷爷和阿姨说拜拜。

”孩子就摇晃着小脑袋，咿呀着说：

“拜拜。

”然后她继续和孩子说着话，转身出了店门。

看着母子俩快乐的背影，我在想，一个很普通的母亲，竟会如此伟大!

20．文章开头直抒胸臆，你认为这样写有什么作用?

21．文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点?

（2分）

22．母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明。

23、文中最好的手有两层含义 

，各指什么？

24．试从文章选材的角度，说说这篇文章在写作上给你的启示。

四、作文（40分）

25、阅读下面的材料，按要求作文。

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在受挫折时我们学会了坚强；

在不利的环境中，我们学会了生存；

在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；

在受到别人犯忌时，我们学会了理解；

在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；

在别人遇到困难时，我们学会了关心……

请以“学会　　　　　　　”为题写一篇记叙文，字数不少于600字。