小学语文六年级毕业水平测试题卷Word格式文档下载.docx
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5、请你写一句你所熟悉的公益广告的广告词（如节约用水、保护环境、减少碳排放等）：
。
第二部分：
口语交际（8分）
二、口语交际（8分）
情境:
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了:
“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
要求:
请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会100字左右）
第三部分：
阅读积累与运用（32分）
三、阅读
（一）阅读《桃花心木》选段，回答下面问题。
（11分）
种树的人笑了，他说：
“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？
上午或下午？
一次下多少？
如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zhá
zhā）根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”
种树人语重心长地说：
“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练炼）出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。
（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词（3分）
依靠（）磨练（）伟大（）
4、联系句子理解“不确定”的含义，选择恰当的答案填在括号里。
（2分）
A、指不定时、不定量浇水。
B、指生活中的变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。
（1）在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
（）
（2）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
5、作者由树联想到人，这是一种借（）喻（）的写法。
6、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
”桃花心木为何不会枯萎了?
你从“种树人不再来了”这一举动，再结合自己的成长的经历，感悟出什么？
（3分）
（二）阅读短文，回答下面问题。
（21分）
一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。
妻子说这废书怎么还不扔！
我抚摸着书半晌没说话。
这书在我心中着呢。
书是我上高中时妈妈为我买的。
妈妈是一字不识的苗家妇女。
家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。
所以在贫困人家，攒钱置办一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两只猪，终于置了一对银手镯。
有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处，神神秘秘地说：
“孩子，我替你买了两本考大学的书。
“什么？
”我心里咯噔一下，常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区目不识丁家长。
“人家说，只要用这书，考大学包中。
“哪来的钱？
“镯子换的。
我抢过书□撕去包装□一阵巨大的顿时袭上心头□两本小学课本竟然就骗走了妈很好的镯子□
“孩子，行吧？
”
望着满怀的母亲，我强压下泪水和屈辱：
“行，妈，行的！
”后来我考上大学，妈妈高兴极了，说那两只镯子花得值。
她甚至想找卖给她书的人道谢！
“你妈后来知道真相了吗？
”妻子问。
“没有。
我永远都不会让她知道。
1、给短文加个恰当的题目：
（2分）
2、请选择正确的词语（只填序号）填入文中的“——”上。
①珍贵②珍惜③失望④期望⑤绝望
3、给短文中空格处加上恰当的标点符号。
4、联系上下文或短文内容理解词语。
①目不识丁：
②真相：
5、文中的母亲，为什么把辛苦一年得来的银镯子给换了？
从中你感受到什么？
你能写一句表达母爱的名言警句或古诗词吗？
（4分，其中古诗词或名言警句1分）
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6、文中“真相”指什么？
“我”为什么没有告诉妈妈真相？
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7、生活中，你的父母可曾为了你的学习失去些什么？
此时你想对他们说些什么？
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第四部分：
习作积累与运用（30分）
四、根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。
题目一：
生活中充满阳光与感动，我们可能因成功而笑了，我们可能因为感动而流泪了，也可能因为某件事而突然长大了……请你以《那一刻，我》为题写一篇作文。
要求：
1、先把题目补充完整，然后将完整的题目抄正在作文格上再作文；
2、书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实人名、校名。
题目二：
如今你即将走出小学的校门，回首小学的这几年，你一定读了不少书籍，读书也一定给你带来了许多快乐，你也许会说读书的感觉真的太好了。
请你围绕“读书真好”为主题写一篇作文。
年小学六年级语文学业水平测试题
（时间：
90分钟）
一、请用钢笔或圆珠笔答题，注意书写工整，卷面整洁。
（3分）
二、积累运用。
（33分）
（一）看拼音写词语。
nuó
yí
chōuyēsí
kōngjià
nguanjià
nwēizhīzhù
（▲）（▲）（▲）（▲）
（二）词语搭配（所填词语不得重复）。
淡雅的（▲）（▲）的编造治理（▲）（▲）惨重
优雅的（▲）（▲）地编写修理（▲）（▲）严重
（三）按要求写句子。
（1）根据课文内容把句子补充完整（不少于15字）。
詹天佑▲。
（2）把反问句改为陈述句。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
