初二上册政治全册学案教科版Word文档格式.docx
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要时刻具有危机感，绝不能享受生活D顺其自然，不可强求
6湖南残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症；
40岁又遭车祸厄运，从此与轮椅为伴；
41岁时办了“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。
霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家。
他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，客服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
他们的事迹告诉我们（）
A．人在顺境中无法获得成功B任何人都会在逆境中崛起
．人生还是多一点逆境好D逆境对意志坚强的人说是激发斗志的泉
7小刚从小家境优越，父母家人都非常疼爱她，不管是生活还是学习，都给小刚最好的，几乎是有求必应。
他却沉迷网络游戏，不仅学习成绩一落千丈，还结交了一批社会不良青年。
A．逆境对我们的成长只有负面作用B我们只有身处逆境才会有所发展
．顺境对个人发展也有一定的消极作用D要远离顺境
8高尔基说：
“生活愈艰难，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明。
”这句话告诉我们（）
A．只有逆境才能让人变得坚强、聪明B．逆境并不可怕，正确面对会让人坚强
．逆境能让所有人变得坚强聪明D．逆境比顺境更能磨练人的坚强意志
9人人都希望自己的人生道路一帆风顺，这种美好的想法确实不现实的。
“人生逆境，十之八九。
”下列对逆境的认识不正确的是（）
A．逆境对人的成长也有积极作用B．逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受
．逆境是磨砺人的最高学府D．逆境不利于我们成功成才，要远离逆境
10关于“顺境和逆境”的说法正确的是：
（）
A．顺境和逆境构成了人生乐的双重变奏B．顺境助人成功，但也使人沉沦
．逆境给人磨难，却也催人奋进D．只有逆境才能出人才
11青少年时期，我们青少年学生主要会在哪些方面遭受挫折：
A．学习成绩和升学考试B．同学关系和社会工作
．因下岗而生活水平下降D．身体健康
12挫折是人生的一部分，我们要战胜挫折，就必须：
A．树立正确的人生目标B．激发探索创新的热情
．善于自我排解，学会自我疏导D．冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法
13郭沫若在同青年谈成才时说：
“艰难的环境一般是会使人沉沦下去的，但是，在具有坚强意志、积极进取的人面前，却可以发挥相反的作用。
环境越是困难，精神越能发奋努力。
困难被克服了，就会有出色的成就。
”这表明：
A．挫折能够增长人的聪明才智B．挫折可以激发进取精神
．挫折能磨练人的意志D．挫折有它的双重作用
14下列人物的表现属于意志坚强的有：
A．七年半的监禁并未使伽利略向神学屈服
B．司马迁忍辱负重，历时27年完成鸿篇巨著《史记》
袁隆平长年累月在田间地头工作，成功研制了杂交水稻
D．邓稼先不顾重病折磨依然执著于科学研究，做出了卓越贡献
1贝多芬扼住命运的咽喉，创作出《第九交响曲》，带给我们的启示有：
A．面对挫折，要有乐观向上的态度B．在事业上，应有百折不挠的精神
．坚强的意志是战胜困难的精神力量D．只要振作，就能获得成功
二、材料题
16中学生小安和小飞是双胞胎，家境富裕，父母对她们寄予很高的期望。
为了他们的学习和成长，父母舍得花钱，为他们配置了最好的电脑和高档学习用品，对他们照顾的是无微不至。
小安学习努力，成绩优秀，对人有善，深受老师和同学的喜爱。
小飞却迷上了网络游戏，上走神，不做作业，最后发展到逃学旷，甚至从家里偷了大笔的钱购买游戏设备，让父母伤透了心。
（1）处在同样的顺境中，小安和小飞的表现为什么会有如此大的差异？
