小学体育水平三《队列和队形》单元教案Word下载.docx
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学法指导
1.仔细观察学优生或教师示范动作和行进路线；
练习中，观察同伴，相互学习，取长补短；
活跃思维，积极学练。
2.明确队列及体操队形练习的意义，积极自觉主动地参与练习；
重点观察教师预令和动令落在哪只脚上及向左（右）转的方法。
◆【易犯错误与纠正方法】
易犯错误
纠正方法
转弯时不到位（提前或曲线转弯）
●语言提示。
及时提示排头以后的学生要在排头转弯的位置直角转弯。
●画标志线或放标志物练习，让学生多尝试和体验转弯时的动作感觉。
分（裂）队后，两队同向行进时排头不平行
●及时提示。
排头在行进时用余光观察情况，并及时调控位置、速度；
教师用语言或手势提示排头学生动作慢些、步幅小些或大些。
●在画标志线（点）的场地练习，强化学生的位置感。
先到转弯处的排头自动踏步，听到转弯的动令后，再转动。
掌握不好节奏，集体动作不一致
●在教师统一口令、提示下，通过分解练习逐渐体会和掌握动作节奏。
●通过个人练、整体练，让学生体会位置感，不断强化节奏感觉。
●集体喊出节奏练习。
转体后，出错腿
●提示：
向哪个方向走，转体后就先迈出那一侧的腿。
●多通过小组练习，让学生加深动作体验。
◆【运动项目评价】
●队列与队形学练综合性评价
评价内容
队列与队形
评价要点
知识
●了解队列队形练习对发展身体素质、形成良好身体姿态的影响。
●知道队列队形一些名称概念。
●能正确区别一些队形变换。
能力
●掌握一些队列练习的方法，如：
向左（右）走等。
●了解一些队形变化的方法。
态度
●能够主动参与队列队形练习，并能体验到乐趣。
●在队列队形练习中，情绪饱满，精神集中，服从命令听指挥，具有良好的集体主义精神。
评价建议
●在教学实践中进行评价。
●由教师或同伴对其术语使用情况进行评价。
●由教师或同伴对其动作进行评价。
●采用师评、自评、互评的方法，对活动中相关的行为、态度、规则意识等表现进行评价。
●建议评价的权重划分中，知识占20%、运动能力占60%、态度占20%。
体育（水平三）《队列和队形》教学设计
第周授课日期：
年月日授课班级：
2.游戏：
课型
新授课
参与队列和体操队形学习，会做并能说出动作要领，学会游戏方法。
发展队列素质，培养健美体态，营造强壮体魄，向往并学习解放军叔叔列队检阅时的精神风范。
通过学习，激发学习兴趣，弘场集体意识，团队精神和责任感。
培养兴趣，列队行进方向，体操队形。
集体意识，团队精神，责任感，列队行进方向，体操队形。
课前准备
沙球、海绵球数个，游戏场地1～2块，挂图、录像。
课次
1
结构
运动量
教与学的方法
时间
次数
开
始
部
分
1.集合整队、报告上课人数，师生问好，考勤。
2宣布本单元教学目标：
根据义务教育水平三课程标准精神、教材及小学生生理、心理特点，本单元教学安排2学时（2次课）。
3.宣布本次课的教学目标，简述教学过程，要求和目的。
4.检查、整理服装。
5.安排见习生。
6.集中注意力练习。
3＇
组织方法：
▲
教学要求：
●记清本单元教学安排，做到心中有数，以便主动、自觉、积极地去学习;
●积极参加本课学习;
●安排见习生协助老师上好本课，做同伴的亲密伙伴。
准
备
1.慢跑游戏：
300～400米。
2.热身操：
（1）上肢运动；
（2）扩胸运动；
（3）下蹲运动；
（4）跳跃运动；
（5）全身运动。
3.诱导练习：
（1）集合整队；
（2）解散、集合；
8＇
4×
8
×
2～3
●机智灵敏，反应迅速；
●全身心地投人到准备活动中；
●体会忽散、忽合，边跑、边玩的乐趣。
●向解放军学习军容统一、整齐。
基
本
一、学习行进间用裂、分、并、合的方法变换队形
1.学习裂队走的队形变换
动作方法：
四路纵队行进听到“左右转弯分队——走!
”的口令后，左边的一、二路左转弯走，右边的一、二路右转弯走，分成方向相反的两个一、二路纵队行进。
2.学习分队走队形变换
全队先“一、二”报数。
一路纵队行进，听到“左右转弯分队——走!
”的口令后，数一的左转弯走，数二的右转弯走，分成方向相反的两个一路纵队行进。
4＇
教学方法：
●讲解队列队形变换的方法、意义，激发学生学习积极性；
●利用媒体优势，展示解放军列队操练、国庆检阅队形等宏伟、雄壮的场面，激发学生爱学习、爱祖国的崇高理想；
●学生示范、演练，全体同学效仿。
学法指导：
●仔细观察学优生或教师示范动作和行进路线；
●练习中，仔细观察同伴，互相学习，取长补短；
●活跃思维，积极学练。
教法步骤及学练方法：
●利用小黑板画出行进路线，或在地面标出队形变换方向、路线，学生按图试走；
●先让各队排头试走练习，再全队练习2～3次；
●教师在队前以手势、口令指挥，引导练习3～5次；
●变换不同方向练习3～5次；
3.学习并队走的队形变换
将迎面行进方向相反的一、二路纵队，用左右转弯走，调成向同一方向二、四路纵队行进。
4.学习合队走的队形变换
用“左队在前，右队在后，左右转弯合队——走!
