江苏省句容市华阳学校学年八年级下学期期中考试语文试题文档格式.docx
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A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①
7．她使两口日月双刀，为帮助祝家庄与同样持双刀的马麟相斗时，书里写这两对双刀仿佛“风飘玉屑，雪撒琼花”，后被林冲所捉，送上梁山，被宋太公收为义女。
这人是（）
A．孙二娘B．扈三娘C．顾大嫂D．琼英
8．根据《水浒传》内容，下列表述正确的一项（）
A．豹子头林冲因得罪了高俅，被刺配沧州。
在野猪林，两公差要打死林冲。
二人正要下手，李逵跳了出来，吓走了公差，扶起林冲，一路护送林冲安全到了沧州府。
B．杨志受派遣，押送生辰纲，到了黄泥冈，众人休息。
吴用让关胜装扮成卖酒汉子沿路叫卖并用计在酒中下毒。
杨志等人糊里糊涂买了酒喝，结果一个个被毒死，生辰纲全部被吴用等人劫走。
C．杨志因盘缠使尽，便忍痛卖祖上留下的宝刀。
却偏偏又遇上泼皮牛二，牛二三番五次刁难，想白要这把宝刀。
杨志大怒，杀了牛二。
杨志到开封府自首，结果被充军，宝刀也没入官府。
D．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后顺序是晁盖、王纶、宋江。
9．下列单句成分划分正确的一项是（）
A．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
B．将军爱抚地看着他那张满是汗水的脸。
C．一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心。
D．海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
二、句子默写
10．根据选文内容依次默写。
《陋室铭》（节选）
（唐）刘禹锡
斯是陋室，惟吾德馨。
__________，__________。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗词，完成下列小题。
点绛唇
陆游①
采药归来，独寻茅店沽新酿。
暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪。
江湖上，遮回疏放②，作个闲人样。
（注释）①陆游：
南宋爱国词人。
这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。
②遮回疏放：
这一回，定要纵情山水。
11．这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？
12．结合作者写作背景揣摩诗中“作个闲人样”中“闲”字抒写了怎样的复杂情感？
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
河中石兽
纪昀
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
13．解释下列加点的字。
（1）一寺临河干（________）
（2）僧募金重修（________）
（3）转转不已（________）（4）如其言，果得于数里外（________）
14．用现代汉语翻译下列句子。
（1）山门圮于河，二石兽并沉焉。
（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
15．“僧人”于水中寻十余里，依据是“__________”（原文回答）；
“讲学家”认为在原来的位置找依据是“__________”（原文回答），他们的依据都有一定的道理，可是都没能找到，而文化知识都比他们低的老河兵却找到了石兽，这给了我们怎样的启示（不少于2点）？
____________________。
五、现代文阅读
阅读《勒紧爱好的缰绳》，完成下列小题。
①清道光年间刑部大臣冯志圻酷爱碑帖书画，但到外地巡视，绝口不谈自己的爱好。
一下属知其爱好后，献一宋拓名碑帖，冯志圻原封不动退还。
有人劝他：
“何不启封一赏？
”他说：
“这种著名古物若是真的，一看就会爱不释手；
不启封一赏，可以想象它是赝品，心里还好受一点。
”
②冯志圻是理性而明智的。
他清楚地知道个人爱好也是一匹欲望烈马，必须注意时刻勒紧缰绳，绝不能任其横冲直撞。
关键时刻，自知难敌爱好之物的诱惑，索性来一个眼不见为妙，封其心眼，断其诱惑，任尔物多美，色多艳，钱多迷人，眼不见心不乱，其奈我何？
③春秋战国时的楚国司马子反就不是这样了。
楚晋鄢陵大战，楚军失败，共王伤了眼睛。
楚国司马子反疲惫地回营口渴，侍仆谷阳知道他爱喝酒，刻意以酒代水。
子反尝了一口，问：
“是酒吗？
”谷阳说：
“不是酒，是茶。
”子反会意，接过来喝了。
子反嗜酒，美酒入口，不能停下，于是喝了一觞又喝一觞，终于醉倒在帐中。
夜间，共王想商议再战，派人召子反，手下人说将军病了。
共王乘车亲自前往探视，进了子反帐中，闻到酒气冲天，颓然而返，说：
“今天的战斗，我自身受了伤。
依靠的是司马，司马却又醉成这样。
还怎么再战？
”于是把子反安置在战车上拉着，连夜撤退了。
路上子反酒醒，问明了撤退的原因，羞愧地自杀了。
子反不懂得控制自己的“爱好”，放纵了这匹烈马，贻误了国家大事，也赔上了自己的性命。
④一个人在自己的爱好面前，就是这个人最为软弱的时候，痴迷于此的，往往是意志薄弱者。