（2）现在，我国经济发展迅速，社会安定祥和；
父母千方百计地为我们提供好的学习和生活环境；
学校老师努力让我们接受最好的教育。
身处这样的顺境中，我们应该怎么做？
第十一与挫折同行
【学习目标】
1面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，养成勇于克服困难优良品质，保持积极进取的精神状态。
2培养辩证认识事物的能力；
增强调控自我，承受挫折的能力。
3知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；
了解挫折产生的原因，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用，掌握战胜挫折的有效方法。
【学习重、难点】
认识挫折的积极意义和消极作用，掌握战胜挫折的有效方法。
【学法指导】
1认真预习第十一，读懂教材，用红笔勾划出本的基本知识、主要问题等,构建基本框架。
在此基础上独立完成学案。
2针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：
自主学习，知识在线
一、感受挫折
1人生难免有挫折、遭遇挫折是极为的，不怨天尤人，而是正视现实，直面挑战，把它当成丰富人生经历和走向成功的。
二、战胜挫折
2排解挫折感的方法：
、、。
3坚强意志的作用：
是战胜挫折最可靠的保证。
培养坚强的意志，于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的、生活和未人生的发展具有重要的意义。
4树立远大人生理想的作用：
（1）树立远大的人生理想，就确立了前进的，就能有勇气和力量去人生道路上的艰难险阻。
（2）反之，没有远大的人生理想，就会目光短浅，，在困难和挫折面前，就会退缩不前，。
第二环节：
合作探究、展示质疑
1造成挫折的因素？
2挫折的双重性（积极作用和消极作用）？
3怎样面对人生道路上的挫折？
4战胜挫折的方法？
如何培养坚强的意志？
1“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
”对此理解是正确的是（）
①人生的道路总是困难重重②这符合客观规律
③人生难免有困难和挫折④每个人都会经历逆境的考验
A．①②③B①②④②③④D①②④
22008年月12日，我国四川汶川发生了强烈地震，很多热失去了家园和亲人，经历了终生难忘的人生挫折。
对他们说，造成这一挫折的因素是（）
A．环境因素B家庭因素学校因素D个人因素
3美国总统林肯，终其一生都在面对挫折：
八次参加竞选，八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。
好多次他都可以放弃，但他没有，也正因为没有放弃，他才成为美国最伟大的总统之一。
林肯的经历告诉我们（）
①挫折对于意志坚强的人具有积极作用②不经历挫折就成就不了伟大事业
③挫折能磨练人的坚强意志，促人成就伟大事业④挫折的积极作用大于消极作用
A．①③B②④②③D②④
4“吃一堑，长一智”，“失败是成功之母”，从这两句名言中我们受到的启示是（）
A．人生难免会遇到挫折B经历过挫折必然会获得成功
．挫折只能增长人的才干和智慧D．挫折处理得好也能成为成功的动力
同样是考试失利，有的同学心灰意冷，悲观丧气，终日精神不振；
有的同学冷静思考，分析原因，吸取教训，奋起直追。
这表明（）
A．学校不应该组织学生考试B考试会让学生产生不良思想
．不同的人承受挫折的能力不同D考试不利于学生的健康成长
6面对挫折，有的人身陷逆境，无法自拔；
有的人斗志昂扬，最终成功。
A．成功需要运气B人们对挫折的承受能力不同
．挫折是可以避免的D,对挫折的不同态度会产生不同的结果
7著名的体操运动员桑兰，1998年7月在美国参加友好运动会时受了重伤，造成全身高位截瘫。
当时年仅17岁的她，面对残疾，不向磨难低头。
近年，他坚持在轮椅上学习化，热心参加社会公益活动。
这一材料说明（）
①她有坚强的意念，顽强的毅力②她是国内著名的运动员
③她自信乐观、自强不息④她能正确认识挫折
A，①②③B①②④②③④D①③④
8球王贝利在足球场上，曾被一些球迷斥为“蠢货”，断定他吃不了足球这碗饭。
