三年级语文下册期末复习教案Word文档下载推荐.docx
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（）（）（）（）
qīngxié
nè
nlǜfù
shù
shāohò
u
（）（）（）（）
qīngtīngsuōxiǎozé
rè
nwè
iyǎng
tuīqiāocǎizhāichí
tá
ngxīmè
i
五、比一比，再组词。
竞（）部（）乖（）斩（）伏（）竟（）陪（）乘（）崭（）状（）绳（）振（）毫（）派（）州（）蝇（）震（）豪（）旅（）洲（）
六、写出下面词语的近义词。
贡献——（）敬重——（）疲劳——（）嘲笑——（）保持——（）驱逐——（）含糊——（）孤独——（）好象——（）温和——（）讨论——（）呈现——（）
第二单元
第二单元《翠鸟》《飞吧，海鸥》《蚂蚁的救助》《大象保姆》《百花园二》
二、复习目标
1、了解本单元课文都与动物有关。
2、掌握本单元中的生字与词语，理解部分词语的意思。
3、能区别形近字，运用多音字，积累四字词语。
4、理解“因为所以”并能用它造句。
5、能仔细观察，用心思考，写一篇关于动物的作文。
三、复习重点
1、完全掌握四篇课文中的生字词语。
2、读懂四篇课文。
四、复习难点
写好关于小动物的作文。
1、以学生为本，组织学生用心阅读，认真交流，积极评价。
2、教师适时点拨，指导解惑释难。
3、独立完成复习作业，扎实交流与评价。
（一）、看拼音写词语
nà
ixīnhuá
iyí
nǎodà
ilí
njūfù
jì
nxūnzhǎo
xù
cāicè
（二）、根据音节填字组词
jì
xīfù
nǎochá
yá
odà
iwà
ng
（）续珍（）（）近动（）观（）歌（）口（）希（）
（）念熟（）（）习苦（）检（）动（）地（）（）记
（三）、写出几个你喜欢的四字词语。
（四）、给句子中带点的字选择正确的音节画上“—”线。
1、小明挑（tiāotiǎo）着一担大米来到挑（tiāotiǎo）着招牌的米行。
2、黄新步行（xí
nghá
ng）迅速来到去郊游的队伍行（xí
ng）列。
3、人类竭尽（jǐnjì
n）全力营造一个和（hé
huò
）平、安详的生活环境。
4、为了完成泥塑作业，尽（jǐnjì
n）管泥土很脏，同学们还是用手去和（hé
）泥。
（五）、把句子补充完整。
1、因为，所以人们都穿上了厚厚的棉衣。
2、因为小明无故没有完成作业，所以。
3、因为，所以。
（六）、阅读本段，完成作业。
蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù
）角，东张西望地“巡（xú
n）视”一番（fān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿（hēi），真是个胆小鬼（ɡuǐ）！
1、
用“—”线画出这段话中的中心句。
2、用短文中加点的词写一句话。
。
3、写出：
“危险”的反义词（）；
“立即”的近义词（）。
4、填空。
探出伸出缩回巡视
（七）、作文。
写一种你喜欢的小动物。
要求：
写好小动物的外形特点、生活习性以及和你有关的一件事。
第三单元
第三单元：
《张衡》《捞铁牛》《刻舟求剑》《揠苗助长》《为什么不反过来试试》《百花园三》
2、认识、了解课文都是弘扬科学精神的。
3、积累四字词语以及与动物有关的成语。
4、学习几种词语的结构特点，掌握“把”字的写法。
5、写一则应用文“请假条”。
2、学会查字典。
3、写好“把”字句。
学写请假条。
2、小组合作讨论词语的结构特点和查字典的方法。
3、互相交流应用文“请假条”的写法。
七、复习过程
一、看拼音写词语
kē
là
zhú
à
o
mì
zhù
mí
ng
yò
u
xiǎo
（
）
（
）
（
chá
guī
biāo
běnxiōng
dì
）（
二、比较组词
须（
）理（
）沾（
）旋
）堂（
）标（
）
需（）狸（
）站（
）族（
）常（
）际（
三、多音字组词
转
着
种
应
四、照样子写词语
例：
灰蒙蒙
高高兴兴
学习学习
津津有味
小心翼翼
五、查字典填空
“忍”字用音序法应查大写字母（
）“忍”字的第三笔是（
）。
“考”字用部首法应先查（
）部，再查（
）画。
“考”字的第七笔是（
“鬼”字应查（
）部。
“鬼”字共有（）笔，第六笔是（
），第八笔是（
）。
六、把下面的句子改写成带“把”字的句子
1、一阵大风吹开了我们的大门
2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。
七、把词语、句子补充完整
1、（
）目寸光；
狐假（
）威；
守株待（
）；
画（）点睛；
呆若木（
）急跳墙；
（
）到成功；
亡（）补牢。
2、读书破万卷，
。
3、
，其义自见。
4、读一本好书，
八、读段做题
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、用“—”线划出短文中两个比喻句。
2、（
）的颜料（
）的银杏树（
）的夏天（
）的海洋（
）的果树（
）的菊花3、文中“田野像金色的海洋”说明什么?