”的口令，把迎面行进的两个一、二路纵队合成一个一、二路纵队行进。
二、游戏：
冲过火力网
●分、并、合组合动作练习：
顺序是路纵队由分队～并队～裂队～合队；
二路纵队由裂队～合队～分队～并队，5～10次；
●启发学生说出动作要领；
●排头同学行进路线正确，口令清晰、洪亮；
●精神振奋，严肃认真；
●行动迅速，听从指挥；
●增强自尊心和自信心；
●团结合作，主动学习；
教法建议：
●注意口令的运用及教学过程，以提高练习效果；
●应采用形式多样的方法练习，培养兴趣，提高学生的积极性；
●鼓励激发每个学生都能积极主动的当领操员，学习喊口令，强化、展示自我表现能力。
●分成人数相等的两队。
游戏方法：
将学生分成人数相等的两队，甲队先布防两边隐蔽，待机阻击；
乙队趁机巧妙的通过火力网，被击中者退出，约两分钟后轮换。
受伤少者为胜。
游戏规则：
1.攻队要按次序跑，不得出跑道，否则为被击中；
2.守队投击时，不得跨过边线，违者投中无效；
3.只能投击头部以下部位，否则无效。
10＇
●此游戏方法可交给学生组织练习，布置场地，人员安排，练习强度等；
●引导学生回忆已有知识“冲过火力网”的情景，让学生带着爱恨分明的情感投入游戏中；
●机智、勇敢、灵巧地避开火力网；
●合作学习，互帮互学；
●关爱“受伤”者，采取措施，“战地
救护”。
●强调游戏过程中遵守游戏规则，注意安全。
结
束
1.放松活动。
舞蹈：
阿瓦人民唱新歌。
2.教师对本节课进行小结。
（1）本课教学目标完成情况；
（2）课堂纪律表现。
3.布置作业：
复习本课所学内容。
4.通报下次课的学习内容，布置相关事项。
5.组织学生收回器材。
6.师生再见，学生带回教室。
●学生走成两个同心圆。
●心情舒畅，放松自然，身心满足；
●课后养成体育锻炼的习惯；
●记住本课学习情况及教师布置的有关事项。
●归还器材时，摆放整齐，注意安全。
心率预计
练习密度
预计
课后反思
引导学生积极参与队列和体操队形，并能说出动作要领。
体验队列队形变化的感受，增强队列意识，提高队列修养及动作思维能力。
培养良好的行为习惯，通力合作的团队精神以及和谐的人际关系。
1.列队意识，列队修养，队形变化后的行进方向及路线。
2.预令和动令的时机分节奏，整体动作的节奏。
1.培养兴趣，队形变化后的行进方向及路线。
2.脚尖和身体转动的角度，摆臂与下肢动作的配合。
沙包、沙球，海绵块，空饮料瓶数个，挂图，录像。
2
2.简介上次课学习与掌握动作的情况，启发提示、提问有关学习要点。
6.队列队形练习。
●集合站队要快速、安静、整齐。
●记清本节课教学安排，做到心中有数，以便主动、自觉、积极地去学习；
1.慢跑：
200～300米。
（1）伸展运动；
（3）踢腿运动；
（4）体转运动；
（1）解散：
全体自由活动；
（2）集合：
全体以教师（同伴）手势，站好队；
（3）以小组为单位，做解散、集合整队练习。
5
●认真做热身操，动作到位；
●专心做好诱导练习，为上课打好基础；
●解散、集合、整队要快、齐、静。
一、学习向左（右）走
口令：
“向左（右）转——走!
”
预令和动令都落在左（右）脚上。
当听到动令后，右（左）脚向前迈半步，脚尖稍向里合，稍有停顿；
以两前脚掌为轴蹬地向左（右）转90度，同时迈踢左（右）脚，两臂配合两腿协调摆动，向新的方向行进。
二、学习由一、二列横队变成二、四列横队
先报数，听到动令后，单数学生不动，双数学生左脚后退一步，接着右脚后撤顺势向左横跨一步，左脚向右脚靠拢，站在前排（单数）学生后面成立正姿势。
●教师讲解向左（右）转走的动作要领及方法；
●利用媒体大屏幕演示，学生分组自主练习；
●充分发扬教学民主，调动学生积极性，散点、自由结合，自主练习。
●明确学习列队及体操队形的意义，积极自觉主动的参加练习；
●重点观察教师预令和动令落在哪个脚上及向左（右）转法；
●在统一口令下，集体完整练习，及时纠正错误动作；
●分组练习；
教学比赛。
●讲解简练，示范准确；
●具有通力合作的精神，和谐的人际关系。
●采用分组比赛的方式，提高练习兴趣；
●让学生组织实施本课学习，培养学
生组织能力，自主学习能力。
三、游戏：
投击活动目标
游戏方法:
学生分成2～4组，一组在圈内躲闪，另一组在圈外投击，击中者得1分，积分多者为胜。
定时互换。
1.投击者不能进人圈内投击，否则无效；
2.躲闪者不能出圈躲闪，否则无效；
3.只投击头部以下部位。
4
●小组长全权负责组织活动，锻炼学生组织能力、增长才干；
●师生共评各组活动情况，发扬成绩，弥补不足；
●关爱弱势群体，让其在力所能及的情况下，完成练习，获得成功的喜悦。
北京的金山上。
结伴复习本课所学内容。
●充分放松身心，愉快、欢乐，满意而去；
●归回器械时注意安全；
●认真完成教师布置的家庭作业，养成终身锻炼的习惯；
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