公共安全教育课电子教学案第十二课自然灾害可预防教育目标1预防文档格式.docx

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这是指5级以上的地震。

这类地震会造成不同程度的破坏。

（4）强烈地震。

6、5级以上的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

2、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会一些前兆，主要有如下同种现象：

（1）动物的异常现象。

A穴居动物的异常表现。

B家畜的异常表现。

C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现

（2）地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡（3）人的异常感觉

3、防震措施

教师简单介绍防震的措施：

如果比较早地发现一些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时躲避。

4、地震发生时我们应该怎样逃生呢？

教师利用课件演示地震逃生知识——《地震逃生不同地方的应对》

5、通过游戏演示巩固相关知识

教师——《地震脱险演练》

二、地质灾害

1、滑坡、崩塌对人类造成的灾害

2、泥石流对人类的危害

（1）对居民点的危害

（2）对公路、铁路的危害

（3）对水利、水电工程的危害

（4）对矿山的危害

三、气象灾害的危害性

1、由于暴雨而造成的山洪暴发，江河泛滥，大面积积水，称为暴雨洪水。

2、沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象

3、干旱的危害直接造成农牧业减产

4、龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围强烈旋风

5、热带气旋，过去统称台风。

四、总结

第十三课避免矛盾与纠纷

1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重他人人格的表现。

2、通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

教育过程：

一、故事引入。

讲《将相和》的故事。

（尽量让学生讲）

师：

听了故事，你想说什么？

（根据学生的回答师适时讲评）

二、吵架害处多

1、伤害感情，破坏友谊

2、影响学习

3、影响身体健康

4、违反纪律，受到处罚

三、联系实际

生活中，你和同学吵过架吗？

你是怎么化解矛盾的？

四、总结

1、学会让步

2、主动解决矛盾

3、 

宽容是优良品质

同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更和谐、更快乐！

第十四课校园活动保安全

1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。

2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。

3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。

一、故事引入：

一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。

小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。

可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！

尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。

老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。

可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？

只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！

其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。

因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

二、什么是意外伤害？

学生联系实际说说具体的实例。

1、概念界定

　　校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。

意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。

意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。

2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上

三、出示思考题。

1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？

大家群策群力，想办法来克服。

2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。

四、师总结

教学楼里防滑倒

教室内的安全要注意

上下楼梯防拥挤

不在危险的地方做游戏

课间不做剧烈运动

温馨提示：

自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。

不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。

不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。

不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。

五、想一想

1、赵江同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。

如果你是老师，应该怎样来处理这件事？

2、天天在水房洗完抹布，随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。

于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教师。

你知道小华为什么要这样做吗？

六、教学儿歌

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

体育活动要注意，加强保护很重要。

上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。

七、总结：

一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

第十五课突发灾难要冷静

一、教学目的：

1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。

2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。

3、学会在洪水中保护自己。

4、地震发生时如何逃生及自护

二、重点：

地震的前兆、防震的一些措施。

三、难点：

地震发生时如何逃生及自护

五、教学过程

一、利用图像导入新课，四川发生地震时的惨状

教师出示课件

播放地震中的情景——《地震图片》《地震手牵手》

二、感受新知

教师带领学生学习与地震有关的知识

人生活在这个大千世界里，有很多事情是无法预料的，就如我们所看到的地震灾难，但如果我们对这样的灾害有所了解和认识的话，也许很多的悲剧都是可以避免的。

下面我们就共同来学习一下有关地震的知识。

1、地震的成因及分类

三、洪水

1、认识可怕的洪水

（1）出示课件——受灾的地方，学生观察.通过课件让学生了解洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习。

（2）提问：

你认为洪水可怕吗？

为什么？

（3）小博士的话——

1）可怕的泥石流

2）害人的山洪

（4）提问：

从小博士的话中，你明白了什么？

2、认识洪灾发生时。

（1）了解洪灾来临前的准备

学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么？

洪水来临前的准备也非常的重要，这有利于学生去感受，并传授给他人。

汇报

观察课件——来临前的准备

小结：

洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转移。

（2）学会洪水中自救

观察课件——洪水中的自救洪水中的自救是这一课最重要的部分，因此，此处特别让学生多去感悟。

提问：

他们是如何自救的？

讲解：

洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；

要趴在木板或门板上，等待救援；

服从救援人员的安排。

小博士的话——如果遇到龙卷风，怎么办？

（3）了解洪水过后的处理

讨论：

洪水过后，我们应该做什么

汇报

洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种和服药预防。

四、总结本节课所学知识

教师简单总结

五、提出希望