可他并没有因这些冷嘲热讽和恶意攻击而放弃自己的理想，而是在极其艰难的困境中磨练自己，终于练出了神奇的脚下功夫，驰骋五大洲球场，被誉为“黑珍珠贝利”。
A．坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证
B．意志是先天具有的，而不是后天培养的
．每个人只要有明确的目标就能战胜挫折
D．遇到的挫折越大，意志就越坚强
9一位哈佛大学的教授介绍说，现在大公司在讨论主管候选人是经常会说：
“太让我们担心的是，这个人还未经历过失败。
”这说明（）
A．挫折能教育人、磨砺人B．挫折总是造就强者
．经历的挫折越多，意志就越坚强D．要想成功就一定要经历失败
10“灾难，我们无法选择，但我们可以选择对待灾难的态度。
”对这句话理解错误的是（）
A．灾难有时是不可避免的B对待挫折，态度不同结果不同
．灾难面前，每个人都能毫不畏惧D我们要坚强的面对挫折
11某班在学习《与挫折同行》这一刻之前进行了一次主题班会：
挫折之我见。
下列是同学们发言后概括的四种观点，你认为正确的有（）
①每个人一生中都会遇到挫折②造成挫折的因素是多方面的
③挫折都是坏事④战胜挫折必须要有坚强的意志
A．①③④B①②③②③④D①②④
12青海玉树地震后，灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。
假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是……………………………………（）
①困难和挫折无处不在，我们要勇于面对②树立正确的人生目标，走出灾难的阴影
③屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦④挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧
A．①②④B．②③④．①③④D．①②③
13刘伟10岁时失去了双臂，12岁学会了游泳，16岁学会了打字，在2010年《中国达人秀》舞台上，23岁的刘伟用脚趾弹奏出优美的钢琴曲，一次次征服评委和广大观众，成功当选为首位“中国达人”。
刘伟的事迹告诉我们………………………………………（）
A残疾人的意志最坚强，承受挫折的能力也最强
B人生难免有挫折，多经历挫折才会成功
要正确对待挫折，磨砺坚强意志
D每个残疾人都具有自强不息的精神品质
14材料:
2010广州残运会开幕式，一直被感染着、感动着，不是华丽的场面，不是恢弘的气势。
300多名残疾孩子母亲组成的“母亲团”在开幕式上为自己孩子加油的场景久久地震撼着我的心。
“孩子，你是我的骄傲”、“妈妈为你加油”一幅幅动人的标语最感动时刻——登顶点火：
一男一女单腿运动员，互相帮助，互相鼓励，艰难地、奋力地攀岩，终于把火炬送上顶峰；
他们的脸上洋溢着自豪的笑容。
但我们每一个人的心里除了被他们的坚韧感染，多少也有些酸楚。
女儿也被感动了，瞬间没有了声音，
母亲更是现场教育，对女儿说：
“你看他们失去一条腿，都能爬到顶峰，咱们健全人有什么做不了的？
”
读上述材料，做下列试题。
（1）单腿运动员登顶点火，他们身上的什么优秀品质感染了你？
请结合一种优秀品质，说说你打算如何向他们学习？
（2）怎样才能战胜挫折？
第五单元单元测试题
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1．“人生难免有挫折”，与此观点不同的是：
A．自古英雄多磨难B心想事成，万事如意
人生不如意事十有八九D．人世间没有无曲折的路
2．有的同学想当“三好学生”没当上，有的同学想入团没被批准，有的同学在学校举办的演讲比赛中失利，有的同学在考试中出现失误，有的同学因为遭遇意外事故致伤致残……这表明：
（）
A．人生每时每刻都会遭遇挫折B．人生免不了要经历挫折
．一般的人不能战胜挫折D．有的人会经历挫折，有的人不会经历挫折
3．“卓越人物的一大优点是：
在不利与艰难的遭遇里百折不挠”。
贝多芬的这句话表明卓越人物具有：
A．坚强的意志B．丰富的情感．正常的智力D．健全的情绪
4．《尚书》上说：
“为九仞，功亏一篑。
”意思是说堆九仞高的土，只因差一筐土而没有堆成。
