50篇部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项题含答案Word文档格式.docx
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B.
中午
（3）这段话写出了日月潭（
太阳高照和蒙蒙细雨时的景色
点点灯光时的景色
【答案】
（1）太阳高照；
蒙蒙细雨；
童话中的仙境
（2）B
（3）A
3．阅读课文片段，回答问题。
每当太阳升起，有（座
坐）山峰上的几块（巨
具）石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都（dū
dōu）峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，（象；
像）“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹（tá
n
dà
n）琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
（1）在文中括号内选择正确读音和字词。
（2）用下划线字写一句话。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
每当________，就________。
【答案】
（1）座；
巨；
dū；
像；
tá
n
（2）我见到那条手链；
就想起了你
4．快乐阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑来窜去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣！
（1）这篇短文有________个自然段。
（2）短文中说了哪几种动物的耳朵？
（3）找出文中动物耳朵的用途。
（4）你还了解哪些动物的耳朵？
选一个喜欢的小动物，把它的耳朵的样子和作用告诉大家。
（1）2
（2）鸡、狗、松鼠
（3）略
（4）略
5．阅读短文，回答问题。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。
骆驼说：
“长得高好。
”羊说：
“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：
“我可以做一件事，证明高比矮好。
“我也可以做一件事，证明矮比高好。
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输。
他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
羊说：
“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。
”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说：
“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
（1）写出下面词语的反义词。
高——________
好——________
进去——________
（2）根据短文内容填空。
①骆驼认为________，羊认为________。
②骆驼吃到了________，羊吃到了________。
（3）把老牛说的话写出来。
（4）你认为谁的话有道理？
为什么？
（1）矮；
坏；
出来
（2）长得高好；
长得矮好；
围墙上的树叶；
园子里的草
（3）你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
（4）老牛的话有道理。
因为每个人都有长处和短处，我们要多看别人的长处，正视自己的短处。
6．阅读下文，回答问题
骄傲的风筝
风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：
“看，风筝多美呀！
飞得多高呀！
”风筝神气地对风说：
“怎么样？
你那么卖力气，谁也不表扬你。
我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。
风听了这话，悄悄地走了。
风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。
（1）找出描写风筝骄傲的句子。
（2）风筝为什么会掉下来？
（3）下列哪一项可以用来评价风筝？
________
①没有自知之明，骄傲自满。
②谦虚、和蔼。
③知错就改，取长补短。
（1）怎么样？
（2）风走了
（3）①
7．阅读下文，回答问题
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（1）这段共有________句话。
（2）第二句是讲湖中央有个小岛叫________。
（3）第三句是讲小岛把湖水分成________，北边像________，叫________；
南边像________，叫________。
（4）文中表示形状的两个词语是________、________。
（1）3
（2）光华岛
（3）两半
；
圆圆的太阳
日潭
弯弯的月亮
月潭
（4）圆圆的
弯弯的
8．阅读下文，回答问题
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
（1）填量词。
一________大象
一________大船
一________石头
一________线
（2）“曹操的儿子曹冲才七岁。
”这句话中的“才”是________的意思，说明了曹冲的年龄________，突出了曹冲的________。
（3）给句子排序，说说曹冲称象的过程。
________在船舷上做记号。
________称石头的重量。
________赶象上船。
________赶象上岸，装石头上船。
（1）头
艘
块
条
（2）只有
很小
聪明
（3）2
4
1
3
9．阅读短文，回答问题。
狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。
走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看，啊！
高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
于是，它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。
它不服气地想：
“难道我连一串葡萄都摘不到吗？
狐狸坐下来，仔细地动脑筋：
怎么才能够到葡萄呢？
哦，对了！
我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。
狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁，它想：
这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来，哎!
这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：
我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：
“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
（1）全文共________个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
________
（2）照样子，填一填。
①摘
②动
③喘
④伸
⑤吸
⑥揉
________葡萄
________粗气
________鼻子
________脑筋
________前腿
________后腰
（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。
（4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
（1）6
（2）①
③
⑤
②
④
⑥
（3）3
（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
10．阅读下文，回答问题
小鸟的家
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：
《小鸟的家》。
（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）我在白纸上画了________、________和________。
（3）找出文中表示颜色的词语。
（4）照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________
5
（2）森林
天空
小鸟
（3）绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的
（4）雪白雪白
金黄金黄
11．阅读短文，回答问题。
狐狸和葡萄
哦，对了!
