最新部编版二年级下册语文《语文园地五》课后作业共3套Word下载.docx
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一天早上，农场主弗（fú
）瑞（ruì
）德开始剪羊毛了。
他边唱歌边干活，工作进展很顺利，可轮到小羊莎莉时，却遇到了小麻烦。
“咩咩——哈哈！
”只要一碰到电剪，莎莉就（傻笑微笑大笑）个不停——原来，莎莉是特别怕痒的小绵羊！
弗瑞德只好关掉了电剪，可莎莉的身体变得坑坑洼（wā）洼的，就像一只“梅花羊”。
莎莉（开心难为情害怕）地说：
“其实我也不想这样的。
”突然，弗瑞德高兴地说：
“别担心，我有办法！
”弗瑞德和小狗怕奇冲进了储物间。
弗瑞徳很快走了出来：
“快来看我发明的秋千理发架！
”他用两个旧轮胎把莎莉吊起来，用电剪继续剪毛。
莎莉依然扭来扭去，笑个不停，不过弗瑞德还是剪光了她身上的羊毛。
弗瑞德把莎莉放下来，可是瞪着莎莉的“新外套”，他呆住了。
动物们也都笑弯了腰。
“汪汪！
我有办法！
”小狗帕奇找出了剪刀、梳子和镜子，把它们放在脸盆里，推到弗瑞徳面前。
弗瑞德马上笑着说：
“我有一个更好的办法了！
”他端起脸盆，跑进了谷仓，用草垛（duò
）组成了一个“理发椅”。
弗瑞徳让莎莉坐在“理发椅”上，第三次修剪她身上剩下的羊毛。
这次莎莉没有笑个不停，全身的羊毛被剪得干干净净，只留下了波浪式的刘海儿。
弗瑞徳得意地说：
“我还从来没见过谁剪头发像莎莉这样，喜欢动来动去的呢。
”他用蓝丝带给莎莉打了个蝴蝶结，大冢都说：
“莎莉真漂亮！
”
1.圈出短文中括号里最恰当的词语。
2.弗瑞德遇到了什么小麻烦？
用“____”画出来。
3.第三自然段中为什么弗瑞德呆住了，动物们也都笑弯了腰？
给合理的推测打“√”。
（1）因为弗瑞德手艺不好，给莎莉剪羊毛时剪得很糟。
（）
（2）因为莎莉身上的羊毛被轮胎套住的部分没有剪掉。
4.最后弗瑞德是用什么方法成功给莎莉剪了羊毛？
（）
A.用电剪慢慢地给她剪羊毛。
B.用旧轮胎把莎莉吊起来，然后用剪子给她剪羊毛
C.让莎莉坐在草垛组成的椅子上，用剪子和梳子给她剪羊毛
5.你喜欢弗瑞德吗？
为什么？
_____________________________________________________________________
参考答案
1.示例：
厢厨厦窑帘窝房屋、住所洞穴
解析这道题考查积累理解偏旁是“厂”“穴”的字。
回忆以前学过的生字，想一想哪些字是带有“厂”“穴”的，把它们写下来。
再仔细观察这些字，就可以发现，带有“厂”的字多和房屋、处所有关；
带有“穴”的字多和洞穴有关。
2.相近示例：
张望巨大抢夺
解析仔细观察例子可以知道，给出的三个词语中，组成词语的两个字意思相近。
这样的词语比较特别，平时注意积累，这样写起来才得心应手。
3.
