部编版语文六年级上册第二单元和第三单元测试题有答案Word格式文档下载.docx
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A、全神贯注斩钉截铁璀璨漂拂（）
B、聚精汇神粉身碎骨手榴弹豪迈（）
C、惊天动地横七竖八度河暴炸（）
D、自言自语千均一发电钮宏伟（）
3.我会选。
（1）“红军不怕远征难”中“难”的意思是（）。
A不好 B不容易 C使感到困难
（2）“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（）。
A颜色B体面C脸上的表情
4.选词填空。
（4分）
欢呼欢跃
（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐（ ）起来。
（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的（ ）。
肃立肃静
（3）国歌声响起,操场上的师生们（）着,仰望着徐徐升起的国旗。
（4）在英雄事迹报告会上，会场上十分（）。
三、句子跷跷板。
（11分）
1.判断句子是否比喻句。
（是的打√）
（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
（
）
（2）所有的礼炮都是世纪的钟声。
（3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。
（
（4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。
2.补充句子。
（3分）
（1）更新岷山千里雪，。
（2）祖宗疆土，，。
——李纲
3.按要求写句子。
（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
（写一个排比句）
（2）我们把整个任务胜利完成了。
（改成“被”字句）
四、课内阅读吧。
（14分）
1.说说下面是巨的意思和表达的情感。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2.《狼牙山五壮士》讲述了哪些内容，请填在下面的括号里。
接受任务→（）→（）→（）→跳下悬崖
3.读片段，完成后面的练习。
（8分）
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
（1）“瞻仰”的意思是____________。
从这个词中你感受到了什么？
（2）谈谈你对“这五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
”这句话的理解。
（3）课文着重写了开国大典的四个场面，分别是：
宣读公告、升国旗、___________、___________。
五、课外阅读关。
（15分）
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我就走过去，和她一道搬。
②我说：
“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。
”她冲我笑了笑，说：
“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸，说：
“您瞧我，多无知。
”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。
两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。
我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。
医生说，你女儿有可能失明。
我听了差点昏过去。
我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！
医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。
那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。
为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。
每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。
一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。
到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。
我真高兴，自己终于可以做个百分——g的盲人了。
也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。
有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。
结果，我一直顺利地走到了家门前。
解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！
要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。
有时候，我一个人走路，我就跟自己说：
喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。
尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。
我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。
痛与爱纠结着，压迫我的心房。
促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
（选文有改动）
1．写出第②段中划线词语“无知”在文中的含义。
_______________________________________________
2．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？
方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？
3．方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？
4．文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？
（压迫：
指对机体的某个部分加上压力。
身体力行：
亲身体验，努力实行。
）（3分）
5．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。
六、口语交际厅。
大家都知道坚持锻炼好处多，如果让你围绕这个意思开展一次演讲，你会怎么说？
七、作文芳草地。
（30分）
和小朋友们一起玩过的游戏中，你最喜欢的是哪一个呢？
今天就让我们来写一写这个有趣的游戏吧。
参考答案：
一、略。
二、1.悬崖渡隆抡帜政委仇涧阅盏2.A漂（飘）B汇（会）C度（渡）暴（爆）D均（钧）3.
（1）C
（2）C4.
（1）欢跃
（2）欢呼（3）肃立（4）肃静
三、1.
（2）√（3）√2.
（1）三军过后尽开颜
（2）当以死守不可以尺寸与人3.略。
四、1.五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;
乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥丸。
表达了勇敢无畏的和革命乐观主义精神。
2.引敌上山 引上绝路 顶峰歼敌3.