________
①摘
②动
③喘
④伸
⑤吸⑥揉
①葡萄
________前腿
________后腰
（4）写出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
（1）6；
（2）③；
⑤；
②；
④；
（3）6
12．课内阅读片段
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子
七八月有香梨
蜜桃
沙果
到九十月份
人们最喜爱的葡萄成熟了
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
（1）葡萄沟在________，那里出产的水果有________、________、________、________、________。
（2）给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
（3）这篇短文共有________个自然段。
第二自然段中第________句话写葡萄枝叶很茂密。
第________句写葡萄丰收了，非常美丽。
（4）文中描写葡萄颜色的词有________。
（5）文中形容葡萄多的词有________。
（6）仿写句子。
请你用“……像……”写一句话。
【答案】
（1）新疆吐鲁番；
杏子；
香梨；
蜜桃；
沙果；
葡萄
（2），、、，，。
（3）2；
2；
（4）红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的
（5）一大串一大串
（6）苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。
13．阅读下文，回答问题
彩虹和石桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。
那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：
“嘻嘻!
你也能叫桥!
瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊!
可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!
”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。
可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。
而那古桥，却依然坚实地站着。
（1）从文中找出“五颜六色”的近义词。
（2）文章共有________个自然段。
从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词。
________。
（3）第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？
你能用一个词表示吗？
请再写三个表示笑的词语________、________、________。
（4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。
（5）彩虹和古桥，你喜欢谁？
请说说理由。
（1）五彩缤纷
（2）4；
一声不响
（3）嘲笑；
微笑；
大笑；
狂笑
（4）腰弯得就像个驼背的小老头
（5）古桥。
因为古桥不得意，不骄傲，不声不响地帮助别人。
14．阅读课文片段，回答问题。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：
“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：
“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
（1）课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
（2）写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。
（3）哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？
A．懒惰
B．不会做窝
C．不听劝告
D．得过且过
（4）寒号鸟做得对吗？
你想对他说什么？
（5）这则寓言告诉我们：
（
）
①做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。
②做人要得过且过。
【答案】
（1）2；
2
（2）喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：
”傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
（3）A、B、C、D
（4）不对；
（5）①
15．重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
（1）照样子，写词语。
游哇游
（2）试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
（3）从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？
试着描述一下。
（1）走哇走；
跑哇跑；
跳哇跳
（2）游、蹲、披、露、鼓
（3）披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
16．阅读课文《小蝌蚪找妈妈》，回答问题。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
小蝌蚪连忙追上去叫：
“妈妈，妈妈!
”乌龟笑着说：
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!
（1）找出表示小蝌蚪动作的词。
（2）找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。
（3）小蝌蚪把谁当作了妈妈。
（1）游、追、叫
（2）头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳
（3）乌龟
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。
小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。
小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握，学生需要仔细理解。
17．课外阅读。
猫和鸡
有一次，鸡生病躺在床上。
猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：
“鸡朋友，你身体怎么样？
需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！
鸡回答说：
“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。
（1）填空。
________生病了，________假装医生去探望。
（2）鸡说：
“只要你离开这儿，我就死不了。
”是什么意思？
【答案】
（1）鸡
猫
（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；
第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。
18．课外阅读。
谁最美
今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛（sà
i）大会。
一清早，大家向赛场走去。
忽然，大家发现小山羊家失火了。
梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。
它自己的眼圈儿却被烟火熏（xūn）黑了，身上烧出一块块黑印子。
会上，大象当着大家宣布：
大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。
（1）选词填空。
员圆园向象弟第
森林公________里，在小超市服务的工作人________是身子________的小熊兄________。
________一个进来的顾客是大________爷爷，小熊兄________热情地________它介绍刚到的食品。
（2）参加森林选美大赛的小动物有哪些？
（3）写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语。
【答案】
（1）园
员
圆圆
弟
第
象
向
（2）梅花鹿、小狐狸、小熊猫。
（3）跑、冲。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容的把握。
第一题考查学生对形近字和同音字的区分。
圆，形状，公园，场地。
大象，动物，向，朝着。
根据文章，参加森林选美大赛的小动物有：
梅花鹿、小狐狸、小熊猫；
第三题考查学生对动词的理解，表示大熊猫救小山羊时的动作的词语有跑、冲。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
19．阅读短文，完成练习。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！
那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！
那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！
不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？
（1）这篇短文共有________个自然段。
其中第________自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。
（2）请从短文中找出下列词语的近义词。
漂亮——________
连忙——________
（3）下列说法正确的一项是（
“我”妈妈撑的雨伞是紫色的
妈妈回来时，“我”躲在阳台的门背后，跟她藏猫猫
【答案】
（1）三；
二
（2）美丽；
赶紧
（3）B
【解析】
20．阅读文段，完成练习。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。
不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
（1）大家为什么要把朱德的扁担藏起来？
在文中用“________”画出来。
（2）战士们把朱德的扁担藏起来后，朱德是怎样做的？
（3）这段话的主要内容是（
介绍朱德怎样领导战士们打仗
介绍“朱德的扁担”这五个字的来历
（4）从这件事中可以看出朱德是一个怎样的人？
与战士同甘共苦的人。
以身作则的人。
C.
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