爱好的事物对自己的诱惑力最大，而那点儿爱好恰恰是你的软肋，是一击而致命的死穴。
不勒紧爱好的缰绳，结果往往是被“爱”深深地伤害，因“好”而坠入苦难的深渊。
有多少官场中的人，因为贪恋美色金钱，贪婪地攫取，结果都是不知不觉就落入泥潭，色令智昏或利令智昏，走向毁灭。
⑤青少年正处于求学的大好时光里，有些正当的兴趣爱好固然是好事。
但有些青少年因缺乏自制制力，把大好时光浪费在打扮、早恋、网络、追时尚等上面，不但荒废了学业，还会诱发一系列社会问题。
防治青少年沉溺于不良爱好，需要家长的重视，也需要社会各方共同努力，但更需要我们青少年从自身做起，勒紧爱好的缰绳，才能学得本领，有所成就。
16．请概括本文的中心论点。
17．第①段在文章中有什么作用？
18．①③段主要运用什么论证方法？
有什么作用？
19．你有自己的爱好吗？
请结合实际联系本文，谈谈你的体会。
阅读下面的文章，完成下列小题。
游人只合扬州老
丁立梅
①很多诗人词人写过扬州，我独独喜欢黄慎写的一首诗：
“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。
自摘园花闲打扮，池边绿映水红裙。
”这首诗不特别，可它自有种活泼在里头。
满园花簇簇，青春好女子，摘下一朵，斜插于鬓发间。
水边闲坐，柳绿裙红，醉了春风。
②这样的扬州，很可爱，让我向往。
③便去了。
④到扬州，一是吃，二是看。
淮扬菜系是世界著名的四大菜系之一，吃不尽的。
路边随便一家小饭店，都能炒出香味独特的扬州炒饭来。
那饭不要当饭吃，当菜吃才是。
清煮狮子头，更是他们的拿手菜。
扬州人热忱，频相问，好吃不？
答，好吃。
他们立即眉开眼笑，说，当然好吃，这是正宗扬州菜呢。
⑤点一道康熙皇帝喜食的燕来笋。
闲坐着等菜上桌，一边喝着一杯西瓜汁，四处看，觉得安静，和好。
小店空间狭小，却精致。
墙上有绿色植物攀援，细碎的小花儿，一朵一朵，缀在天花板上。
门外，横一条大道，是去往瘦西湖的。
路边树绿花红，不时有行人走过，空气中，弥漫着柳叶香。
这应是扬州最地道的味道。
⑥随便跟一个扬州人聊，问，扬州好么？
答，当然好啊。
追问，好在哪里？
答，美呗。
笑。
一个美，囊括了所有，是天晴好，人晴好，景晴好的。
⑦真的晴好。
大太阳一路照着，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”，水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。
那水，不寂寞，有一路的垂柳相伴，还有，桥与亭不倦的守候。
桥精致，亭精致。
湖水碧绿，天空瓦蓝。
⑧无柳不成瘦西湖的。
长堤春柳。
那些柳，在风中飘成绿烟一片片。
扬州的朋友解释“烟花”一词给我听，说是飞烟如花。
可不是么！
那柳丝飞起，真的成烟花呢，是绿的烟花。
⑨花多。
迎春花，玉兰花，茶花，樱花，梅花，还有芍药。
各有各的花期与灿烂。
姜白石叹，念桥边红药，年年知为谁生？
其实，有时的美丽，只为自己，无关世事的繁华与苍凉。
对植物来说如此，对人来说，亦如此。
⑩桃亦多。
柳与柳之间，每隔几步，就有一株桃。
满树的花苞苞，就快撑不住了，一腔的绯红和绮丽，流淌得点点滴滴。
扬州的朋友替我可惜，说，你来早了，若是再晚来一些时日，这些花，全开了，那时看去，五步一柳，三步一桃，才叫好看的。
我笑而不言，心中却满是欢喜，花半开为好，留着念想的。
⑪也去看琼花。
枝枝桠桠，看不出特别来。
一枝一枝的叶，倒很翠绿。
我试图从那些枝叶间，找出花苞苞，却没有。
它是不是一朝打苞开花，就给人来个措手不及？
听过它的传说，是埋玉而成。
这传说美极，让人一下子想到冰清玉洁这个词，内心澄清。
后来，我去琼花展厅看了它的照片，花硕大如盆，八朵洁白的小花，簇拥着花蕊，仿佛八位仙人，围桌品茗。
所以，它又有别称叫聚八仙。
我还是以为叫琼花好，是冰雪聪明的一个可人儿，牵人肚肠。
⑫也有山，叫小金山。
是一座人工堆起的小土山。
四面环水，亭台楼阁，临水而建。
树木葱茏，鸟雀众多。
朝东临湖的花厅里，有郑板桥写的对联：
“月来满地水，云起一天山”。
喜欢那句“月来满地水”，是月色如水，水如月色。
⑬白塔是必去看一看的。
穿过一路的花花草草，白塔。
绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。
绿的是枝，是叶，粉的是花，是人。
游人如织。
塔上有小龛，上面雕绘着不同属相，一个小龛，对应一个属相。
有人对着小龛许愿，有人虔诚地给小龛上香。
⑭回转来，登石级入亭，随便拣一处闲坐。
湖上有画舫，很古代地悠悠荡过。
亭的四角，悬挂着铃铛，风吹来，铃铛发出悦耳的声音，丁当，丁当，丁当。
这时的风，很像调皮的小孩，把铃铛当玩具，不停地敲着。
乐此不疲。
我静静坐着，看鱼翔水底，听风拂柳，柳拂风，人生百年，恍惚全聚在此刻。
想起那句著名的诗来：
“游人只合江南老。
”我却想把它改成，游人只合扬州老的。
⑮我想做瘦西湖上一阙诗，一方亭，一棵柳，一朵花，或者，就斜卧成一波湖水，收录着花红柳绿，还有蓝天和飞鸟的影，就这样终老，不想归去。
20．第①段中引用黄慎的诗有何作用？
21．揣摩第⑤段“这应是扬州最地道的味道”中“味道”的含义。
22．分析画线句子的表达效果。
（1）水是瘦西湖的水，窈窕如女子的腰，一路逶迤流动。
（从修辞手法的角度分析）
（2）绕塔而行，满眼望去，一个绿莹莹粉嘟嘟的世界啊。
（从词语运用的角度分析）
23．文章最后一小节与徐志摩《再别康桥》中“在康桥的柔波里，我甘做一条水草”有异曲同工之妙，请从内容和结构两方面加以分析。
