高考现代文阅读复习题附答案50文档格式.docx
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（摘编自李玲《祠堂之礼：
有秩序的爱》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
祠堂以血缘关系为基础，对于古代中国人来说，它是一个有着重要地位的场所。
B.
我国古代，宗族都有宗子，祭拜先祖时举行的敬宗和收族都由宗子主持和率领。
C.
古代，人们对祠堂祭祀特别看重，在祭祀活动中，既可祭祀先人，还可立约族规。
D.
祠堂之礼体现着一种有秩序的爱，蕴含了情感道德层面和伦理政治层面上的意义。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（
文章在论证中提到了祠堂之礼对于社会的稳定和谐的作用，有着很强的现实意义。
文章从祠堂的动文化（祭祀）与静文化（建筑装饰）两个方面来论证祠堂的功能。
文章第三段运用事实论证和对比论证来论证“祠堂的祭祀宗族祖先或先贤的功能”。
新安吕氏祠堂照壁的刻画和墀头的文字表明了祠堂静文化暗示或渗透着祠堂的功能。
（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（
我国古代祠堂融道德、信仰、礼三者于一体，蕴含了中华民族共同的精神寄托。
犯错的族人要受到告诫和惩罚，不许和其他族人共同祭拜先人是对其最大的惩罚。
如果我国古代乡村没有祠堂，人们就不会有对宗族真实无妄的伦常宗亲的追溯。
祠堂祭礼加强了血缘关系，强化了家族内部的向心力，体现了儒家伦理家族观念。
【答案】
（1）B
（2）C
（3）D
【解析】【分析】
（1）B项，“宗族都有宗子”分析不当，从材料中第二段“宋明之后，甚至出现了不设立宗子的‘族’……仍然可以被称为‘宗族’”的信息可以分析出，并不是所有的宗族都有宗子。
故选B。
（2）C项，“文章第三段运用事实论证和对比论证来论证‘祠堂的祭祀宗族祖先或先贤的功能’”分析错误，由材料中的“不管豪门或寒族，对祭祀都十分重视，仪式庄严，礼节隆重”“不管豪门或寒族，对祭祀都十分重视，仪式庄严，礼节隆重”等内容可知，在论证“祠堂的祭祀宗族祖先或先贤的功能”观点时，只运用了举例论证，并没有运用对比论证，论证方法分析错误。
故选C。
（3）A项，“蕴含了中华民族共同的精神寄托”以偏概全，原文第一段中“聚族祭祀先人，团结族人，表达共同的精神寄托”，是说家族，而不是中华民族，这里扩大了外延。
B项，“不许和其他族人共同祭拜先人是对其最大的惩罚”判断不当，由文中第三段中“凡做了错事的族人须站在特定的位置祭拜，寓意“低人一等”，以这样的方式来惩戒不良行为。
”可知，只是说“须站在特定的位置祭拜”，并不是说“不许和其他族人共同祭拜先人”。
C项，“如果……就……”说法错误，由原文最后一段“祠堂作为礼制性建筑，是从对亲生父母之爱与敬延伸到对祖父、曾祖、太祖甚至整个宗族真实无妄的伦常尊亲的追溯以及对天地诸神的祭拜，关系着对人伦关系、社会结构、政治组织的理解”可知，祠堂的确承担了载体的功能，但不意味着“如果没有祠堂”“人们就不会有对宗族真实无妄的伦常宗亲的追溯”，说法过于绝对。
故选D。
故答案为：
⑴B；
⑵C；
⑶D
【点评】
（1）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。
解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。
依据文意，力求明辨各选项表述的正误。
特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。
（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。
答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（3）此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。
此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
一个公民的命运
（波兰）姆罗热克①
让我们开门见山吧。
这个故事发生在本国遥远偏僻的地区，那里的天气跟首都的天气一样。
寒来暑往，刮风下雨，阳光普照，与大城市没有什么两样。
从气候特点来看，你分辨不出两者有何不同。
但是，令人吃惊、甚至恐惧的是权威人物的首创精神。
他们为了了解本地天气状况，决定在这遥远的地方建造一所气象台。
这不是件什么了不起的事，不过是划出一小块矩形地盘，四周用白色栅栏围起，中间有一个仪器箱，架在细长的支腿上。