（1）C
（2）D（3）A（4）B
解析这道题考查关于笑的词语。
答题前要弄清楚这几个词语的区别，再根据句意选择。
第
（1）题，由“腰都直不起来了”可以知道，应该选择“捧腹大笑”。
第
（2）题，老师听同学们朗读课文时应该笑得非常和蔼，用“笑眯眯”更合适。
第（3）题弟弟本来在哭，把玩具给他就笑了起来，应该是“破涕为笑”。
第（4）题，“面带”通常和“微笑”搭配。
4.正结紧切定位才艺如人衣服如人
解析这道题考查知识的积累。
需要熟记“日积月累”中《弟子规》的名句，记清楚了这些内容，做起来就比较简单了。
5.示例：
像爱护孩子一样爱护图书，保持图书的清洁。
解析回答这道题时可以阐述图书给我们带来的乐趣，再根据自己的理解或者联系自己平时借阅图书时所发现的问题，给同学们提出一些好的建议。
注意：
温馨提示的字数一般不宜过多。
1.圈起来的有：
大笑难为情
2.只要一碰到电剪，莎莉就大笑个不停——原来，莎莉是特别怕痒的小绵羊！
3.
（2）√
4.C
喜欢。
因为弗瑞德很聪明，能想到合适的方法给莎莉剪羊毛。
1．把下面加点字的音节补充完整，再填一填。
2．关于“笑”字的综合训练。
（1）读一读，用图中的字组成四个四字词语。
（字可以重复用）
①___________ ②___________
③___________ ④___________
（2）照样子，写出带有“笑”字的词语。
微笑 ____笑 ____笑 ____笑
笑哈哈笑_______笑________笑_________
（3）选用带“笑”的词语写一句话。
_______________________________________________________
3．我的发现。
（1）我发现“伙伴、寻找、明亮”的第一个字和第二个字的意思___，我还会写这样的词语：
____、____、____。
（2）我发现“大小、前后、左右”的第一个字和第二个字的意思____，我还会写这样的词语：
4．按要求完成练习。
（1）小马连蹦带跳地说：
“怎么不能？
我很愿意帮您做事。
”朗读时（ ）
A．语调上扬，表现出小马的生气心理。
B．语调上扬，读出小马的兴奋心理。
（2）小马难为情地说：
“一条河挡住了去路，我……我过不去。
A．读出小马难为情、不好意思的语气。
B．读出小马心里难过的语气。
（3）如果想把句子读出伤心的语气，下面这句话用哪几个词语比较合适？
（ ）
表妹________地说：
“我养的金鱼死了。
A．高兴 B．难为情 C．伤心 D．难过
5．我会积累《弟子规》。
（1）根据意思，补充句子。
①脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，把衣帽弄脏。
置冠服，_______，勿乱顿，致污秽。
②当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上。
唯德学，唯_____，________，____自砺。
③至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。
若______，若饮食，_______，勿生戚。
（2）连一连。
（3）用一用。
看到别人吃的、穿的都很好时，我们要想到:
“_______________。
6．阅读《好天气和坏天气》，完成练习。
（1）老奶奶去看望两个儿子，发现大儿子最盼望的是____________，小儿子最盼望的是______________。
（2）老奶奶在家里哭的原因是：
下雨天是坏天气，因为___________；
大晴天也是坏天气，因为__________________。
（3）《好天气和坏天气》让我们知道（ ）
A．事情有两面性，重要的是你要朝好的一面去考虑。
B．老奶奶爱两个儿子。
7．听读短文，完成练习。
（1）根据短文内容选一选。
①毛驴 ②老山羊 ③牛大哥
短文讲了____把腿摔坏了，请____背他回家，____拒绝了，最后是____把他背回了家。
（2）判断对错，对的打“√”，错的打“×
”。
①老山羊给了牛大哥千斤山芋，让牛大哥背他回家。
②短文写了友谊是不能用金钱来衡量的。
参考答案：
语文园地五
1．c iānɡ sh 厂 房屋 ué
ǎi á
o 穴 洞穴
2．
（1）①眉开眼笑 ②破涕为笑③捧腹大笑 ④开怀大笑
（2）嘲 狂 傻 眯眯 呵呵 嘻嘻
（3）示例：
听了这个笑话，大家哈哈大笑起来。
3．
（1）相近 灾难 柔软 教诲
（2）相反 男女 老少 远近
4．
（1）B
（2）A （3）CD
5．
（1）①有定位 ②才艺 不如人 当 ③衣服 不如人
（2）戴帽子要戴端正纽必结
衣服扣子要扣好袜与履，俱紧切
袜子穿平整，鞋带要系紧冠必正
（3）若衣服，若饮食，不如人，勿生戚
6．
（1）有太阳的好天气 下雨的好天气
（2）大儿子不能晒果脯了 小儿子的雨伞就卖不出去了
（3）A
7．
（1）② ① ① ③
（2）①×
②√
附听读短文：
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋当报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：