▲
（四）课文内容或理解填空。
（23分）
1、在六年的语文学习中，我们正式接触的第一篇文言文是《杨氏之子》，文中写道：
孔指以示儿曰：
“此是▲
（1）。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是▲
（2）。
”句中表示委婉谦逊语气的词语是“▲（3）”。
《学弈》这篇课文主要写了▲（4），告诉我们▲（5）的道理。
在《伯牙绝弦》中，钟子期从伯牙的琴声中感觉到他心怀高山，就说：
“▲（6），▲（7）”；
从琴声中感受到他心怀流水，就说“▲（8），▲（9）”。
（用原文填空）
2、最后把“？
”拉直变成“！
”，找到了真理。
这里的“？
”指▲
（1），“！
”指▲
（2）。
这样的表述的好处是
▲（3）。
3、我们知道信守承诺是做人的基本规范，《袁氏示范》中就说到“▲
（1）
”。
我们也可以引用《百年孤独》中的“▲
（2）
”这句话来说明诚信的重要性。
4、通过课文的学习，借助语言文字，我们聆听了贝多芬即兴创作的▲
（1），感受到了音乐的魅力；
我们跟随▲
（2）漂流到荒岛上，积极乐观地生活了28年；
我们品读了散文大师▲（3）写的《匆匆》，感叹时光流逝之无情；
我们学习了毛主席写的《为人民服务》，文中引用了司马迁所说的“人固有一死，▲（4），
▲（5）”；
我们还认识了全心全意为人民服务的▲（6），为科学献身的▲（7），▲（8）的诸葛亮，▲（9）的蔺相如。
三、阅读理解。
（12分+24分）
（一）凡卡（节选）
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板
①（抽揪）着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带②（揍凑）了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直③（插戳）我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是④（希稀）粥，晚上又是一点儿面包；
至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大⑤（喝渴）。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！
我⑥（再在）也受不住了！
……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了……
1、在这段话中的括号里，选正确的字填在前面的“”上。
2、收拾的意思有
（1）整顿，整理；
（2）修理；
（3）整治；
（4）消灭，杀死；
文中“收拾青鱼”的“收拾”应选①种意思。
请根据第
（1）种意思造句。
（字数不少于15字）（1分+2分）
▲②
3、这段话选自①国著名作家②（填作者）的《凡卡》，文中的“我”是指③。
这段话从④、⑤、⑥这三方面来反映了他的痛苦生活。
4、在这三方面中，哪方面详写？
哪方面略写？
详写部分分别写了哪些事例？
（二）无言的父爱（节选）
父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。
多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。
而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。
他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。
七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。
透过橱窗，我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。
“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。
“哦，爸爸，多美啊！
你说圣诞老人会送我一个吗？
父亲看了看一百美元的标价，这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：
“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。
我有点失望。
父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：
“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。
“那你怎么办？
“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。
你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。
“可我不知道怎么做木头房子。
“爸爸会做，我们可以一起干。
第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。
为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。
它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。
多年以后，我（A）早已不再是玩玩具的年龄了，（B）还会不时地把这木头“房子”找出来，（C）为了欣赏，（D）借以回顾往昔。
我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。
待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。
可是父亲说：
“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。
我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。
我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日。
甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱，无言的父爱。
实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。
1．在文中的括号中写上合适的关联词。
A▲B▲C▲D▲
2．填空。
（1）“骄傲”的意思有两种：
①自满，看不起别人；