我们青少年在学业上功亏一篑的根本原因在于：
A．缺乏应有的监督机制B．优柔寡断，丧失时机
．没有明确的目标和计划D．意志松懈，未能坚持到底
．下列不属于挫折的积极作用的是：
A．每解决一道难题，都使我们对知识的理解更深刻B．一次考试不及格后，发奋图强
．面对挫折和压力，意志越发坚强D．一蹶不振
6．一个饱经风霜的老人比一个人世未深的毛头小伙更能坦然面对困难挫折，很重要的原因是：
A．人生追求目标不同B．对生活的态度不同．人际关系的不同D．生活阅历的不同
7．邓小平一生“三起三落”，在被错误地打倒和蒙受冤屈时，从不怨天尤人，总是百折不挠，发愤要有新的更大作为。
这位老人之所以能面对挫折，战而胜之是因为：
A．他具有正确的生活目标B．他经受的挫折最多
．他是中共党员D．他参加过革命战争
8．我们学习邓小平老人，培养乐观处世的态度，就要：
①坚信自己的能力比别人强②相信人生之路越走越宽广
③学会从学习、工作、生活中寻找乐趣④相信困难和挫折是暂时的
A．①②③B．①③④．①②④D．②③④
9．“积一勺以成江河，累微尘以成峻极”，这告诉我们培养坚强的意志要：
A．从小事做起B．学会战胜自己
．克制不良情绪的发生D．培养健康的情感，作为意志坚强的推动力
l．遭受挫折者解开心理疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有效办法是：
A．不怕挫折B．拒不求人．请求帮助D．屈从
二、多项选择题（每小题3分，共18分）
1．关于“顺境和逆境”的说法正确的是：
A．顺境和逆境构成了人生乐的双重变奏B．顺境助人成功，但也使人沉沦
2．青少年时期，我们青少年学生主要会在哪些方面遭受挫折：
3．挫折是人生的一部分，我们要战胜挫折，就必须：
A．树立正确的人生目标
B．激发探索创新的热情
．善于自我排解，学会自我疏导
D．冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法
4郭沫若在同青年谈成才时说：
困难被克服了，就会有出色的成就。
A．挫折能够增长人的聪明才智B．挫折可以激发进取精神
．挫折能磨练人的意志D．挫折有它的双重作用
．下列人物的表现属于意志坚强的有：
．袁隆平长年累月在田间地头工作，成功研制了杂交水稻
6多芬扼住命运的咽喉，创作出《第九交响曲》，带给我们的启示有：
A对挫折，要有乐观向上的态度B．在事业上，应有百折不挠的精神
的意志是战胜困难的精神力量D振作，就能获得成功
三、简答题（共12分）
1．面对成功者，人们往往从客观方面去分析原因，要么说：
“他身处逆境，造就了他的坚强意志。
”要么说：
“他身逢顺境，有成才的好条。
”你的意见呢?
2．某中学的一位女生，有一次考试失常，被同学议论了两句，回家父母也委婉地说了她几句，她就受不了了，关上房门，不吃不喝，竟想走上绝路，要不是家人警觉，说不定真要造成一场悲剧呢。
你对这位女生的表现有何看法?
请你选择1—2条名人名言送给她。
四、判断分析题（共16分）
1．挫折给人的只有无尽的痛苦，锐气的消磨，甚至是精神支柱的摧毁。
你认为这一观点对吗?
为什么?
2．在学习《顺境与逆境》这时，思想品德老师组织了一次堂讨论，小组的同学十分踊跃，纷纷发表了自己的看法：
甲同学说：
“磨砺坚强意志是伟人们的事，对我们学生讲没什么必要。
乙同学说：
“如果我生活在逆境中，为了生存自然就会有坚强的意志，但在我的日常生活中，都是平常小事，没有机会锻炼意志。
你同意上述同学的观点吗?
谈谈你的理由。
五、材料分析题（共24分）
1．场景一：
中学生小张参加数学考试，因一道题没解出，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。
场景二：
某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。
试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。
为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用鞭策自己。
请你回答：
（1）以上两位同学受到了什么挫折?
