第12课 实现人生的价值复习学案文档格式.docx
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(1)必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
(最大多数人的利益,是最要紧、最具有决定性的因素)。
(2)利益发生冲突时,怎么办?
当个人利益和人民利益发生冲突时,要自觉站在人民的立场上进行选择;
当个人利益和他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选择。
(3)利益没有冲突时,怎么办?
把个人、他人、社会三者利益的统一,作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。
6、如何创造和实现人生的价值?
(1)根本途径:
劳动和奉献。
(要求:
在劳动和奉献中创造价值)
(2)客观条件:
社会提供的客观条件,是实现人生价值的基础。
即人的价值,只能在社会中实现。
在个人与社会的统一中实现价值)
(3)主观条件:
实现人生的价值,需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神;
需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;
需要有坚定的理想信念,有正确价值观的指引。
在砥砺自我中走向成功)
7、个人与社会的统一(原理)
(1)社会发展是个人发展的基础。
(个人离不开社会)
(2)社会发展也离不开个人发展。
(社会离不开个人)
(3)只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段;
只有在集体中,才可能有个人自由。
(4)、方法论:
在个人与社会的统一中,实现人生的价值。
8、崇高理想的作用
理想是人生的奋斗目标。
崇高的理想是人生的精神支柱。
即:
一个人有了崇高的理想,就有了坚定正确的方向,就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来,从而为自己的生命里程注入恒久的动力和无限的生机,最后实现人生的价值。
二、练习
、价值是人们生活中经常使用的概念。
下列属于哲学价值判断的有()
①田野上的花儿开了
②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实
④这些水果真香甜
A.①②
B.②③
c.①④
D.②④
2、“不买最好的,只买最贵的”,这句话反映了一部分人的消费心理,经济学家称之为“炫耀性消费”。
消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观,下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是()
①消费方式是人生价值观的外在表现
②消费品位折射着人生的价值追求
③炫耀性消费扭曲了人生的价值
④炫耀性消费提升了人生的价值
A.①②③
B.①②④
c.①③④
D.②③④
3、同为宋朝的文化名流,苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口,说‘旧咦荔枝三百颗,不辞长作岭南人”;
蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝,以闽中为第一,蜀州次之,岭南为下。
这说明()
A.价值判断总是有主观性
B.“趣味无商量”,美食评鉴没有客观标准
c.两者的评价都受到乡土观念的影响,把自己家乡的荔枝说成是最好的
D.价值判断是有阶级性的,蔡襄是奸臣,所以不能客观看待广东荔枝的价值
4、非公有制企业要进一步发展,必须克服自身存在的问题,在遵循市场法则、追求企业利益的同时,还需坚持集体主义价值观,维护国家利益。
这是因为()
A.集体主义决定企业发展方向
B.市场经济可以自发产生集体主义
c.集体主义可以促进企业发展
D.市场经济与集体主义具有内在一致性
5、杨利伟是“中国太空第一人”。
他能乘坐“神舟”五号飞船顺利上天的客观条件是()
①天生聪慧且学习勤奋
②具有奉献精神和顽强毅力
③妻子的充分理解和全力支持
④我国具备相当的综合国力
⑤我国拥有掌握先进航天科技的航天人队伍
B.③④⑤
c.①④⑤
6、据报道,著名歌手丛飞,资助失学儿童和残疾人超过150人,累计捐献款物达300多万元,而自己生病却拿不出足够的住院费。
他生前立下遗嘱,捐献角膜,奉献出最后的爱心。
丛飞的事迹之所以深深地感动国人,是因为他()
①在实现社会价值的同时实现了自我价值
②在实现社会价值的同时否定了自我价值
③在帮助他人的同时肯定了自我
④在帮助他人的同时否定了自我
B.①③
c.②③
7、一位领导同志指出,领导干部应该有“两情”:
对人民要有感情,对工作要有激情;
要通过“两情”转变“两风”体现了()
A.社会存在对社会意识的决定作用
B.不同的人对待同一事物往往有不同的价值观
c.人们的价值观不是一成不变的
D.价值观的导向作用
8、女排夺冠,为祖国赢得荣誉,党和国家致电祝贺。
这表明()
①社会对个人的尊重与满足
②人生的真正价值在于对社会的贡献
③精神贡献可以转化为物质贡献
④人的社会价值与自我价值是统一的
A.①②③④
c.②③④
9、古往今来,很多人曾设计过永动机,这对于人类来说无疑是有“价值”的。
但是,由于这种设想没有客观根据,违背了能量守恒和转化定律,因而是永远不能实现的。
A正确的价值观要符合事物发展的规律性
B正确的价值观要符合人们的需要
c.价值观是社会存在的反映
D.正确的价值观要符合人类的根本利益
0、胡锦涛同志说:
全心全意为人民服务,一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。
因此()
A.人们所站的立场不同,但都可以为人民服务
B.立场不同,价值选择和价值判断可以相同
c.要自觉站在最广大人民的立场上
D.应该以少数人的利益为核心
