石河子第二十中学减轻学生负担课题研究阶段性总结作者席海彦Word文件下载.docx
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2011年5月朱乐平校长带领全体教师到昌吉市三中学习课改
老师们通过到各地亲自观摩课改优秀成果，回到学校后通过开展课改论坛和上展示课等方式，将自己学到的先进方法传授给每一位教师，教师们对于这种新型的教学模式一开始感觉比较新奇，都想尝试一下，可是一旦真正着手改革的时候发现，课改原来并不容易，光训练学生学习习惯就用了整整一个月时间，老师一开始自己编写导学案的时候感觉很累。
后来学校采取了一系列的措施减轻学生和老师的负担。
教师备课除了备导学案之外可以只备简易教案，这样就将教师从原来的抄写教案变成了创造性的变写导学案，老师们也有积极性了，教师爷不用每天埋头批改大量的作业了，作业由小组长或者学生对改、互改，教师只是偶尔抽改，这样一来教师的负担就大大减轻了。
学生方面则完全实现了自主学习，课堂上随时可以看到学生展示、学生讲解的场面，学生们争先恐后的展示汇报给课堂增添了不少生机，课下教师们不再布置大量的练习题，取而代之的是学生们自主预习下节课的内容，这样一来，学生们的负担轻了，学习的积极性也来了。
通过两年的课程改革实践，学生们的综合素质得到了较大的提升，语言表达能力得到了很大锻炼，自信心也大大增强了。
学校课改取得的成绩引起了石河子教育局和兄弟学校和社会的极大关注。
2011年4月，石河子教育局蒋耀祥局长、教研室粟克冰主任一行来我校专门进行新课改考察，对我校的课程改革给与了高度评价。
2011年4月石河子教育局蒋耀祥局长一行来我校进行课改考察
（二）开展阳光体育和大课间活动
学校严格执行国家、自治区制定的课程计划开课，开足开齐学科课程，不得随意增减课程和课时，利用课外活动和阳光体育40分钟大课间的活动时间，切实保证学生每天体育锻炼不少于1小时。
（三）校本课程开发
为促进我校素质教育的全面、有效的实施，形成我校特色课程体系，我们利用每周五下午的固定时间，大力开发、开展校本课程活动。
小学段开发了27个校本课题，中学开发了5个校本课程，利用业余时间开展活动。
通过开展丰富多彩、富有特色的兴趣活动，拓宽学生实践空间，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的创新意识，让每个学生个性潜能得到充分的发展，让每个学生都享有成功的喜悦，真正为学生的终身发展服务。
类别
序号
姓名
课程名称
对应年级
文学
1
孙红
“春苗”文学社
4-6年级
2
王艳梅
文学社
初中
3
史爱玲
白杨写作组
7年级
4
尤红艳
“豆丁”文学社
1-2年级
摄影
5
何爱东张其智
摄影班
3-6年级
美术
6
张天祥
国画
中小学
7
王莉
绘画
舞蹈
8
彭宁
舞动的旋律
1-3年级
9
郝雅婷
器乐兴趣小组
2-5年级
10
李梅刘慧宇
“舞者社团”
音乐
11
张域
合唱训练
12
李璐
合唱
田径
13
杜永昌
儿童、少乙
武术
14
张喜春
球类
15
李文才
小学足球
16
郭雨青
乒乓球
2-3年级
轮滑
17
王颖
2-4年级
18
赵刚
10人跳大绳
5年级
制作
19
谭颖陈雪琴
丝网花制作
３－６年级
20
黄新萍李雪勤
橡皮泥制作
21
陈江红窦新芳
手工制作
22
林萍马田萍
手工编织
2-6年级
23
刘枫邵娟
十字绣
剪纸
24
刘笑笑李生祥
航模
