05部编统编版六年级上册语文第五单元复习检测附答案Word文档下载推荐.docx
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6．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）
A．《夏天里的成长》的作者是梁容若，作家、教育家。
B．铁凝，俄国著名作家。
主要作品有《玫瑰门》、《麦秸垛》等。
C．《小站》的作者是袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。
D．小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。
二、（10分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成7～11题。
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说:
“不热不长，不热不大。
”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿地方的缝儿几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说:
“六月六，看谷秀。
”又说:
“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
7．本文的中心句是（）
A．夏天是万物迅速生长的季节。
B．草长，树木长，山是一天一天变丰满。
C．一过夏天，小学生有的成了中学生，中学有的成了大学生。
D．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
8．本文描写的主要内容依次是（）
A．植物、山水、动物、铁轨、马路、人
B．植物、动物、山水、铁轨、马路、人
C．动物、植物、山水、铁轨、马路、人
D．动物、植物、山水、马路、铁轨、人
9．在夏天里成长的特点是（）
A．草长，树木长，山是一天一天变丰满。
B．稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
C．水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
D．飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
10．对第
段画线句子运用的修辞方法判断正确的一项是（）
A．排比
B．对偶
C．设问
D．反问
11．本文的语言特点是（）
A．含蓄深沉。
B．古朴典雅。
C．准确科学。
D．浅显易懂。
三、（10分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成12～26题。
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。
再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
望着望着又担心起来：
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？
最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；
路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。
我决心不再想什么雨不雨的。
谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：
“妈妈，下呢，还在下呢！
”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我好扣，上帽子。
我着脖子，小心翼翼地下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：
滴答，滴答滴答……
12．文中空白处应该填入的动词是（）
A．系挺跑戴
B．系挺戴跑
C．系戴挺跑
D．系戴跑挺
13．本文写“我”最盼得是（）
A．买雨衣
B．下雨
C．穿雨衣
D．穿着新雨衣在雨中漫步
14．第
段中，“我”“急忙背过身子盯住碗架”的原因是（）
A．肚子饿了。
B．不愿意听英语讲座。
C．能找一个借口出去，在雨中穿着新雨衣漫步。
D．看看缺什么东西，出去替妈妈买回来。
15．第
段画线的句子是（）
A．心理描写
B．神态描写
C．语言描写
D．环境描写
16．对第
段画线的句子赏析正确的一项是（）
A．景物描写，烘托出“我”家的温馨气氛。
B．景物描写，烘托出雨果真像“我”希望的那样停了以后的愉快心情。
C．心理描写，烘托出“我”家的温馨气氛。
D．心理描写，烘托出雨果真像“我”希望的那样停了以后的愉快心情。
四、（8分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成17～20题。
这是一个在北方山区常见的小站。
月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。
红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。
出站口的旁边贴着张讲卫生的宣传画。
月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。
几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。
月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。
喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵把高的小树。
喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔得一尘不染。
月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。
蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
17．第
段的主要内容依次是（）
A．①这是一个小站②月台正面的红榜③红榜旁边的小黑板④讲卫生的宣传画⑤等车的农民⑥站上工作人员。
B．①这是一个小站②月台正面的红榜③讲卫生的宣传画④红榜旁边的小黑板⑤等车的农民⑥站上工作人员。
C．①这是一个小站②月台正面的红榜③红榜旁边的小黑板④等车的农民⑤讲卫生的宣传画⑥站上工作人员。
D．①这是一个小站②月台正面的红榜③等车的农民④红榜旁边的小黑板⑤讲卫生的宣传画⑥站上工作人员。
18．选文三段文字都介绍了小站的月台，叙述顺序是（）
A．正面，两头，中间
B．正面，中间，两头
C．中间，正面，两头
D．中间，两头，正面
19．文中画线的句子运用的修辞方法是（）
A．比喻
B．拟人
C．夸张
20．对选文赏析正确的一项是（）
A．主要运用环境描写，表现了小站工作人员为旅客服务的高度责任感。
B．主要运用环境描写，表现了小站旅客舒适惬意的出行心情。
C．主要运用动作描写，表现了小站工作人员为旅客服务的高度责任感。
D．主要运用动作描写，表现了小站旅客舒适惬意的出行心情。
2018—2019学年度上学期六年级语文单元测试（五）
答题卷
第Ⅰ卷答题栏
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
全卷得分栏
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
第Ⅱ卷（表述题共80分）
评卷人
五、（10分）
21．补写出下列语句的空缺部分。
（4分）
（1）朝霞不出门，。
（2），月晕午时风。
（3），正月十五雪打灯。
（4）一九二九不出手；
三九四九冰上走；
五九六九，；
七九河开，八九雁来；
九九加一九，耕牛遍地走。
22．今年暑假，小乔小学毕业了，爸爸计划带他去自驾旅游。
小乔在《世界博览》杂志里看到这样的一则广告，很感兴趣，想报名参加。
请你帮小乔说服他爸爸参加这个活动。
（120字左右）
招募
探险不冒险一场梦境之旅
2018年7月15日——2018年7月23日
活动地域：
河西走廊祁连山（七—冰川老虎沟冰川）
嘉峪关敦煌（莫高窟、月牙泉、雅丹地貌）
库姆塔格沙漠、罗布泊、哈密、大海道
带队领导：
李杰（中国科学探险协会常务副秘书长）
随队科学家：
屈建军（沙漠学家）井哲帆（冰川学家）
活动费用：
8700元／人集合地点：
嘉峪关活动形式：
汽车自驾（车辆自备，当地方便租车，费用自理）
报名及详情咨询请加客服微信：
微信号kxtx1000
注：
报名截至6月20日，限额30名。
答：
23．请阅读下面三则材料，完成任务。
材料1
当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。
但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。
阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。
材料2
数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。
纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料3
俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；
他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。
（1）阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在