（4分）
（2）他们对待挫折的态度和方法谁对谁错?
（6）
（3）两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果?
（4分）
2．材料一：
德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。
贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。
但他不甘沉沦，振作起，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。
材料二：
某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）两则材料共同说明了什么道理?
（4分）
（2）同样是面对挫折，为什么会在材料中两位主人公身上产生不同的结果?
（6分）
奥赛班用
八年级下册思想品德
第一人类的朋友
1培养亲近自然、鉴赏自然地情感，树立爱护自然、保护环境、尊重生命的意识。
2认识自然对于人类生存和发展的重要意义。
3、了解自然资、生物多样性和自然坏境的概念与分类。
【学习重点】
了解自然资、生物多样性和自然坏境的概念与分类。
【学习难点】
以食物链和生态平衡为例，让学生知道自然坏境对人类的发展的重要性。
1认真预习第一，读懂教材，用红笔勾划出本的基本知识、主要问题等,构建基本框架。
1自然资是指。
这种自然资包括和两类。
2将以上的两种分类的资各举3例？
3生物多样性的作用？
①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：
它是大自然造就的资库；
②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；
4、、等自然资是人类生存的基础。
也是人类的生存和发展的重要资。
6自然环境包括、、、、。
7生物生存的三个必要条、和。
8什么是食物链?
1人类为什么应与大自然和谐相处？
2人类怎样与大自然和谐相处？
归纳梳理
一、单项选择题
1“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水”，但今年月，太湖蓝藻大规模暴发，无锡城区部分自水用户受到“臭水”影响，太湖水水质恶化。
专家指出，全球变暖是太湖蓝藻暴发主因，无锡部分地区自水发白，无法饮用。
无锡市政府决定2009年底前关闭772家化工厂，以断太湖污染根。
材料体现了哪些观点？
（）
①人类的生活离不开自然资②环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条
③人类活动导致自然资枯竭④由于人类的生产和生活活动，水资遭到了严重的污染
A①②③B①②④②③④D①③④
2大自然中的“一物降一物”的现象，其实是指生物间由互相提供食物而连接起的________关系（）。
A对立B敌对食物链D相互依存
3以下自然资属于可再生资的是（）
①森林草场②飞禽走兽③五谷鱼虾④石油、煤炭
Ａ①②③Ｂ②③④Ｃ①③④Ｄ①②④
4生物生存的三个必要条（）①温度②液体水③氧气④二氧化碳⑤土壤⑥阳光⑦能
Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、③⑤⑥Ｄ、⑤⑥⑦
下列日常生活用品中，直接于不可再生资的是（）
A纸巾B衣服筷子D煤炭
6生物多样性的价值体现最为宝贵的方面是（）
Ａ、它是大自然造就的基因资库Ｂ、它是自然界的重要特征
Ｃ、它是人类生存和发展的重要基础Ｄ、它是人类和大自然和谐关系的体现
7茫茫宇宙中，有一颗孕育着生命的蓝色星球，这就是美丽壮观的地球。
地球生命的出现是宇宙的奇迹。
生命的演化在地球上经过了沧海桑田，大约在３０亿年前出现了低等动物，再经过亿万年的进化，大约在３００万年前，开始有了人类。
之所以是地球而不是其他星球能出现人类或其他高等动物，是因为地球有一个适宜生命生存的自然环境。
请问：
（１）自然环境包括哪些因素？
（２）人类与自然环境的关系怎样？
第二哭泣的自然
1增强人类生存的危机感和保护自然环境的紧迫感和使命感。
2培养日常生活中节约资和保护环境的能力。
3了解自然资枯竭和环境破坏及其严重危害。
自然资枯竭和环境破坏及其严重危害。
1认真预习第二，读懂教材，用红笔勾划出本的基本知识、主要问题等,构建基本框架。
1生物多样性有什么作用？
生物物种减少的原因及严重后果？
作用：
；
②生物多样性是生
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