“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？
“千斤。
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢！
千斤？
你可别做梦了！
牛大哥认真地说道：
“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！
十斤山芋算得了什么？
友谊的分量重千斤啊！
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
识字加油站
一、先把下列汉字的音节补充完整，再分一分，填一填。
ú
kxǎi
①厨②窟③厢④窄
shyè
ó
ng
⑤厦⑥窑⑦厕
窿
1.带“厂”的字有①、、、，它们与有关。
2.带“穴”的字有②、、、，它们与有关。
字词句运用
二、看图选一选。
①微笑②哈哈大笑③眉开眼笑④破涕为笑⑤捧腹大笑
（）（）
（）（）（）
三、选择正确答案，将序号填在句子中，再读一读。
①惊奇②高兴③难为情④着急
1.小马（）地说：
2.老马（）地说：
“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
3.她（）地说：
“这是谁在我家门前种的花？
多美啊！
4.松鼠（）地大叫：
“怎么？
你不要命啦！
四、照样子写出由意思相近的字组成的词。
教诲（）（）（）
积累与阅读
五、把正确答案的序号填在横线上。
①结②正③乱顿④紧切
1.冠必，纽必，袜与履，俱。
2.置冠服，有定位，勿，致污秽。
①勿生戚②当自砺
3.唯德学，唯才艺，不如人，。
4.若衣服，若饮食，不如人，。
六、读语段，完成练习。
好天气和坏天气（节选）
老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。
一位老爷爷问她：
“你为什么哭啊？
”老奶奶说：
“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；
大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。
老爷爷哈哈大笑起来，他说：
“你可以倒过来想啊！
睛天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；
下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。
1.老奶奶说晴天是坏天气是因为（），说雨天是坏天气是因为（）。
①小儿子的伞卖不出去
②大儿子不能晒果脯
2.用“”画出老爷爷说的话。
3.这个故事说明了什么道理？
将正确的说法打上“√”。
①从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。
（）
②事物的“好”和“坏”是相对的。
③我们要学会转换角度看问题。
七、读下面的短文，完成练习。
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。
一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一个苹果，说：
“大哥哥，我要你看看里面藏着什么。
“我知道里面是什么。
”我瞧着他说。
“不，你不知道，还是让我切给你看吧。
”说着他把苹果切为两半。
我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。
然后□他把切好的苹果举到我面前说□大哥哥□看哪□里头有颗五角星呢□
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
我见过很多人切苹果，却从未见过这种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1.在第三自然段的“□”里加上标点符号。
2.我们切苹果通常的方法是；
文中小男孩切苹果的方法是，从而发现。
3.什么叫创造力？
往小处说，就是换一种切苹果的方法。
那么往大处说，就是（）
①打破常规，换一种思考方式。
②依靠大多数人的经验去做。
4.你从小男孩切苹果的方法中懂得了什么道理？
交际与表达
八、同学们，班里的图书角已经建成了，该怎么管理呢？
让我们一起来制订一个“图书借阅公约”吧！
一、chūiāngzhà
á
ocl
1.③⑤⑦处所2.④⑥⑧洞穴
二、②⑤①④③
三、1.③2.②3.①4.④
四、寻找伙伴灾难
五、1.②①④2.③3.②4.①
六、1.①
2.你可以倒过来想啊！
晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；
3.①√②√③√
七、1.，：
“，！
！
”
2.从顶部切到底部拦腰切下苹果核像一颗五角星
3.①
4.有些事情，如果换一种思维方式，可能有意想不到的结果。
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