八年级物理下册课时达标测评Word下载.docx
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11、关于力，下列说法中正确的是（）
A、力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用
B、两个物体不直接接触，它们之间一定没有力的作用
C、一个物体是受力物体，它一定也是施力物体
D、放在水平桌面上的书，对桌面有压力，它只是施力物体，而不是受力物体
12、端午节赛龙舟时，全体划浆手在指挥的统一号令下有节奏的齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、浆一起前进的施力物体是（）
A、龙舟B、人C、船桨D、水
13、下列关于力的作用效果的讨论，不正确的是（）
A、力的作用效果就是使物体从静止变为运动
B、使物体从静止变为运动是力的作用效果
C、力可以改变物体的形状，使物体发生形变
D、力的作用效果之一是可以改变物体的运动方向
14、如果以手提着的皮包为研究对象，则（）
A、皮包是施力物体，人手是受力物体
B、皮包是受力物体，人手是施力物体
C、皮包和人手都是施力物体，皮包和人手都是受力物体
D、皮包是受力物体，人手是施力物体；
皮包是施力物体，人手是受力物体
15、提出问题：
力的作用在物体上会产生哪些效果？
猜想与假设
1、可能使物体的体积减小；
可能使物体的形状发生变化。
2、可以使静止的物体运动起来；
可以使运动的物体停止运动。
探究准备：
气球、乒乓球、木块、细绳。
探究过程：
发现：
16、常言说：
“一个巴掌拍不响”。
你能从这句话中悟出什么道理吗？
第二节力的描述
一、学习目标
1、通过常见事例知道力的三要素
2、能用图示或示意图描述力
二、达标测评题
1、如图所示，小孩力气小，一根弹簧也拉不开；
运动员力
气大，很容易拉开三根弹簧，这说明影响力的作用效果。
2、如图所示，用扳手拧摞母时，按通常经验，沿方
向可使螺母拧紧，沿方向可使螺母拧松，沿这表明力的作
用效果与力的有关；
若用同样大的力拧螺母，则
图所示的位置更容易将螺帽母拧紧或拧开，这表明力的
作用效果与力的有关。
3、下列语句或事例中，所指的主要是指力的三要素中的哪一点。
（1）“力拔山兮气盖世”是说明项羽的；
（2）四两拨千斤；
（3）中国武术中点穴之法；
（4）请把门关开，关是指。
4、下列情况中，物体运动状态没有改变的是（）
A、汽车启动B、泊车转弯
C、汽车减速上坡
D、汽车在平直公路上匀速行驶
5、用力拉弹簧，弹簧就伸长；
用同样大的力压弹簧，弹簧就缩短，这说明力的效果不相同，其原因是拉力和压力的（）
A、方向不同B、作用点不同
C、方向和作用点都不相同D、三个要素都不同
6、关于力的图示，下列说法中正确的是（）
A、沿力的方向画一定长度的线段就能表示出力的三要素
B、力的图示和力的示意图是完全相同的
C、力的示意图只能表示出力的方向和作用点
D、作力的图示时，线段的起端一定是力的作用点
7、画出下列力的图示：
（1）物体A对桌面的压力为25N；
（2）用60N力沿水平方向成30°
斜向上拉小车；
（3）用100N的拉力沿斜面拉小车。
8、用力的示意图作出下列各力
（1）物体A受到水平向左的推力
（2）物体B受到与地面成45°
角向右上方15N的拉力。
9、（验证性实验题）在学习了本节内容后，小光同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，具体情况如图所示，F1=F3=F4>
F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）（b）（c）（d）四种形变。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是图和图。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是图和图。
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是图和图。
（4）在上述（a）与（c）图中，控制和相同，研究与之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做法。
第三节弹力力的测量
一、学习目标
1、通过常见事例了解弹力
2、会用弹簧测力计测力的大小
二、达标测评
1、乒乓球掉在地上，马上会弹起来，使乒乓球由下向上的力是。
它是由于乒乓球发生了而产生的。
2、弹簧测力计正确使用方法是：