24．通读全文试分析作者说“游人只合扬州老”的原因。
六、作文
25．多姿多彩的生活需要浓浓的亲情、真诚的友谊；
需要鼓励的掌声，安慰的话语；
也需要宽容、诚实……
请以“生活需要”为题目，写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整；
②内容要具体，有真情实感；
③不少于600字；
④书写工整，文中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1．D
【解析】本题考查常用字的读音的辨识记忆。
根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
A.nià
ng，lià
ng；
B.à
i，yì
；
C.pōu，pō；
D.都读chó
u。
2．C
A.yù
n，yūn；
B.wù
，ě，è
D.bù
，bó
C.都读hé
。
3．A
【解析】
本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
B飞皇腾达——飞黄腾达；
C弋壁——戈壁；
海市蜃楼D秘绝——秘诀。
4．B
【解析】考查对词语的辨析。
“无影无踪”形容完全消失，不知去向。
“杳无音讯”指没有一点消息。
①空填“无影无踪”合适，涌动着的生命活力与“百炼成钢”说不通。
故选B。
5．D
学生能根据复句之间的关系来判断复句类型，选择正确的关联词语，D答案最正确。
6．A
【分析】
【详解】
试题分析：
阅读文本，结合空格前的题干所提到了油茶树的“怪脾气”，与这个“怪脾气”衔接最紧密的，就是③，所以③句放首位，排除B和D；
接下来确定①④的顺序，很明显，①句“这花”引起后面对油茶花的介绍之后，才会有④句的描述，所以①在前，④在后，因此排除C项。
故选A。
7．B
【解析】此题考查了学生对名著的阅读。
阅读名著要注意掌握以下内容：
①作者：
姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
此类题主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件的了解。
扈三娘，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。
她是独龙冈扈家庄扈太公的女儿三打祝家庄后，她成了宋江的义妹，又被指婚给王英，成为梁山一员女将。
8．C
【解析】A错，应是鲁智深；
B错，应是杨志等人不明就里糊里糊涂买了酒喝结果一个个晕倒；
D错，应是王伦，晁盖，宋江。
9．D
【解析】A应是：
企鹅躲藏；
B应是：
将军看脸；
C应是：
交点外心。
10．苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经
【解析】默写常见的名句名篇。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。
本题中的“痕、鸿儒”等字容易写错。
点晴：
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
11．围绕“采药归来（采药）；
找寻酒店（沽酒、买酒、喝酒、醉酒）；
醉弄扁舟（荡舟、弄舟、划船）”回答即可。
12．围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。
示例：
这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。
11．阅读诗歌，从中找到有关人物活动的内容，如“采药归来”“独寻茅店”“沽新酿”“醉弄扁舟”用自己的语言之些内容即可。
12．本题要从诗的内容和作者身份来综合分析。
从诗中所描写的情景来看，诗人似乎很闲适，自得其乐，但陆游是个忧国忧民的爱国诗人，其外表的“醉”其实也隐含他内心的“忧”。
13．
（1）岸边
（2）募集、广泛征求（3）停止（4）按照、依照
14．
（1）庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。
（倒塌，一起）
（2）这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？
（是，这；
木杮，木片；
反问句）
15．以为顺流下矣乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳遇事不能主观推论，要实事求是；
实践出真知（实践经验有时比书本知识更重要）；
遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，尽可能少闹只知其一（表面），不知其二（实质）的笑话。
【解析】译文
沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。
经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。
僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。
于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：
“你们这些人不能推究事物的道理。
这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢?