九、写请假条
今天上午，小明要送突然生病的妈妈去医院去看大夫，不能到校上课，需要请一天假。
请你替小明为他的陈老师写一份请假条。
注意格式。
第四单元
第四单元：
《山村的早晨》《登上企鹅岛》《奇异的植物世界》《鸟儿的侦察报告》。
1、读熟课文，认识生字，理解积累词语。
2、能正确把两句话合并成一句话。
3、练习写一处景物，写出它的特点。
2、朗读背诵课文。
学会正确合并句子；
写一篇关于景物的文章。
1、学生自由读课文，小组长负责检查背诵课文。
2、小组合作讨论全班交流合并句子。
4、独立完成比较形近字、多音字并组词及复习训练题。
一、读拼音写词语
cuì
liǔ
zēngtān
mà
n
ān
xiá
ǒu
ěr
lǒngzhà
guāngmá
huī
wǔ
二、比一比再组词
尤（
）漫（
）该（
）挥（
龙（
）慢（
）刻（
）浑（
辉（
）岭（
）资（
）铺（
晖（
）邻（
）姿（
）捕（
三、把词语补充完整
变（
）无（
）息（
）变
）连忘（
一（
）千（
千（
）百（
双（
）戏（
四、合并句子
1、我们穿过山谷。
我们闻到野花的香味。
2、小秦来到小河边。
小秦看见小鱼在河里游来游去。
五、扩写句子
的山路
伸向远方。
2、
的窗台上
摆放着
的鲜花。
七、缩写句子
1、勤劳的蜜蜂是一种会“跳舞”的昆虫。
2、五颜六色的菊花在秋风中不停地点头。
八、修改病句
1、我们要爱护宝贵的时间。
2、每个人从小就要爱戴自己的国家。
九、仿写句子
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛（dānɡ）花，
散（sà
n）发着阵阵清香。
花园里百花盛开，争奇斗妍。
十、发挥你的智慧，笔下生辉。
第五单元
第五单元：
《难忘的八个字》《心中那盏灯》《十二次微笑》《救命骨髓》。
《百花园五》
1、读熟课文，能讲述关于亲情与友情的故事。
2、认识生字，理解词语和体会重点句子的意思。
3、会做词语接龙。
4、写一篇关于“爱”的文章。
写动物或者人。
1、文中的生字词，认识、理解词语与运用。
2、认真做好词语接龙。
回忆你身边发生的“爱”的故事，选择一件印象深的事写下来
1、以学生自学为主，组织学生认真讨论交流
2、辅以学困生，帮扶生具体指导。
3、先独立再交流复习作业题。
jiāo
ké
shuǐ
dī
zhōngyú
gē
bo
chà
dǒu
qīng
liá
mò
lǜ
shī
tò
u
）
浆（）懒（
）输（
）或（
）唯（
）逢（
）晚（
）浊（
桨（）赖（
）愉（
）惑（
）谁（
）缝（
）挽（
）烛（
三、照样子填词语
留：
（留心）—（心中）—（中华）—（华丽）
清：
）—（
）
淋：
）—（
劝：
四、分别用下面的词语写一句话
1郑重其事
2犹豫
3、仍然……仍然……仍然
五、完成《游子吟》填空
慈母
，游子
临行
缝，意恐
归。
六、阅读下面两段话，完成下面的题目
医生问他（贝贝）是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。
经过一番认真的思考，他终于点了点头。
抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床上的妹妹微笑。
抽血后，贝贝躺在床上一动不动。
1、贝贝“犹豫”是因为
；
贝贝终于“点了点头”是因为
2、贝贝“静静”的不发出一点声响。
这时他在想：
贝贝躺在床上“一动不动”，他是在想：
3、这段话中的“微笑”是贝贝对妹妹的
和
七、作文。
学习了本单元的课文后，让我们更加明白了“爱”这个永恒的话题。
请你回忆你身边发生的“爱”的故事，选择一件印象深的事写下来。
第六单元
第六单元：
《放飞蜻蜓》《在金色的海滩上》《和时间赛跑》《“计算机之父”童年的故事》。
1、了解美好的品质就像花儿一样，能让我们的生活更加灿烂。
2、认识生字，掌握词语和运用多音字。
3、积累工作、学习和为人处事的成语。
4、学习正确使用冒号和引号。
5、写一篇“我”喜欢做的一件事。
1、知识点：
生字、词语、多音字、成语、标点和作文。
2、思品点：
学习课文中人物的精神品质。
写一件你喜欢做的事
1、认真读懂课文，理解内容，了解人物精神品质。
2、课堂交流知识、独立完成复习作业，全班讨论交流。
3、探讨“神童”的学习方法和学习秘诀。
一、听写词语
二、给加点的字选择正确的读音
节省（shengxing）省（shengxing）悟数（shushu）星星
剥（bobao）壳剥（bobao）夺数（shushu）字
三、照样子，变新词，再组词
例：
予—（矛）（矛盾）火—（）（）尤—（）（）乞—（）（）枪—（抢）（抢救）消—（）（）
脸—（）（）朗—（ ）（ ）
四、给下面的句子加上标点
1、张指导员对我说你们要好好学习将来为祖国建设做贡献