（1）测量前必须，并明确测力计的和；
（2）实际测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟的方向在一条直线上；
（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计刻度线；
（4）记录结果时，既要记录，还要注明。
3、把10N的钩码挂在弹簧的下端，弹簧伸长到一定长度，除去钩码用手拉弹簧到同样的长度，则手的拉力为。
4、如图所示，三幅图的现象共同说明。
5、如图甲所示的弹簧测力计：
（1）测量限度是，分度值是：
（2）该弹簧测力计（填“能”或“不能”）
马上用来测量力的大小。
如不能，应进行的操作是。
6、关于弹力下列说法中正确的是（）
A、相互接触的物体间一定有弹力
B、只有受弹簧作用的物体才受弹力
C、只有发生弹性形变的物体，才会对和它有接触的物体产生弹力
D、弹簧的弹力总跟弹簧的伸长量成正比
7、关于弹簧测力计，下列说法正确的是（）
A、在月球上，不可能用弹簧测力计测出力的大小
B、弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C、测量时，要让弹簧与外壳间没有摩擦
D、实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kg
8、甲、乙两从各用10N的水平拉力对拉同一只弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为（）
A、10NB、0NC、20ND、5N
9、如图所示，将两个完全相同的弹簧A和B串联起来，
若弹簧自重不计，则A、B二弹簧所受拉力分别是（）
A、60N120NB、60N60NC、120N60ND、0N60N
10、如图所示：
将两个完全相弹簧A和B并联起来，用
60N的力下拉二弹簧，则A、B二弹簧所受拉力分别为（）
A、60N，60NＢ、30N，30N
C、120N，120ND、无法判断
11、使用弹簧测力计测量力的过程中有如下操作：
①轻轻来回拉动两次挂钩；
②把待测力加在挂钩上；
③观察弹簧测力计的量程、弄清刻度上每一小格表示多少牛顿
④调整指针位置（对准0刻度线）
⑤待指针稳定后读数。
上述操作，正确的顺序是（）
A、①②③④⑤B、②③④①⑤C、④①②③⑤D、③④①②⑤
12、某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验，已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的最小分度值是1mm。
（1）请将观察到的数据填入实验记录表中
实验记录数据表
实验次数
1
2
3
4
5
钩码对弹簧的拉力F/N
弹簧的长度L/cm
（2）根据实验数据。
在下图所示的坐格内作出弹簧长度L随拉力F变化的关系图像。
（3）此实验中弹簧长度L与拉力F的
关系是：
第四节重力
通过常事例和实验认识重力的大小、方向和作用点
1、物体由于地球而受到的力叫重力，地面附近一切物体都受到，重力的施力物体是。
2、苹果从树上下落是因为力的作用，它的运动方向就是力的方向，这个方向是。
3、物体受到的重力跟成正比，其比值是，其单位为。
质量为40kg的中学生受到的重力大约是N。
4、踢出去在空中飞行的足球，若不考虑空气对它的作用，则它的受力情况是（）
A、仅受重力B、受到踢力和重力
C、受重力和地球的引力D、受到重力和向前飞行的力
5、有关重力产生的原因说法正确的是（）
A、物体只有接触地球，才会被地球吸引
B、地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力
C、地球吸引地面的物体，物体也吸引地球
D、地球吸引物体，物体不吸引地球
6、下列说法中正确的是（）
A、向空中抛出去的物体，在上升过程中没有受到重力的作用
B、汽车上坡时受到的重力是垂直坡面的
C、地球表面附近的物体在没有支持力的时候，要向地面上落是受到重力作用
D、一个物体的重力作用于重心上，故重心一定在物体上
7、如图所示，在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重的示数。
这其中会使体重计的示数变大的是（）
8、如右图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）
A、右面高，左面低
B、左面高，右面低
C、左右相平，前高后低
D、左右相平，前低后高
9、关于物体重心，下列说法正确的是（）