②自豪，自己感到光荣。
文中“多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第①种。
请你也用这种意思写一句话：
②
（2分）
（2）文中词语“标价”的意思是▲①“忙乎”的意思是▲②。
3．按照要求改写句子。
用上合适的关联词：
▲
4．根据要求摘写句子。
（1）具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。
▲
（2）你在生活中也感受着亲人给你的爱，你能用几句话写出亲人对你的爱吗？
5．根据上下文，理解下面句子的意思。
（1）“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。
”句中的“我”指的是▲①，“那”具体指的是▲②。
它比任何玩具都要贵重是因为
▲③（1+1+2分）
（2）“实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。
”句中“紧要”的近义词是▲①。
在你的理解中，文中父亲所给的“最珍贵的财富”是▲②（1+2分）
（3）“我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日。
”这句话，前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠，可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。
这样说矛盾吗？
为什么？
（1+2分）
（4）请回忆你的生活，你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么？
四、习作表达（3分+25分）
（一）口语交际：
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很泪丧。
语文老师对他只说一句话“这会过去的”。
今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说了一句话“这会过去的”。
请问：
语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
（３分）
（二）作文（25分）
感谢你，亲爱的妈妈，是你把我带到了这个美丽的世界；
感谢你，慈祥的爸爸，是你用粗壮的胳膊为我撑伞挡雨；
感谢你，无私的老师，是你给了我知识，教我懂得了怎样做人；
感谢你，可爱的同学，是你在我失意时陪伴我，快乐时与我分享……亲爱的同学，感恩是一种美德，感恩使我们快乐，使我们懂得珍惜，教我们学会回报……你是想感谢的是什么？
请写一篇400字左右的习作。
题目自拟，题材不限。
附送：
小学语文六年级毕业考核综合复习题
2019年小学语文六年级毕业考核综合复习题
一、看拼音，写汉字，你一定行！
wǔrǔmá
iyuà
nzīxú
nqiānlǐtiá
otiá
o
（）（）（）（）
二、用“——”画出下面带点字的正确读音，小心哟！
林林待人很和（hé
hè
huò
）气，与人相处从不强（qiá
ngqiǎngjià
ng）嘴。
他对不同的意见既不随声附和（hé
），也不强（qiá
ng）词夺理。
三、用“——”画出句子中的错别字，改正后按顺序写在括号中你一定行！
（2分）
1、世纪宝鼎按放在联合国大厦北花园绿色的草苹上。
2、当我说许多茱榕树的时候，朋友们马上斗正我的错误。
四、你喜欢成语吗？
现在就来考考你。
先补充完整，再按要求写一写。
（6分）
（）公（）私（）气（）人善（）善（）
阴（）诡（）扬（）避（）南（）北（）
含有批评的成语：
含有赞许的成语：
1、另写两个含有数字的成语：
2、另写两个含有反义词的成语：
五、将下面左右相对应的内容用直线连起来，再按要求写一写（4分）
稻草捆秧父抱子大好春光看今朝
风流人物数当代一枝红杏出墙来
世事洞明皆学问竹篮提笋母怀儿
春色满园关不住人情练达即文章
1、写一句关于做人或做学问方面的名句：
2、写一副贺新春的对联：
六、判断正确，正确的打“√”，错误的打“×
”。
1、我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。
2、《郑人买履》告诉我们一切都要从实际出发，凡事都要自己去试试的道理。
3、说话要注意语调、重音。
如在回答“谁喜欢长跑？
”这句话时，你说话的重音应落在“我喜欢长跑。
”（）
七、请回忆六年级学过的课文，选择恰当的课文题目填在横线上。
时间《》而过，一晃小学马上要毕业了。
老师《》令我终身受益，他（她）带领我们去《》，带我们去《》看武松打虎，去八达岭瞻仰《》，去古罗马认识了《》斯巴达克，去联合国总部参观《》。
老师教育我们只有《》才能获得最大的幸福。
八、默写一首你喜欢的古诗，并说说你喜欢的原因。
这首古诗的作者是，你喜欢的原因
。
九、本学年你参加哪些语文活动，请选一个作答。
活动名称：
活动收获：
阅读积累与运用（30分）
一、阅读《匆匆》选段，回答问题。
（15分）
去的尽管去了来的时候尽（jǐnjì
n）管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；
默默时，便从凝（ní
ní
ng）然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
1、给开头画双线的句子加上标点符号。
2、用“√”选出加点字的正确读音。
3、在文中画“——”处划去不正确的字词。
4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。
例：
茫茫然（）（）（）（）
5、作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“”句子的写法写两句话。
6、朗读这段话的感情基调是 。
（豪迈，坚定，感慨）。
7、你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评价。
8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。
二、阅读短文《耐磨的人生》，回答问题。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。
倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。
后来，我就劝
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