1、同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择,我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同。
A.价值判断和价值选择具有很大的主观随意性
B.价值判断与价值选择具有社会历史性特征
c.不同时代的人,对同一事物往往会有不同的认识和评价
D.对同一事物很难作出正确评价
2、劳动着的人是幸福的,因为()
①
人只有在劳动中,在奉献社会的实践中,才能创造价值
②
一个人在劳动中创造的财富越多,对社会的贡献越大
③
人只有在劳动中实现和证明自己的价值
④
在社会主义社会,劳动是创造人类美好的生活,促进人的自由全面发展的重要手段
B.③④
c'
.①②③
D.①②③④
3.XX年2月,山东省首批百名首席技师产生。
许振超、贾广顺榜上有名,他们因技术水平高,贡献大,受到社会的广泛认可。
材料说明()
①要实现人生价值,必须提高个人素质
②贡献与索取紧密相连,不可分割
③岗位越平凡,越能实现人生价值
④树立崇高的理想是实现人生价值的关键因素
c.②④
D.①④
4.李商隐一生怀才不遇,仕途坎坷。
李商隐死后,崔任曾作《器李商隐》诗:
“虚负凌云万丈才,一生襟怀未曾开。
”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲,步履维艰,是因为不遇其主。
这给我们的启示是()
A.实现人生价值,关键是提高自身素质
B.实现人生价值,关键是要具备良好的外界条件
c.实现人生价值,需要一定的客观条件
D.人生价值的实现取决于社会发展的需要
5.XX年10月,我国载人航天再次圆满成功。
中央军委主席胡锦涛为费俊龙、聂海胜颁发奖章和证书,国务院总理温家宝宣读了关于授予费俊龙、聂海胜同志“航天英雄”称号并颁发“航天功勋奖章”的决定。
A.实现人生价值要靠艰苦奋斗
B.人生价值在于对社会的奉献
c.实现人生价值要自觉遵循社会发展的客观规律
D.在个人与社会的统一中实现价值
6.XX年7月,日本右翼学者编写的歪曲历史、美化侵略的历史教科书被许多日本中小学采用。
日本极少数人的做法表明()
①他们歪曲历史事实,缺少最起码的历史唯物主义态度
②在阶级社会里,价值观是具有阶级性的
③对历史事实的认识同时也是一个价值观的问题
④认识有待于深化、扩展并不断向前推移
D.①③④
7.一位航天人说:
“我在中学读书时就立志投身航天事业,至今无怨无悔!
”另一位航天人说:
“我们团队中有许多默默无闻的幕后英雄,他们科学求实、勇于攀登、团结!
协作、淡泊名利、默默奉献。
”对这两位航天人的观点认识正确的有()
①崇高理想是人生进步的精神支柱
③普遍联系是事物发展的动力
④意识对事物的发展有促进作用
c.①④
8.(多项选择)《人民日报》曾载文指出,由于受“以粮为纲”思想的影响,
解放以来洞庭湖面积迅速萎缩,其后果是水灾频繁。
这一事实说明()
A违背客观规律必然遭到规律的惩罚
B.事物是不断变化发展的
c.社会意识对社会存在具有能动作用
D.价值观对人们改造世界的活动具有导向作用
9、(不定项)江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作了22年,始终践行“绝不能让群众失望”的诺言,真心诚意为民解难,为党分忧,在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。
张云泉同志的先进事迹表明()
A.人生的真正价值在于对社会的贡献
B.人民群众的利益高于一切
c.只有在实践中才能实现个人与社会的统一
D.正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用
20、(多项选择)一个世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物。
第一次是辛亥革命,推翻统治中国几千年的君主专制制度,伟大人物是孙中山。
第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立,伟大人物是毛泽东。
第三次是改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗,伟大人物是邓小平。
这一个世纪的回顾说明了()
A.杰出人物决定着历史的发展进程
B.个人活动对社会发展总是起促进或推动作用
c.个人活动符合社会发展规律,就能对社会的发展进步起积极的推动作用
D.个人活动与社会发展相互联系、相互制约
21、(多项选择)一位教育家曾经指出:
“每一位教师身上,都有一种创造性的‘思想火花’,它熊熊燃起来,而在一些人身上,却是奄奄一息,就要熄灭了。
”从人生价值的角度看,这说明()
A.实现人生价值必须具备一定的客观条件
B.实现人生价值需要自己的主观努力
c.具备了主观条件就能实现人生价值
D.人生价值的实现离不开努力奋斗
22、XX年1月28日《光明日报》发表指出:
“只有站在人民的立场上,才能彻底地为人民服务,才能正确处理个人与集体、为官与为民、局部和全局、眼前与长远等关系。
如果站在个人或小团体的立场上,私心杂念太重,热衷于追求个人或小团体的名利、地位,只对上级负责,不对人民负责,就不可能不出现这样或那样的错误和问题。
”
上述材料说明了什么哲理?
上述材料启示我们应当怎么做?
答案:
(1)材料说明只有自觉站在最广大人民的立场上,才能作出正确的价值判断和价值选择.
人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。
而个人对社会的责任和贡献是首位的。
“牺牲自己和家人的利益去捐助他人并不值得赞扬”的说法,不符合社会主义精神文明的发展方向。
(2)丛飞在奉献于社会的同时,实现了自己服务他人的理想、个人也因此获得了社会的尊重,实现了自己的人生价值,其行为是社会主义荣辱观的典范,获得大力赞扬。
(3)两种看法体现了不同的荣辱观,这是由不同的世界观、人生观、价值观决定的。
要确立社会主义的荣辱观,就必须树立正确的世界观、人生观和价值观。