（2）结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。
六、（14分）
阅读下面的文字，完成24～26题。
孟母三迁
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间祭拜之事。
其母曰：
“此非吾所以①处子②也。
”遂迁居市旁。
孟子又嬉为贾人③呼卖之事。
母曰：
“此又非所以处吾子也。
”复徙居学宫④（学舍）之旁。
孟子乃嬉为揖让进退⑤之事。
“是可以处吾子矣。
”遂居焉。
注释：
①所以：
用来。
②处子：
安顿儿子的地方。
③贾（gǔ）人：
商人。
④学宫：
学舍。
⑤揖让进退：
在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制。
24．解释下列句中加点的词。
（1）其舍近墓舍：
（2）遂居焉居：
（3）遂迁居市旁迁：
（4）是可以处吾子矣处：
25．将下列句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间祭拜之事。
（2）是可以处吾子矣。
26．本文告诉我们一个什么道理？
七、（16分）
阅读下面的文字，完成27～30题。
回忆齐白石先生
新凤霞
①我从小学戏，没有读过书。
一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚。
后来，我成为齐白石老先生的干女儿。
齐老常常手把手教我画画，他还教导我：
“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：
讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。
但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。
我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。
如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。
放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。
金涛兄说：
“今天齐老可要好好教干女儿画画了。
”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：
“来吧，画一张。
”我心想：
“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。
”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。
齐老高兴得像孩子：
“好！
好！
这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！
”稍微停顿了一下，他接着说：
“我是看看凤霞有没有胆子。
画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。
凤霞有胆子，有艺术家的气魄！
④齐老是很重情义的。
记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。
齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。
齐老严肃地指着灵位说：
“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。
”齐老说着眼睛湿润了。
我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。
齐老说：
“对佣人要宽厚，有好处。
”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。
齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。
因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。
祖光从老尹手里买了不少画。
老尹对金涛说：
“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。
”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。
有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。
金涛兄吃完，小声对我说：
“我没有吃饱。
”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。
齐老对秘书武大姐和我说：
“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响门头画。
可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可以定要神似。
他还说：
“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。
⑧也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：
那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
由此，能够看出齐白石的艺术家风度。
我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：
“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！
”真是受益匪浅。
23．在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？
24．从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？
25．文中画直线的句子运用了反复的修辞方法，这样写有什么好处？
（5分）
26．结尾段画波浪线的句子为什么描写齐老的画？
八、作文（40分）
31．（40分）
阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。
听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。
一进展厅，这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。
我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。
这段旅程让我的内心久久不能平静。
在妈妈的催促下，我离开了。
要求：
①自拟题目；
②字迹工整，书写规范，不少于550字。
550字
单元复习测试（五）参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题，共40分）
一、1、A2、D3、C4、B5、B6、B
二、7、A8、B9、D10、A11、D
三、12、C13、D14、C15、A16、B
四、17、A18、B19、B20、A
21．【答案】
（1）晚霞行千里。
（2）日晕三更雨（3）八月十五云遮月（4）河边看柳
【评分】每空1分，共4分；
出现错别字该题不得分。
22．【答案】示例：
爸爸，这个活动值得一去。
它是由专业的机构组织、专业人士带队的，能在不冒险的情况下满足人们的探险欲望。
而且它是一个科普活动，在行程中有沙漠学家和冰川学家随行，他们能结合活动地的冰川、沙漠作科学、专业的讲解，可以让人学到很多知识，很适合学生。
【评分】共2分；
符合要求，意思对即可。
23．【答案】
（1）让读者有阅读收获（提高阅读质量）。
（2）①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。
②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
【评分】共4分。
意思对即可。
24．【答案】
（1）住屋
（2）居住（3）搬迁（4）安顿
【评分】共4分，每词1分；
25．【答案】
（1）孟子小时候，他的住处靠近墓地，孟子常常玩耍做些丧葬之类的事。
（2）这里可以用来安顿我儿子了。
【评分】共6分，每句3分。
26．【答案】一个良好的环境对孩子的成长十分重要。
【评分】共4分，意思对即可。
参考译文：
孟子小时候，他的住处靠近墓地，孟子常常玩耍做些丧葬之类的事。
他的母亲说：
“这里不是我用来安顿儿子的地方。
”于是就迁居到了市场旁边，孟子又玩耍学做商贩叫卖的事情。
母亲又说：
“这里也不是我用来安顿儿子的地方。
”又将家搬到学校旁边。
孟子就玩耍学习祭祀之礼和宾主、君臣相见的礼仪。
孟母说：
“这里可以用来安顿我儿子了。
”就在这里定居下来了。
27．【答案】讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
28．【答案】①齐白石先生重情义。
②齐白石先生待人宽厚，宽严相济。
③齐白石先生的朴素。
29．【答案】连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画的逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；
同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。
30．【答案
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