25
航模车模
3-8年级
电脑
26
邱长林
校刊与网页设计
27
王萍邱长林
电脑制作
4-8年级
科技
28
王萍
李春梅
科技调查
29
时芳刘琦
化学生物趣味活动
（课外活动）
5-6年级
语言
30
穆庆东、朱卫
英语口语与阅读
４－6年级
烹饪
3１
王国荣马秀玲
徐春花
２－６年级
毽子操
3２
七年级组（石梅）
七年级
【研究成果】
经过两年的课题研究和改革，真正减轻了教师和学生的负担，学生的综合素质得到较大提高，教师在开展课程改革和小本课程开发的过程红也取得了一定的成绩。
在近两年的课题研究中和科技创新大赛中，我校均取得了较好成效。
1、课题研究成果：
2011年我校申报师市教育局校本小课题7项，期中荣获二等奖一项，三等奖5项，2008-2011年我校承担自治区综合实践课题《综合实践活动课程中学生动手能力的培养》现已结题，2012年我校申报师市级小本课题研究10项。
近两年课题研究方面取得的成果如下：
课题
获奖情况
获奖时间
备注
《初中数学导学案教学预习环节的设计与研究》
师市级二等奖
2012.9
《政史地学科导学案的设计与研究》
师市级三等奖
《如何编制小学语文导学案》
《如何培养学生提出问题的能力》
《如何有效发挥导学案在生物教学中的作用》
关于发展二十中学学生中长跑能力的研究
《综合实践活动课程中学生动手能力的培养》
兵团级已结题
《在比较阅读中提高课堂的有效性》
师市级研究中
2012
《怎样指导低年段学生积累词语》
《小学生良好学习习惯养成的研究》
《小组合作学习方法的探究》
《如何指导学生朗读》
《如何培养孩子的阅读兴趣》
《政史地主体探究活动教学模式的研究》
《练习、作业分层设计的实施》
《如何评价学生预习》
《开展生物化学兴趣小组活动、提升学生科学素养》
《校本课程开发与实践研究》
自治区级研究中
2、科技创新大赛成果
近几年，我校高度重视学生科技活动，在青少年科技创新大赛中取得了较好成绩。
项目
先世奎同学《刮鱼鳞器组》荣获中学生科技创新成果竞赛项目
兵团级三等奖
2012年
郑鑫同学的《伸缩性窗户固定支架》荣获中学生科技创新成果竞赛项目
兵团级二等奖
李月明同学的电脑科幻画《命运》
师市级三等奖，兵团级三等奖
胡文雄同学的电脑科幻画《梦中的绿色》
师市级一等奖
严雨凤同学的科幻画《器官再生机》
殷志强、邓玉娇、唐柳青同学的《石河子地区银杏树生长情况调查》
钱茂生老师的教具制作《对光的反射、折射实验装置的改进》荣获科技辅导员创新成果项项目
自治区一等奖
席海彦老师辅导的“生物艺术标本制作活动”荣获兵团青少年科技创新大赛优秀科技实践活动
2011年
席海彦和时芳老师辅导的“青少年航模运动”荣获兵团青少年科技创新大赛优秀科技实践活动
生先世奎的创新制作“电动铲冰器”荣获兵团青少年科技创新大赛
3、校本课程成果
学校2012年开发了校本课程27个，期中航模等校本课程取得了丰硕的成果，在2011年和2012年航模比赛中我校成果颇多。
1、2012年7月青少年航空航天模型比赛学生个人获奖
姓名
名次/等级
殷志强
中学组“杭州号”现代级导弹驱逐舰航向赛
第一名
2012年7月13日
丁海家
小学组“米奇一号”电动自由飞竞时赛
方代军
小学组“天使300”遥控直升机救援赛
路锦旗
小学组“空中战士Ⅱ”线操纵飞机积分赛
李亚杰
第二名
何存
中学组“隐形夜鹰”遥控飞机绕标竞速赛
闫誉文
中学组“神鹰”火箭助推滑翔机竞时赛
马铭鸿
小学组“神鹰”火箭助推滑翔机竞时赛
