农村校园文化建设实施方案1Word文档下载推荐.docx

农村校园文化建设实施方案1Word文档下载推荐.docx

《农村校园文化建设实施方案1Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村校园文化建设实施方案1Word文档下载推荐.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。

育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步，发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。

　　校训：

厚德博学、励志笃行。

（从品德、学业、精神、实践四个方面对师生提出要求。

学校育人为本、德为先所以提出厚德，即具备崇高道德情操。

博学就是要求学识广博，不仅有深厚的基础知识，还要有熟练的知识运用技能。

励志就是鼓励立常志、志向专一，成大事必立长志没有志向学习生活就没有奋进的目标。

笃行就是要求学习做事要实事求是，脚踏实地、身体力行、执着追求。

）

　　校风：

诚信做人、勤奋做事。

　　教风：

敬业、爱生、博研、善导。

　　学风：

乐学、善思、善用、合作。

　　学校精神：

永不放弃。

（教师做教育工作永不放弃，教育管理每一名学生永不放弃。

学生对自己的学业、人生目标追求永不放弃。

　　办学目标：

不放弃每一名学生，培养学生诚信做人、勤奋做事，为学生终身发展奠基。

　　学生观：

在教育教学中把学生看成是一个不完善、不成熟、不断发展的人。

尊重学生是学习的主体、是学习的主人，通过培养是可以积极成长走向成功的。

尊重学生的个性发展，正确对待学生的个体差异，为学生个性特长发展创建空间，使每一学生都得到自由、平等、全面发展。

尊重学生天性、人格，培养学生学习的积极性、主动性、创新意识，充分发掘学生成长潜能，培养学生诚信做人勤奋做事，树立终身的学习理念。

　　教师观：

教师是学生学习成长的引导者、组织者、合作者、帮助者、促进者，教师是课程资源整合者、开发者，是教育教学工作的研究者、实践者、反思者。

教师是学校教育教学的主人，应具有高度的责任感与职业追求。

教师用自己的爱心为学生成长营造宽松愉悦地成长环境。

教师要尊重学生，以自己的智慧和责任做学生的成长的领航人，做学生终身学习的示范者。

　　学校观：

学校是教师、学生自由、平等的发展平台，是成长梦想，实现理想的摇篮，更是师生发现潜能培养潜能的地方。

学校要为师生创建良好的成长环境和育人文化氛围，打造师生共同成长的学习型组织，塑造名师、打造名校，让师生在幸福、健康教育环境中成长。

　　教育观：

学校教育要以生为本，关注学生成长过程，塑造健全的人格，培养学生的责任意识，唤醒学生的创造灵感，激发学生的创造潜能。

关注生命、尊重生命、发展生命、提升生命质量，促进学生全面和谐发展，培养学生将来在社会中实现自己的生命价值与意义。

　　2、全校师生在校必须佩戴校徽，唱熟校歌并领会校歌的寓意。

不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、教风、学风。

（二）学校制度文化建设

　　1、进一步完善和修正学校章程，各项管理制度，编写《马鹿沟镇中学手册》解读学校各种要求和办学思想。

形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。

　　2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室，铭记白山人民教师誓词。

　　3、学生牢记《学生一日常规》、《马中德育内容》等要求，班级要上墙。

　　4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。

　　（三）校园环境文化建设

　　1、校园内部环境文化。

在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化和硬化，外观上打造马鹿沟镇中学成为马鹿沟镇一道亮丽风景。