挨着气象台是干事的房屋，他的工作除了照看仪器外，还包括书写天气状况的准确报告，这样，假如有人询问情况，权威手头就有了必要的信息，不至于茫然不知所答。
干事是一个非常尽心尽职的年轻人。
他写的报告清楚简洁，并且一直准确可信。
假如有雨，他会尽可能从每一角度记述雨情：
几时下雨，雨量多少，时间多少……否则他不会罢休。
假如阳光明媚，他也会不遗余力准确无误地给予记述，是一就说一，是二就说二。
他懂得全国上下都在勤奋工作，创造财富为他发放工资，所以他感到自己必须专心工作。
他永远也不会无所事事，因为在这个地区，天气总是变化无常。
临近夏末时，暴风雨频繁起来，又是刮风，又是下雨，他翔实地记述下来，把报告交往上级办公室。
暴风雨还是接踵而来。
一天，一位年老而经验丰富的同事拜访他，这位同事目睹了他的工作情况，临走前随口说：
“朋友，我觉得你报告的调子是否有点低？
”
“此话怎讲？
”干事感到惊奇，“你可以亲眼看一看，是在下倾盆大雨嘛。
”“不错，是在下雨。
当然，谁都能看见。
但你应该明白，我们必须有意识地处理这个问题，不是吗？
要采取科学态度。
请注意，这不关我的事，我只是出于友谊才提醒你。
”这位老气象学家穿上胶鞋走了，一边走，一边直摇头。
年轻的干事独自留在那里，继续写他的报告。
他有些焦虑地凝视着天空，接着又写了起来。
大约就在这时，他出乎预料地接到了上面权威的传唤。
虽不是最高权威，可仍然是一个权威人物。
他带着把伞进城了。
权威在一所漂亮的房间里接待了他。
雨点打在屋顶上，滴答作响。
“我们之所以召你来，”权威声明说，“是因为我们对你报告的片面性感到惊奇。
这段时间，你报告的调子太悲观。
丰收在望，而你却喋喋不休地报告雨情。
你不明白自己工作的性质吗？
”“可是在下雨嘛……”干事说。
“别找借口。
”权威面有愠色，拳头砰的一声落在桌上的一叠纸上，“这儿有你最近所有的报告，你不能否认。
你工作干得不错，可优柔寡断。
我要你明白，我们不会容忍任何失败主义情绪。
”会见后，干事把伞合起来，夹在胳膊下，回到了气象台。
这一举动意愿虽好，但他终因遍身被雨淋透，得了感冒，不得不卧床休息。
不过，他不承认这是因雨所致。
翌日，天气好转。
他喜出望外，立刻写下了报告：
“雨停了，必须承认，下得并不太大，只是断断续续下了几点。
看现在，阳光多么灿烂！
”确实，太阳驱散了乌云；
天气渐渐暖和过来，大地冒着蒸气。
干事一边欢快地低声哼着曲子，一边忙着自己的工作。
下午，一阵冷风吹过，乌云又开始聚集。
他走进屋，生怕患上流感。
下一份报告又该写了，他写道：
“太阳运行如故。
哥白尼早已证明，日落只是表面现象。
它实际上总是光芒四射；
只是……”
写到这儿，他突然停笔，感到非常不畅快。
当第一道闪电划过天空时，他摆脱了机会主义想法，只写道：
“17点，雷雨。
第二天，又是一场暴风雨。
他作了报告。
第三天，虽没有暴风雨，可下了场冰雹。
他又作了报告。
他浑身洋溢着一种心安理得，甚至是心满意足的奇怪感觉。
这种感觉一直持续到邮递员又给他送来传唤令时为止。
这次传唤令是从“中央权威”那里发出的。
他从首都返回后，心里再没有什么疑虑了。
连续几天来，他的报告都是天气晴朗，阳光明媚，偶尔还响彻着辩证的论调。
例如：
“虽然短期偶然出现的阵雨造成了一定程度的水灾，但是什么也摧不垮工程兵和救援分队的战斗精神。
随后的报告描述了风和日丽的天气。
有些甚至是用韵文写成的。
然而，大约两个月以后，他写了一份报告，这份报告一定会使权威百思不得其解。
报告说：
“该死的暴雨。
”下面是用铅笔潦草地写着这样的话：
“村里寡妇生下的男婴发育良好，尽管人们都认为他活不长。
一项调查表明，他是喝得醉醺醺之后写这份报告的，买酒的钱是他变卖气象仪器换来的。
自那以后，什么也妨碍不了本地区阳光明媚的天气了。
他在绕着田野行走时被闪电击死，当时手里还拿着一只卢尔德神钟②，他企图把乌云驱散。
他基本上还是个诚实之人。
【注】①姆罗热克，波兰当代荒诞派文学代表作家。
②卢尔德神钟，一种宗教祈请的器具。
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
本文是一篇荒诞小说，作者在相对平淡的文字表述中，利用荒诞的手法表现了扭曲的人和事，深刻地表现了批判之意。
小说中，老气象学家目睹了干事的工作情况后“一边走，一边直摇头”，说明干事工作呆板教条，不能讨权威欢心。
“权威面有愠色，拳头砰的一声落在桌上的一叠纸上”，说明权威对干事长期以来的“失败主义情绪”的报告已忍无可忍。
小说综合运用多种手法刻画人物形象，如语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等，呈现出人物曲折微妙的内心。
（2）请结合两次被权威召见的经过，简要分析干事的心理变化过程。
（3）有人认为，小说在倒数第二段处收尾会更好。
你认为哪一种结尾好，请谈谈理由。
（2）第一次：