A、物体的重心一定在物体的几何中心
B、物休的重心一定在物体上
C、物体的重心与物体的形状与物体的质量分布情况有关
D、形状规则的物体的重心一定在物体几何中心上
10、关于g=9.8N/kg的物理意义，下列说法中正确的是（）
A、1kg等于9.8NB、1N等于9.8N
C、质量为1kg的物体在地球附近所受重力为9.8N
D、当物体所受重力为9.8N时，它的质量一定为1kg
11、如图所示，表示一个物体在斜面上所受重力示意图，其中正确的是（）
12、宇航员在地球上受到的重力是588N，则该宇航员登上月球时的质量是（g=9.8N/kg）（）
A、588NB、588kgC、60ND、60kg
13、重为3N的玩具小车沿斜面向上运动，请用力的图示法作出小车所受的重力。
14、某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
实测物体
物体质量m（kg）
重力G（N）
比值G/m（N/kg）
比值G/m的平均值（N/kg）
物体1
0.1
0.99
9.9
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.91
9.7
（1）在实验过程中，需要的测量工具有和。
（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值：
（3）分析表中实验数据，得出结论：
15、小李有一长方形的小铁块，她想测一下铁块的质量，但手中没有天平，请你帮她想一想，用其它仪器能否间接地测出？
请找出两种方法并简述步骤。
第五节摩擦力
通过常见事例或实验认识摩擦力，知道影响摩擦力大小的因素
1、写出下列各种摩擦的名称。
（1）汽车在公路上行驶时，车轮与地面之间的摩擦是，遇到紧急情况急刹车时，车轮与地面之间的摩擦是。
（2）用手握住油瓶静止时，手和油瓶之间的摩擦是。
（3）小朋友滚动铁环玩耍时，铁钩与铁环之间的摩擦是；
铁环与地面之间的摩擦是。
2、滑动摩擦力的大小跟和有关；
缝衣针表面做得很光滑是利用
的办法来摩擦。
3、锁生锈不好开时，可将铅笔蕊削成粉末注入锁孔，（“增大”或“减小”）了摩擦，就易打开。
4、皮带传动时，若皮带松了，要把皮带绷紧是利用的方法增大摩擦，北方下雪时，常在道路上撒些煤灰渣是利用的方法增大摩擦的。
5、有时瓶塞拧的太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了
，从而达到增大的目的。
6、在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得历害些，这是因为挑担后他对地面的
增大，从而使增大缘故。
7、在做研究摩擦力的实验时，用一块各个侧面光滑程度相同的木块进行如图所示的三次实验，弹簧测力计水平匀速拉木块运动时的示数依次为F1F2F3，发现它们之间的关系是F1F2F3（填“>
”“<
”或“=”）；
通过比较（a）（b）两实验，可得到的结论是
通过比较（a）（c）两实验，得到的结论是。
8、日常生活和生产活动中，摩擦有时是有益的，有时是有害的，请你举一个增大有益摩擦的实例：
如果没有摩托，我们的生活又会变成什么样子？
请你写出一个相关的情景：
9、下列关于摩擦的说法中正确的是（）
A、摩擦力是阻碍物体向前运动的力，所以运动中最好没有摩擦力
B、人走路时，还是摩擦力越小越好，最好没有
C、火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的
D、自行车轮胎与地面之间的摩擦是害的
10、在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（）
A、圆球笔B、毛笔C、铅笔D、钢笔
11、下列几个实验中，能增大摩擦的是（）
A、往陷入泥潭的汽车的车轮下垫石头，使汽车开出泥潭
B、搬运笨重的集装箱时，在集装箱下垫上几根圆木
C、减小接触面间所受到的压力
D、在机器的转动部分加注润滑油
12、下列做法中，属于减少摩擦的是（）
①鞋底上有凹凸不平的花纹②给车轴中加润滑油
③拔河比赛时，用力握紧绳子④旅行箱下装有小轮
A、①②B、②③C、③④D、②④
13、某同学做了如下实验，每次都用弹簧称拉同一木块作水平匀速直线运动。
其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是（）
A、甲和乙B、乙和丙C、乙和丁D、甲和丁
14、拔河比赛获胜的诀窍有几点，下列列举的几点不正确的是（）
A、组队时，要挑选身强力壮，体重大的人
B、队员们的鞋底应粗糙