石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗?
”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：
“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。
正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。
越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。
像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。
到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;
在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?
”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。
既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?
13．理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；
平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“干”是“水边，河岸”的意思。
14．本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
句中的“并：
一起。
是，这。
杮，削下的木片。
岂能：
怎么能”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
15．考查对文章内容的理解。
僧人认为应从下游找“以为顺流下矣”，讲学家认为应从石兽掉落处找“乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”。
按照学者的理论和方法向地下挖掘，肯定是找不到石兽的。
老河兵因为常年与河流打交道，对河流的水、石、泥沙等习性有更细致的了解，按照老河兵的方法在上游寻找，果然找到了石兽。
作者对此类一知半解而又自以为是的人进行了辛辣的嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：
不能片面地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性。
文章寓理于事，给了人们非常深刻的启示。
16．控制好自己的爱好和欲望，才能有所成就。
17．吸引读者的阅读兴趣；
引出论题；
充当事实论据。
18．举例论证和对比论证。
列举了冯志圻管住自己的爱好，和司马子反放纵爱好的事例，突出强调了管控自己的爱好对个人成就事业的重要性，从而论证本文的中心论点，具有说服力。
19．有。
如：
我特别喜欢看小说，有时候耽误了写作业的时间，影响了睡眠，结果第二天上课没精神，学习成绩下滑。
我应当管住我自己的爱好，绝不荒废学业。
16．考查对本文中心论点的提取。
通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。
如可根据最后一段的“勒紧爱好的缰绳，才能学得本领，有所成就”来提取。
怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？
一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。
二是根据中心论点提出的位置确定。
在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。
在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。
在文章中间分析论证后推出中心论点。
三是根据分论点来确定中心论点。
四是根据论证的结构来确定中心论点。
五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。
17．作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
①开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。
②开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
18．议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型。
解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可。
①③段举例论证和对比论证。
19．解此类开放性试题：
要紧扣文章的主旨；
要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；
要用现实生活的事例来正面自己的观点即可。
20．引用黄慎的诗表现了扬州的活泼、可爱、真实自然，贴近生活；
增添了文学味道；
表达了作者对扬州的喜爱和向往之情。
21．安静和好、精致、清馨的特点。
22．
（1）用了比喻的修辞手法，将瘦西湖的水比作女子的腰，生动形象地写出了瘦西湖水的纤细、柔美的特点，表达了作者对瘦西湖水的喜爱之情。
（2）“绿莹莹”、“粉嘟嘟”连用两个叠词，增强了语言的音韵美，读来朗朗上口，写出了枝叶之绿，花之艳、人之多，突出景色可爱和作者的喜爱之情。
23．内容上：
运用富有诗意的语言，生动地表达了作者对扬州的喜爱、赞美之情，及想与扬州一起终老的情感；
结构上：
既点明题目，又照应上文“我却想把它改成，游人只合扬州老的”。
24．示例：
扬州很可爱，很美，很自然。
有好看热情的人，好吃的菜，还有好看的景，并且在美景中可以听风、赏花、看柳……这一切使人静心，让人陶醉！
20．本题考查文中引用诗句的作用分析。
散文中引用古诗句，一般是为了使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，使文章具有诗情画意。
结合文章内容来看，开篇引用黄
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