一年级语文上册教学计划上交Word下载.docx
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7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8．认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9．积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
10．喜爱图书，爱护图书。
（三）写话
1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
（五）综合性学习
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3．热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
四、教材编写特点分析：
博采众长，富有新意。
本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的论述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位；
注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养。
同时，在选文的角度，课型的安排、练习的设计等方面大胆创新，是教材体现出注重德育渗透，注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习习惯的养成等诸方面特点。
简化头绪，减轻负担。
全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。
同时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生负担的同时，切实提高教学质量。
例如：
汉语拼音的韵母、声母、只要求拼读、正确书写，不要求直呼、默写，更不要求高拼音过关测试；
只要求认识基本笔画，未列入偏旁部首的教学内容；
课文教学要求不搞繁琐分析，强调精讲多读，活记乐背。
突出重点，便教利学。
本册教材以“培养良好的学习习惯”开篇，将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好习惯，有选择、有重点地编入了课本。
主要内容有两个：
一是保持正确的读写姿势，目的是要求学生重视用眼卫生；
二是爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。
“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。
每课一般包括5个部分：
（1）字母和配合字母教学的情境图、表音表形图；
（2）汉语拼音书写教材；
（3）音节拼读练习；
（4）拼音词和与之相配的插图；
（5）有关的拼音词、拼音句练习。
要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。
“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。
同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等，明确具体，操作性强，既便与教师的教，也利于学生的学。
全册教材由“培养良好的学习习惯
（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯
（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。
5、本册每组课文之后安排一个单元练习，共6个。
练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。
字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。
5、教学内容、知识结构图：
拼音知识：
1、23个声母、24个韵母要会熟练默写，背诵，整体认读音节要熟练读写。
（书上55页）
2、声母b和d、p和q的区分，ü
和j、q、x相拼的变化，音节必须紧挨着写，写完韵母要加上声调。
汉字知识：
1、一类汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。
二类字能正确认读。
2、音同或音近字
[生升]上升生日生气出生生火
[方放]方向放开南方放下北方放心西方放牛
[有友]友好有的有人好友有用
[全泉]山泉全天
[工公]公正人工公开公公个人公牛工人
[听厅]好听大厅听写
[虫从]飞虫从来虫子从小从不听从小虫
[山三]火山三个土山山东山头
[是时十四]可是小时不是九十
[马蚂]白马蚂蚁马车木马
[鱼渔]木鱼鱼儿渔村渔火渔船鱼头
[风丰]大风风水风向风浪丰满丰收
3、部首
（1）.氵江长江沙风沙浪风浪渔渔村河河水
（2）.亻们我们他他们住抱住
（3）.口叶树叶可可是听听说知知心
（4）.女好好友她她的
（5）.讠许不许说听说
（6）.木村渔村树树林林树林
（7）.虫蚂蚂蚁蚁蚂蚁
（8）.日早早上是可是时时间明明月
（9）.月背背书
（10）.艹草青草
（11）.扌抱抱一抱
（12）.宀字写字
（13）.灬点点心
（14）.八公公正分水分
4、区分同音字
渔鱼
（1）、（）儿在水里快活地游着。
（2）、傍晚，（）船归来了。
（3）、（）夫们打（）回来了。
泉全
（1）、（）水真清啊。
（2）、爸爸的话我（）记住了。
升生
（1）、太阳（）起来了。
（2）、我们都是小学（）。
（3）、（）国旗，奏国歌。
风丰
（）采（）沙北（）（）满
听厅
（）见餐（）办公（）（）说
和河
江（）（）水（）好（）平
5、掌握
（1）、“港、湾、滩、泥”这些字都有，都和有关，我还能写出这样的字。
（2）、“蝴、蝶、蜻、蜓”这些字都有，因为它们都是表示的字，我还能写出这样的字：
、。
词语知识：
1、叠词AB→AABB
如：
说笑→说说笑笑大方→大大方方
红火→红红火火四方→四四方方
开心→开开心心上下→上上下下
来往→来来往往来回→来来回回
2、量词重叠
束一束束一束束美丽的鲜花
只一只只一只只可爱的小鸟（小鸡小猫）
朵一朵朵一朵朵鲜艳的花儿
片一片片一片片洁白的云朵（火红的枫叶）
颗一颗颗一颗颗明亮的星星
双一双双一双双明亮的眼睛
条一条条一条条活泼的小鱼
匹一匹匹一匹匹奔跑的马儿
排一排排一排排整齐的桌椅
3、又又
又蹦又跳又说又笑又高又大
又细又长又粗又短又白又胖又细又弯
5、看看看一看拍拍拍一拍走走走一走
读读读一读扭扭扭一扭说说说一说
讲讲讲一讲跑跑跑一跑
6、反义词
大——小上——下早——晚、迟升——降
正——反南——北东——西儿——女
来——去白——黑有——无头——尾
是——否好——坏生——熟天——地
阴——阳里——外出——入、进古——今
后——先、前长——短对——错干——湿、潮
开——关左——右
7、分类
a、我喜欢的水果有、、。
b、我喜欢的动物有、、。
c、请在昆虫下边画横线：
红花、蚂蚁、蜻蜓、沙滩、天牛、蝴蝶、螳螂、蟋蟀。
8、积累
（1）、一朵花一只船一条鱼一片云一头牛一双手
一家人一双鞋一个梨一座楼
一枝笔一台冰箱一艘飞船
一颗星星一片树叶一轮明月一弯新月
（2）、菊花一朵朵、一丛丛、一片片，好看极了。
（3）、冰花一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
（4）、宽大的树叶柔嫩的小草丰满的牡丹
晶亮的冰花轻轻的潮声熟睡的鼾声
弯弯的小河青青的小草碧绿碧绿的小草
浑浊的泥水充足的水分好学上进的孩子圆圆的眼睛南去的大雁冬眠的青蛙贪玩的松鼠美丽的东方明珠
基本句型:
1、谁干什么乐乐洗水果。
2、什么地方有什么江上有一座大桥。
商场里有，有，还有
3、打比方：
什么像什么弯弯的月儿像小船。
4：
这些节日会背诵
1月1日是元旦
3月8日是国际妇女节
5月1日是国际劳动节
6月1日是国际儿童节
7月1日中国共产党的生日
8月1日是中国人民解放军建军节
9月10日是教师节
10月1日是国庆节
阅读：
1、课本要求背诵的课文、语文单元练习中读读背背的内容，能准确地数出所给段落有几句话。
2、知道“。
”“？
”“！
”都表示一个完整的句子。
看图说话：
1、看懂图意，语句要简短、通顺。
2、要写明什么时间，谁在什么地方干什么。
3、格式要求：
开头空两格。
六、教学目标：
教学成绩目标：
经过本期的努力力争使本班的平均成绩达到80分，80分以上人数达到80%，及格率达到100%。
1．学习习惯。
（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
（2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。
2．汉语拼音。
（1）读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读
（3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。
（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3．识字写字