2、毛老师高兴地称赞道这真是一个很好的学生方法今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀
五、积累词语填空
（）（）一致诚（）诚（）（）寝（）食坚持（）（）表里（）（）竭尽（）（）坚忍（）（）（）（）磊落锲而（）（）（）（）实地业（）于（）孜孜（）（）
六、读段做题
当时，我们的学习条件非常艰（jiān）苦。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；
没有黑板，就用锅（ɡuō）烟灰在墙上刷（shuā）一块；
没有粉笔，就拿黄土块代替（tì
最困难的是一直没有书，我们只能抄一课学一课。
我们多么渴望有一本印好的教科书哇！
1、这句话是围绕哪句话来具体描写的？
用“—”画出来。
2、文中最能表现“我们”想学习的强烈愿望的一个词是。
3、找出文中一组近义词：
（）——（）。
4、文中有几个错别字和一个用得不恰当的词，先画出来，再改正到下面的横线上。
（）——（）；
（）——（）
七、课外阅读，完成作业
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：
“你是谁？
为什么哭？
”流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀
时光老师看他哭得可怜，试探地问：
“假如你能返老还童……”
“返老还童？
”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！
”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢（chǔn）事！
”时光老人冷笑着：
“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”
1、用“√”选出带点字正确的读音。
（4分）
返老还童（huá
nhá
i）打量（lià
ngliá
ng）勤奋（qinqing）背着书包（bēibè
i）
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：
冷笑
3、仔细阅读短文，回答问题。
①想一想，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？
（6分）
②后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！
”？
③时光老人说的“真正的生命”是什么意思？
7、写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。
八、作文。
写一件你喜欢做的事。
例如《为爸爸擦鞋》《给奶奶洗脚》《为班级擦黑板》等等。
第七单元
第七单元：
《我不能忘记祖国》《卢沟桥》《古诗两首》《从军行》《塞下曲》《百花园七》
1、了解美好的环境像花儿一样，能让我们的生活更加灿烂。
3、探讨“环保”的学习方法。
二、在括号里填上恰当的量词
）斧子
）小河
一（）树木
）房屋
）人家
）净土一（
）歌曲
）村庄
）浓烟
）土地
）企鹅
）汽车
三、比较组词
稳（
）架（
）扰（
）慨（
）豪（
）踪（
）锋（
隐（
）驾（
）犹（
）概（
）毫（
）综（
）峰（
膀（
）衷（
）暮（
榜（
）哀（
）幕（
四、把诗句补充完整
1、人日暮苍山远，
，独钓寒江雪。
3、不要人夸颜色好，
4、
，灯烧月下月如银。
五、读下面的句子，用带点的词各写一句话
1、值得自豪的是：
告别南极，我们没有带走一块石头，一滴海水。
2、树木变成了一栋栋大大小小的房子。
六、自创一条关于环保的警示语
学校有一块绿油油、非常美丽的草坪。
请你为它做一个提示牌。
上面写些什么呢？
想一想，并写在下面的长方格内。
七、认真读下面的句子，结合带点的词语说说你的理解
1、啊，南极，愿你永远是一片净土。
2、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
八、仔细读下面左右两边的词语和句子，用线条搭配起来
1、小鸟要唱歌了。
拟人句
2、现在地球的模样难道不是人类所为吗？
比喻句
3、小河正在演奏一曲优美动听的音乐。
反问句
4、乌黑的浓烟像是一个无形的杀手。
九、快乐作文
下面的动物都是我们人类的朋友。
请你从中任选几个，想一想它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
题目自己定好。
兔子
老虎
狗
鸭子
马
狮子
羊
第八单元
第八单元：
《清明节的由来》《雪顿节上看赛牛》和略读课文《东郭先生和狼》《快乐过奇遇记》《百花园八》
1、认识生字，掌握词语和运用多音
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