C、拔河时绳子要保持一条直线；
每个队员都应顺着绳子向后拉，不能向两侧或其他方向拉
D、啦啦队要齐声喊“一、二，加油！
”不可各喊各的，目的是防止形成混乱嘈杂的噪声
15、如右图所示，用一水平推力F将物体M挤压在竖直墙壁上，处于静止状态，则物体M受到（）
A、重力，水平推力，墙壁对它的支持力及向上的摩擦力
B、重力、水平推力及墙壁对它的支持力
C、重力及墙壁对它的摩擦力
D、水平推力及墙壁对它的支持力
16、在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中正确的是（）
A、前、后轮所受摩擦力方向都向后
B、前、后轮所受摩擦力方向都向前
C、前轮受到的摩擦力向前，后轮受到的摩擦力向后
D、前轮受到的摩擦力向后，后轮受到的摩擦力向前
17、如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做
运动。
（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。
18、如图所示，重力为150N的物体受到30N的水平向右拉力作用，在水平地面上做匀速直线运动，请用力的图示法在图中画出物体受到的摩擦力f。
19、小平和小华观看奥运会体操比赛的实况转播时发现运动员在单杠比赛前反复向手上抹一种白色粉末，两人纳闷：
“这样做有什么作用呢？
……”小平提出这是为了减小摩擦，有利于运动员完成单杠上的回环动作：
而小华的看法却正好相反，他认为这样做是为了增大摩擦，防止运动员从单杠上脱手，两人各执己见，热烈争论起来……
（1）显然小平和小华的以上解释都是他们个人的观点，从科学的角度来看，当人们的观点或看法不一样时，这些观点或看法是否正确就需要寻找证据来证明，那么，他们该如何去收集证据呢？
请你给他们提出两条合理的建议：
①；
②；
（2）实际上，仅在小华和小平以上的活动中就已经包含了“科学探究”的和
等主要环节。
20、木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平牵引木块，并且使弹簧测力计对木块的拉力逐渐地增大，可以发现：
当木块一旦开始运动后，弹簧测力计的读数会突然减小，然后保持不变。
这说明，弹簧测力计拉力增大时，木块受的静摩擦力也增大，当静摩擦力增大到最大值时，木块就滑动起来，接触面之间的摩擦就变成了滑动摩擦，而且滑动摩擦力比最大静摩擦力要小。
如图所示，有多块相同的木块放在地面上，木块之间用柔软、结实的短绳依次拉着，就像一列火车一样。
绳子开始是被拉直的，某人想从右边拉着这些木块向右前进，因为最大静摩擦力太大，拉不动。
如果能使它们滑动起来，此人就能够维持木块前进。
请你帮他想个办法，使他在没人帮助的情况下也能把这些木块向右拉动。
第八章力与运动
第一节力的合成
学习目标：
1、通过常见事例或实验，了解分力与合力
2、会求同一直线上二力的合成
达标测评题：
1、如图所示，两上小孩能提起一桶水，一个大人同样能提起这桶水，
这个现象表明。
2、同一直线上方向相同中的两个力的合力等于两个力的，合力的方向跟两个力的方向；
同一直线上方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的，合力的方向跟。
3、如用大小相等，方向相反的两个力F1、F2拉弹簧测力计，若两个力均为10N，则弹簧测力计的示数为，两个力合力为。
4、起重机用600N的力向上吊起质量为500kg的钢件，这个钢件受到合力的大小为N，方向为。
（g取10N/kg）
5、甲、乙两个人向东移动大木箱，甲在前面用200N的力拉木箱，乙在后面用160N的力推木箱，木箱受到的合力是N，方向向。
6、跳伞员和降落伞的总质量为70kg,跳伞员从停在空中的直升飞机上竖直跳下，在刚打开降落伞时，空气对人和伞的阻力为600N。
此时人和伞受到的合力为N，合力的方向。
7、将重为4N的足球，竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为N。
8、有两个力作用在同一物体上，其合力大小范围是1N≤F合≤7N，则两个合力大小为
9、关于同一直线上两个力的合成，下列说法正确的是（）
A、两个不为零的力。
其合力一定不为零
B、两个力的合力一定大于其中任何一个力
C、求两个力的合力的大小，就是把这两个力的大小相加
D、不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大力的方向相同
10、甲乙两位同学沿同一直线推一辆小车，甲用100N的力向右推，乙用60N的向左推，则小车受到推力的合力的大小和方向是（）