解决学校篮球场积水问题。

安装宿舍楼前的休息椅。

设立校园内的安全提醒标志。

建立校园文化宣传橱窗。

进一步提升学校文化长廊育人功能。

在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打造绿色、环保“园林式”校园。

　　2、楼道文化。

分楼层及楼梯确立主题。

楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。

一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。

二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。

三楼以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。

创建富有特色的育人文化环境，给人以启迪、感悟、教诲。

　　3、班级文化。

班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。

　　4、办公室文化。

设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容，设计体现本办公室特色的条幅。

张贴教师职业道德规范、工作制度要求。

建立教师学习机制，培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。

　　5、宿舍文化。

宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。

设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。

楼梯以安全教育和提醒标志为主。

各寝室和学习室以体现自身特色为主题。

　　6、餐厅文化。

建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。

运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。

　　（四）学校日常文化建设

　　1、节日文化。

运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。

开好开学典礼和毕业典礼，搞好校庆纪念日活动，军训，美术作品展，学校运动会等。

　　2、课程文化。

开发校本课程文化，选派专任教师，开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。

　　3、科研文化。

积极开展各项课题研究，通过课题研究提升教师教学研究能力，形成浓厚教育教学研究氛围，认真撰写研究反思和教学成果论文，开展好课题汇报、交流、研讨等活动。

　　4、宣传文化。

积极创建文化宣传栏，建好校园广播站，有效利用校园网，提升校刊质量，扩大宣传板报、显示屏功能作用，建立学校荣誉展室，收集整理学校毕业生录，编写学校发展史。

　　5、行为礼仪文化。

号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养，制定学校行为礼仪规范。

　　三、实施步骤

　　20xx年学校文化建设分四个阶段：

　　1、20xx年11月——20xx年12月为征求意见，形成规划草案，宣传发动阶段。

　　2、20xx年1月——20xx年2月为形成建设方案，上报审查、完善方案和启动阶段。

　　3、20xx年2月——20xx年10月为全面实施阶段，定期查漏和完善，并完成初步建设任务。

　　4、20xx年10月——20xx年12月为验收总结阶段。

　　四、组织分工

　　1、马中校园文化建设活动领导小组

　　组长：

韩立夏

　　副组长：

张卫国、张东立、宋振强

　　组员：

全体教师、学生

　　2、具体分工

（1）学校精神文化建设：

校长

（2）学校制度文化建设：

支部、工会

　　（3）学校环境文化建设：

总务、政教、教务

　　总务：

校园环境文化、宿舍文化、餐厅文化。

　　政教：

楼道文化、班级文化。

　　教务：

楼道文化、办公室文化。

　　（4）学校日常文化建设：

政教、教务。

节日文化、宣传文化、行为礼仪文化。

课程文化、科研文化。

　　五、保障措施

　　1、加强领导，分工负责。

校园文化建设学校统一指挥，涉及具体项目由相关人员负主要责任，全校每个部门和个人要主动参与、积极配合。

对在校园文化建设中不负责任、故意不完成工作的取消一切评优晋级奖励，视情节给预相应处分。

　　2、加大宣传力度。

学校召开全校大会解读好方案和做好动员工作，增强师生主人翁意识，明确自己的责任与义务。

积极宣传校园文化工作进展情况，通过参加校园文化建设不断提高自身道德水平和文化素养。

　　3、多渠道筹措资金，调动一切力量，群策群力，全员参与，自己动手，勤俭节约。

通过活动培养师生集体荣誉感和凝聚力、向心力。

　　4、学校要在校园文化建设中，形成校园文化建设管理、保护、提升机制。

在建设中提升学校管理质量，促进学校健康有序内涵发展，并形成校园文化建设长效机制。

　　六、总结表彰

　　及时总结校园文化建设中的问题，深入开展校园文化问题研究，为今后校园文化发展总结经验教训。

对在校园文化建设中作出突出贡献的师生予以奖励。

　　农村校园文化建设实施方案2

　　落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

　　二、工作目标

　　通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

　　三、主要内容

（一）强化校园文化管理

　　1、成立校园文化建设领导小组。

由※※校长担任组长，班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。

　　2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

（二）营造校园文化氛围

　　1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

　　2、创设各种文化设施，开辟黑板报、班级图书角等思想、文化教育阵地。

　　3、展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。

　　4、展出学生书画作品，创办手抄报等。

　　5、结合本校实际，通过制定校训、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。

　　（三）开展校园文化教育

　　1、成立球类、书法、跳绳等兴趣小组。

　　2、重视学校的传统文化教育和德育教育。

　　3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。

　　四、具体措施

　　1、优化校园内部环境。

　　校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过。

　　2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。

　　广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训，制作、美化各类指示牌。

　　3、让学校的每一面墙壁都会说话。

　　学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，走廊两端的《弟子规》内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显六村小学的教育品质。

班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

　　4、努力构建数字校园。

　　我校拟建立校园网，运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。

为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。

　　5、打造“团结、守纪、勤奋、向上”的团队精神。

　　学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。

好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体学生爱学乐学、爱校护校。

为此，我们要抓好如下三方面的工作：

（1）继续开展师德建设活动。

这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“爱岗敬业、悉心育人”师德演讲活动。

（2）重点做好“校园名师”评选活动，推进教育教学质量全面提高，提升学校的教育发展水平。

　　（3）与时俱进开展系列教育活动。

对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育;

倡导“古诗词背诵”，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。

　　（4）提高师生的团队精神。

在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动（教师乒乓球赛、校运会等），让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

　　6、打造“博学、善思、巧教、爱生”的教师文化。

（1）开发校本培训，构建教师文化。

　　采取“经验交流（班主任）、案例分析、教研课、汇报课、公开课、示范课、家长开放课”等形式来提高教师的教学能力;

用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，读好书，书写读书笔记，读书心得等。

促进教师养成自觉读书学习的习惯;

开展以“家长开放日”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作;

（2）开展校本研究，重建教研文化。

　　提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;

加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作;

要求教师做好教学反思（每位教师每月上交一份教学反思），让教师在自我反思中提升教学综合能力。

编写符合本学校的校本课程。

　　7、通过各种活动让学生感悟生活。

　　帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。

开展“节日庆典”、“师生读书节”、“十佳少年”、“金星少年”等活动。

　　8、评选“书香班级”，营造书香校园。

　　读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。

我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富家庭生活、构建校园文化，营造书香校园。

为此，学校制订了评选“书香班级”的活动方案，通过此项活动营造班级读书的氛围，进而营造书香校园。

　　9、创建“安全文明校园”、“平安校园”。

　　强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。

加强门卫管理，把好校园治安第一关。

维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。

加强检查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。

落实安全责任制，课间交接班制度，确保师生活动安全。

　　10、继续完善各种制度。

　　继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》等等，使学校管理更具有人性化、合理化。

　　11、坚持依法治校，加强民主管理与监督。

　　学校认真贯彻国家的教育教学方针，遵守教育教学法规，坚持依法治校，依法治教。

设立校长信箱，鼓励师生、家长有问题意见积极反映，校长将及时给予回复。

　　校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。