张富强
中学组“自由号”遥控电动游艇环游赛
岳帝
第三名
中学组“雷鸟”橡筋动力飞机竞时赛
李子健
小学组“美嘉欣”遥控直升机任务赛
第四名
张远鲁
小学组“杭州号”现代级导弹驱逐舰航向赛
第五名
小学组“黄鹂”手掷飞机直线距离赛
刘欣
中学组“隐形夜鹰”飞机绕标竞速赛
方雅琪
中学组“黄鹂”手掷飞机距离赛
第六名
丁海佳
何斌阳
郭浩栋
小学组“隐形夜鹰”飞机绕标竞速赛
第七名
丁佳灵
第八名
2、2012年7月石河子青少年航空航天模型比赛团体奖
奖项名称及名次
中学组“隐形夜鹰”遥控飞机绕标竞速赛团体第一名
小学组“空中战士Ⅱ”线操纵飞机积分赛团体第一名
小学组“美嘉欣”遥控直升机任务赛团体第二名
中学组“雷鸟”橡筋动力飞机竞时赛团体第二名
小学组“隐形夜鹰”遥控飞机绕标竞速赛团体第三名
第二十九届青少年航空模型暨第十七届航天模型比赛先进团体
3、2012年7月兵团青少年航空航天模型锦标赛学生个人获奖
小学男子组“天使300”遥控直升机救援赛
第一名（金牌）
2012年7月
中学女子组“雷鸟”橡筋动力飞机竞时赛
中学男子组“杭州号”现代级导弹驱逐舰航向赛
第二名（银牌）
中学男子组“隐形夜鹰”遥控飞机绕标竞速赛
中学男子组“雷鸟”橡筋动力飞机竞时赛
中学男子组“黄鹂”仿真模型手掷飞机距离赛
中学男子组“自由号”遥控电动游艇环游赛
小学男子组“杭州号”现代级导弹驱逐舰航向赛
中学男子组“隐形夜鹰”飞机绕标竞速赛
小学男子组“黄鹂”仿真模型飞机手掷距离赛
4、2012年7月自治区青少年航空航天模型比赛学生获奖
5、2011年12月石河子市青少年车模船模比赛中学生获奖情况
张永清荣获小学组“F1”空气动力浆电动赛车直线竞速赛
一等奖
师市级
2011年12月
蔡江涛荣获小学组“F1”空气动力浆电动赛车直线竞速赛
二等奖
蔡江涛荣获小学组“小旋风”橡筋动力车现场组装比赛
张远鲁荣获小学组“小旋风”橡筋动力车现场组装比赛
殷志强荣获中学组“小旋风”橡筋动力车现场组装比赛
糟永康荣获小学组“小旋风”橡筋动力车现场组装比赛
赵雅妮荣获小学组“小旋风”橡筋动力车现场组装比赛
三等奖
谭勇荣获小学组“未来之星”初级遥控平跑车竞赛
薛腾飞荣获小学组“未来之星”初级遥控平跑车竞赛
时欣宇荣获小学组“未来之星”初级遥控平跑车竞赛
王睿荣获小学组“开拓者”太阳能动力赛车竞赛
向嘉楠荣获小学组“开拓者”太阳能动力赛车竞赛
谢庸熙文荣获小学组“乘风号”空气动力快艇模型竞速赛
路锦旗荣获小学组“乘风号”空气动力快艇模型竞速赛
方代军荣获小学组“乘风号”空气动力快艇模型竞速赛
蔡明轩荣获小学组“乘风号”空气动力快艇模型竞速赛
学校航模队合影航模班培训
【反思】
经过近两年的课程改革和小本课程开发实践，学生和老师们均受益匪浅，尤其是学生们，真正体会到了课改的好处，不但学习负担在不知不觉中减轻了，而且各方面的综合素质也得到了较大程度的提升。
学校在教育、课题研究等方面也因此取得了较好的成效。
在开展减轻学生负担的研究中，我们也看到了我们在该研究中存在的问题，如没有及时的记录活动成果，对活动过程的研究和资料的搜集整理等方面仍然做的不到位，缺乏系统的理论支持，没有形成系统的科学的成果等。
在以后的课题研究和实践中，我们将吸取教训，总结经验，扎扎实实继续探索课程改革，继续摸索减轻学生、老师负担的有效途径，力争取得实质性的成效。
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