A、40N，向右B、40N，向左C、160N，向左D、160N，向左
11、力F1和F2是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30N，方向向左。
已知F1的大小为40N，关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是（）
A、F2的大小一定是70NB、F2的大小一定是10N
C、F2的方向一定是向右D、F2的方向可能向左，也可能向右
12、一个物体重100N，受到空气阻力大小为10N，则下列说法中正确的是（）
①若物体竖直向上运动时，合力大小是110N，合力的方向竖起向下。
②若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的方向竖起向下。
③若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖起向下。
④若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖起向下。
A、①③B、②④C、①④D、②③
13、利用下图所示的的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。
再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。
施力情况
大小
方向
用两个测力计
F1=2.5牛
向右
F2=1牛
向左
用一个测力计
F=1.5牛
（1）从上表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是。
（用字母表示）
（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？
14、用250N的力竖直向上提起一个重200N的水桶，请用力的图示法在图中画出水桶受到这两个力的合力。
第二节牛顿第一定律和惯性
通过实验探究，理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律
1、一切物体在没有的时候，总保持或的状态，这就是牛顿第一定律，又叫定律。
2、一切物体都有保持的特性，我们把物体保持不变的特性叫做惯性。
3、汽车刹车时站在车内的人会向前倾倒，在解释这个现象时要用以下四句话：
①刹车时，人脚和汽车一起减慢了速度。
②汽车行驶时人和汽车以相同速度前进；
③人的上身由于惯性还要以原来的速度向前运动；
④人会向前倾倒，按照哪个顺序这四句话可以把这现象解释得最清楚？
答（填序号）
4、（探究性实验题）为了探究摩擦力对物体运动的影响，小刚照下图所示的那样来做实验：
让小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了保证。
可以观察到小车在表面运动的距离最长，说明小车受到的摩擦力越，小车越不容易停下来，可以猜想到，如果运动物体不受任何阻力的作用，它将。
5、根据牛顿第一定律，我们知道，原来静止不动的物体在不受力的作用的时候将，原来运动的物体在不受力的作用的时候将。
6、子弹离开枪膛后继续飞行，是因为子弹具有的缘故；
上抛的石子要落回地面，是因为石子受到的缘故。
7、为了能够灵活地改变速度、调整方向，歼击机不仅做的轻巧，作战中有时还需要甩掉副油箱；
让足球和铅球都静止在地面上，足球轻轻一踢就能运动起来，但要使铅球运动起来却不那么容易。
请你分析以上情景，提出你认为应该探究的问题。
8、分别让小车从斜面同一高度滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，
小车在不同平面上运动的距离如4题图所示，实验结论可以反驳下列说法中的哪一条（）
A、摩擦力越小，小车的速度减缓就越慢
B、若平面非常光滑，小车将永远运动下去
C、小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动
D、运动的物体不受力的作用时，将保持匀速直线运动
9、关于惯性，下列说法中正确的是（）
A、物体静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大
B、物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大
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