（1）怀着严肃而崇敬的心情看。
人们对祖国国旗的热爱和爱戴。
（2）表明中国人民不再受到压迫，受屈辱的日子结束了，我们将屹立在世界东方。
（3）阅兵游行
五、1．没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。
（或不明方老师搬车的原因和意图）
2．如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。
（或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”）方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。
方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
3．父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。
他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。
4．感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。
5．一种是母爱，一种是正常人对盲人（残疾人）的爱。
（意对即可）
六、略。
七、略。
人教部编版语文六年级上册第三单元测试题
《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》）
一、快乐拼音吧。
1.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。
一哄而散（hōnɡhò
nɡ）悻悻（xì
nɡxì
n）轮廓（ɡuōkuò
）攒动（cuá
nzǎn）
叱咤风云（zhà
chà
）咋呼（zāzhā）击磬（qì
nɡxīn）俨然（yí
nyǎn）
2.读拼音，写汉字。
（10分）
（1）马小跳被木ɡǔn（）kē（）了一下脑袋，dūn（）在地上直叫唤，表情有些jǔ（）丧。
（2）一块yǔn（）石，shà
nɡ（）可不能jiē（）示一个星球全部秘密，却能为我们探寻到一些线索。
（3）天气干zà
o（），爸爸qīnɡ（）注大量心血的试验田就要毁掉，急的爸爸直duò
（）脚。
二、开心词语岛。
（16分）
1.画出下面词语中的错别字，并正确的写在后面的括号里。
（6分）
（1）宇宙之迷化为无有斑点破绽（）
（2）别出心栽沧海一粟风靡起原（）
（3）大步留星规模弘伟二氧化碳神秘（）
（4）前功尽弃黑虎陶心不知疲倦状士（）
2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
御卸
（1）为了（）北方敌人的入侵，我们古人修建了长城。
（2）这件事李磊有不可（）的责任。
燥躁
（3）毛超脾气（），做事经常出现错误。
（4）北方的春天天气（），因此有春雨贵如油之说。
3.补充成语，并选择其中一个写一句话。
别出心（）井然有（）技高一（）全神（）注
严丝（）缝弄（）成拙忘乎所（）前功尽（）
写话：
三、和谐句子家。
1.将下面的句子补充完整。
胜日寻芳泗水滨，。
，。
2.按要求写句子。
（1）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中的一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。
（仿写）
是——只是——又是——
（2）有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
（修改病句）
3.写一个你对某一件事情入迷的场景。
四、课文回顾站。
1．读片段，完成后面的问题。
（1）“我”看到了什么？
用一句话说一下。
（2）联系全文想一想，为什么“我”那份小小的怨恨和沮丧化为乌有？
2.如果你想了解“科学家们是怎么判断其他星球有没有生命的”你会怎么阅读《宇宙生命之谜》？
五、课外阅读轩。
（16分）
寻找幸运花瓣
那天，你猛然间问我：
丁香有几个花瓣儿？
我怔在那儿，一时竟回答不上来。
放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！
可是，又一天，你忽然又告诉我：
谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。
于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。
我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。
夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。
最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。
我最终没能找到。
第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。
趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。
我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：
你该不是恶作剧，故意诳我吧？
说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香。
谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。
你还特意举到我跟前，说：
“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！
“
我像发现了奇迹似的兴奋不已。
真的，五瓣儿丁香！
那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。
那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。
我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。
我不是赏花，我是在找花。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。
于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。
有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。
我不理会他，只管专心致志地寻找着。
一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：
四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
淡淡的花香，我没闻到；
蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。
我只是在寻找着五个瓣儿丁香。
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现一朵很小很小的丁香。
最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。
难道它就是五瓣儿丁香？
我的心为之一动，赶紧数一数：
一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。
这时候，你就可以对自己说：
我是一个幸运的人。
1．根据意思从文中找出相应的成语填在括号里。
（1）因酷爱干某事而不感觉厌烦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
（）
（2）形容兴趣正浓，兴致很高的样子。
2.“许多人见我赏花的姿势，都很诧异”一句中，“这赏花的姿势”是什么？
3.“我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林”这句话中“径直”是什么意思？
如果把“奔向”改为“走向”可不可以？
为什么？
4．“我”未能找到五瓣丁香，可谓“贪黑起早”，你能在文中找出体会这个词的两句话嘛？
5.读了文章后对“幸运”的理解最恰当的一项是（）。
A.幸运就是通过努力把希望变成现实。
B.幸运就是一种快乐的心灵感受。
C.幸运就是找到了五个花瓣的丁香花。
六、神奇作文屋。
题目：
《让生活更美好》
提示：
1.什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。
2.它是怎么影响你的生活的？
通过具体的事例来说明对你生活的影响。
一、1.hò
nɡkuò
cuá
nzhà
zhāqì
nɡyǎn2.
（1）棍磕蹲沮
（2）陨尚揭（3）燥倾跺
二、1.
（1）迷——（谜）无——（乌）
（2）栽——（裁）原——（源）（3）留——（流）弘——（宏）（4）陶——（掏）状——（壮）2.抵御推卸急躁干燥3.裁序筹贯合巧以弃写话：
略。
三、1.无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2.
（1）略。
（2）有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。
3.略。
四、1.
（1）看到了老师在津津有味地玩竹节人。
（2）因为自己做的竹节人非常好玩，连老师也喜欢玩。
2.我会找到课文中讲生命存在的条件，然后再在文中找出科学家对其他星球已掌握资料的对比，来了解科学家们判断方法。
五、1.乐此不疲兴致勃勃2.侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
3.直接不可以，“奔向”可以写出当时“我”要寻找五瓣丁香的急切心情。
4.夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。
最后，暮色吞没了那些娇小的花朵趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了5.A
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