（1）准确认读255个生字。
（2）说出基本笔画的名称。
（3）能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4．口语交际。
（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连累的话回答问题。
（3）能按照一定的情境或图意几句连贯的话讲一件简单的事情。
5．阅读。
（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
（3）正确地复述课文，语句连贯。
（4）能正确、流利地朗读课文。
能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
七、教学重点、难点：
培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。
汉语拼音的重点：
读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节
课文的重点：
识字、写字、朗读、背诵。
8、完成目标措施：
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。
教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。
同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。
4、课文教学以朗读和背诵为重点。
多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。
识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。
注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
6、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
7、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
九、教研课题：
如何使自己的课堂更加高效
十、教学进度表：
课次
课题
课时
周次
教学目的与要求
教学重点难点
培养良好的学习习惯
（1）
3
1-2
1．掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2．掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。
养成度良好的习惯。
汉语拼音
1
aoe
2
1．学习aoeiuü
六个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。
2．认识四个声调符号，能正确地读出aoeiuü
的四声。
3．识和学习使用汉语拼音四线格。
4．图形对照，认识16个常用汉字。
培养学生的识字兴趣。
aoeiuü
六个单韵母的正确发音；
的四声读法。
iuü
认一认1
bpmf
1.学会bpmfdtnlgkhjqx14个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.学习bpmfdtnlgkhjqx与单韵母组成的音节及四声。
3.学习带调拼读音节。
bpmfdtnlgkhjqx14个声母的正确发音；
bpmfdtnlgkhjqx与单韵母组成的音节及四声的读法。
4
dtnl
5
gkh
6
jqx
认一认2
7
zcs
1.学会zcszhchshryw9个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.学习zcszhchshryw与单韵母组成的音节及四声。
zcszhchshryw9个声母的正确发音；
zcszhchshryw与单韵母组成的音节及四声的读法。
8
zhchshr
9
yw
认一认3
10
aieiui
1.学会9个复韵母aieiuiaoouiuieü
eer和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。
2.能正确认读由声母与aieiuiaoouiuieü
eer组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
3．图形对照，认识16个常用汉字。
aieiuiaoouiuieü
eer的正确发音。
eeri与声母的拼读。
11
aoouiu
12
ieü
eer
认一认4
13
anenin
1.学会9个复韵母aneninunü
nangengingong和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。
2.能正确认读由声母与aneninunü
nangengingong组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
aneninunü
nangengingong的正确发音。
nangengingong与声母的拼读。
14
unü
n
15
angengingong
认一认5
fù
xí
1．复习声母、韵母、整体认读音节。
熟记汉语拼音字母表。
2．诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。
音节必须紧挨着写。
识字
1.学会26个生字，两根绿线内的14个字只识不写。
认识18种笔画。
2.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。
3．按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时，训练学生健康的生活常规。
4．认真观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。
5．字词句综合练习。
6．按先撇后捺的笔顺规则。
7．朗读背诵儿歌。
8．口语交际——自我介绍。
识字、写字、朗读。
练习1
课文
人有两个宝
1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；
理解由生字组成的词语。
认识一些笔画。
3．让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。
4．3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
5．想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。
6．理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。
7．按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。
8．朗读背诵儿歌。
9．拼拼读读、画画说说的综合练习。
10．仔细观察图画，展开想象，练习对话。
识字、写字、朗读、背诵、口语交际。
升国旗
江南
我叫“神舟号”
练习2
家
1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2.认识1种新笔画；
学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；
3.理解课文内容，激发热爱祖国的感情。
4．理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
5．了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。
激励关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品质。
6．理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒冷的精神。
7．字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。
8．按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。
9．朗读背诵儿歌。
10．学习打电话，学会打电话的礼节。
东方明珠
秋姑娘的信
看菊花
练习3
练习4
大海睡了
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。
4．通过读课文，激发学生积极探索大自然奥秘的兴趣。
5．理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
6．字词句的综合训练。
7．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。
8．知道我国主要节目的名称。
9．朗读并背诵儿歌。
10．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。
冰花
北风和小鱼
练习5
怀素写字
16
1.能正确、流利、有感情地朗读课
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