四年级体育课教案1618周Word文档下载推荐.docx
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备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
2
10
小
基
本
一、跳小绳:
重点:
摇绳要协调。
难点:
轻松协调,动作连贯。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
二、游戏:
(叫号赛跑)
规则:
1、没有叫到号的同不得越线跑。
2、不得移动或碰到标志物,必须放回原位。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
4、分组比赛。
2/3
12
结
束
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
3
场
地
设
计
预
第十六周第二节
1、跳双绳;
2、游戏:
迎面接力;
1、通过本次课的教学,使学生学会并掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑的能力。
1、养学生对空间的感觉和相互配合的精神。
(双人跳绳)
动作:
两个人摇绳的配合能力。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
3、分组比赛。
(迎面接力)
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
起跑前不许堆拉人。
4X8
18
第十六周第三节
1、跑:
走跑交替;
跳进去拍人;
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。
2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、培养学生勇敢顽强的精神。
1、队列:
慢跑
2、徒手操
一、走跑交替
走和跑要轻松。
动作要自然。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
1、圆圈内的人不能出圈。
2、追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。
4、找学生表演。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、师给学生个别指导。
4神饱满动作轻松整齐一致
9
四个圆圈
教
学
回
顾
第十七周第一节
1、跳大绳;
障碍物赛跑;
1、通过这节课的学习,使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。
2、发展下肢力量,协调等身体素质。
3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。
1、队列练习:
一、跳大绳:
跳摇要配合协调。
轻松、连贯动作自然。
4、教师讲解动作方法和要领。
5、教师做分解和完整动作示范。
6、教师给学生个别指导。
4、学生认真听讲动作方法和要领。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习。
二、游戏
障碍物赛跑
1、听到信号以后或拍手后才能起跑。
2、碰倒障碍物必须把它放在原为后才能在跑。
5、教师讲解游戏要求和规则。
6、教师做正确示范。
7、学生练习比赛。
8、教师做正确评定胜负。
5、学生认真听讲游戏规则。
6、注意观察教师的示范。
8、分组比赛。
大绳四个
标志物四个
圆圈四个
第十七周第二节
1、跳大绳;
2、跳小绳:
1、通过这节课的学习,使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力。
2、发展学生的下肢力量,灵敏性协调性的身体素质。
3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。
2、徒手操。
二、跳小绳
重点;
摇绳轻松。
轻松、协调动作连贯。
4、找学生表演。
大绳四根
小绳每人一条
第十七周第三节
奔跑跳跃游戏:
1、单脚跳接力;
2、迎面接力;
1、通过本次课的教学,使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
2、培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质。
3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
2、拍手操。
一、游戏:
(单脚跳接力)
1、发令或击掌后才能起跑。
2、中途不得换脚绕过标志物方可换脚。
2、教师没有发领或击掌不许起跑。
标志物4个
第十八周第一节
1、走跑交替;
2、跳小绳
4、通过本次课的学习,使学生进一步掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。
5、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
6、培养学生勇敢顽强和团结一致精神。
各种图形跑
小绳每人一条
第十八周第二节
1、1分钟跳小绳;
穿过小树林;
1、通过学习,进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量,提高灵敏性协调性等身体素质。
2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
一、1分钟跳小绳
摇生轻松。
难点;
轻松协调动作连贯。
穿过小树林
1、必须站在线后拍手才能起跑。
2、不得碰到树桩如碰到必须放好后才能起跑。
树桩20个
第十八周第三节
1、韵律活动;
2、走:
改变速度的走;
4、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。
5、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
6、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
组织:
×
◎
四列横队,体操队型
一、韵律活动
节奏游戏
猜猜它是谁
规则;
2、被猜者不要动不要笑和不许说话。
3、如果第一次猜错可以才第二次。
二、走:
下上肢的协凋,放松,自然。
抬头,挺胸,自然大方。