①对于上面权威的传唤感到出乎预料；
②因受到权威批评而内心震荡、焦虑；
③回去后，因尝试写虚假报告而不畅快；
④因如实报告天气情况而心安理得，心满意足；
第二次：
①被召见后，心中无疑虑，决心写虚假报告；
②因说假话内心煎熬，最终精神崩溃。
（3）本文结尾好，理由是：
①人物形象上，更为鲜明突出。
作者用一种漫画式的夸张，描写了干事企图驱散乌云，手拿卢尔德神钟绕田野行走被闪电击死的场景，更有力地凸显了他捍卫良知的意志和勇气。
②情节上，内容又生曲折，使小说情节更加摇曳多姿。
③主旨上，干事的死这个结局，及“什么也妨碍不了本地区阳光明媚的天气了”的陈述，对权威丑恶行为的讽刺和嘲弄，更加意味深长，对主题的彰显更为有力。
④表达效果上，更荒诞，讽刺意味更强。
倒数第二段结尾好，理由是：
①人物形象上，干事从最初“非常尽心尽职”“专心工作”，到结尾处喝得醉醺醺写报告，变卖气象仪器买酒，与前文形成鲜明对比。
②主旨上，饱含着无尽的讽刺，凸显小说主旨。
③情节上，倒数第二段做结尾已经比较完整。
④表达效果上，采用留白式结局，未交代干事最终的命运，让读者根据社会状况和人物性格进行推想，留有想象空间，能够引发读者的阅读兴趣。
（1）B项，“干事工作呆板教条”理解不当。
（2）第一次，“他出乎预料地接到了上面权威的传唤。
”开始他对上面权威的传唤他感到出乎预料。
见面时，权威说：
“你报告的调子太悲观。
”“干事把伞合起来，夹在胳膊下，回到了气象台。
这一举动意愿虽好，但他终因遍身被雨淋透，得了感冒”。
通过一番对话。
他受到权威批评，内心震荡、焦虑。
回去后，干事这样写报告“雨停了，必须承认，下得并不太大，只是断断续续下了几点。
”“太阳运行如故。
只是……”，“写到这儿，他突然停笔，感到非常不畅快。
”这就表明干事因尝试写虚假报告，内心不畅快。
”第二天，又是一场暴风雨。
这是因为干事因自己能如实报告天气情况而心安理得，心满意足。
第二次，“他从首都返回后，心里再没有什么疑虑了。
‘虽然短期偶然出现的阵雨造成了一定程度的水灾，但是什么也摧不垮工程兵和救援分队的战斗精神。
’”“随后的报告描述了风和日丽的天气。
”干事被召见后，心中无疑虑，决心写虚假报告。
“大约两个月以后，他写了一份报告，……报告说：
‘该死的暴雨。
’”面是用铅笔潦草地写着这样的话：
‘村里寡妇生下的男婴发育良好，尽管人们都认为他活不长。
’一项调查表明，他是喝得醉醺醺之后写这份报告的，买酒的钱是他变卖气象仪器换来的。
他在绕着田野行走时被闪电击死，当时手里还拿着一只卢尔德神钟，他企图把乌云驱散。
”最后，他因说假话内心煎熬，最终精神崩溃。
这道题是两个小问，要分开来回答。
如：
第一次：
出乎预料——内心震荡、焦虑——不畅快——心安理得，心满意足。
心无疑虑，决心写虚假报告——内心煎熬，最终精神崩溃。
（3）这是一道开放性试题，考生可以见仁见智。
但是在回答该题时，先要判断本文结尾或倒数第二段结尾各属于哪一种结尾形式，然后再明确自己的表态：
认为本文结尾好，或者认为倒数第二段结尾好。
但是不管是哪种认为，接着都要说出自己这样看法的理由。
在分析理由时，要从小说的人物形象塑造、情节的安排、主题的设置以及表达效果等方面分析。
如认为倒数第二段结尾好，理由是：
人物形象上，干事从最初“非常尽心尽职”“专心工作”，到结尾处喝得醉醺醺写报告，变卖气象仪器买酒，与前文形成鲜明对比。
主旨上，饱含着无尽的讽刺，凸显小说主旨。
情节上，倒数第二段做结尾已经比较完整。
表达效果上，采用留白式结局，未交代干事最终的命运，让读者根据社会状况和人物性格进行推想，留有想象空间，能够引发读者的阅读兴趣。
⑵第一次：
⑶本文结尾好，理由是：
倒数第二段结尾好，理由是：
【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
⑵此题考查对小说中人物的心理活动的理解能力。
做题要注意从以下方面进行分析：
①结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化。
②联系上下文，结合情节发展揣摩人物的心理情感变化。
③抓关键词，结合外部表情体会人物内心变化。
⑶本题考查学生把握重要情节作用的能力。
小说的结尾，可从文中重要情节的角度分析思考，小说情节的作用可从以下几个方面考虑：
一.情节和人物形象之间的关系。
就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。
二.情节与情节之间的关系。
一般情节在开头，引出下文，为后文做铺垫或者埋下伏笔；
在中间，承上启下；
情在结尾处，上照应前文。
三.情节与小说环境之间的关系，突出了人物活动的环境。
四.情节与小说主题之间的关系，一般来说是点题、突出主题或者揭示主旨。
解答本题可从情节、人物、主题这三个方面着手分析。
学生探究解答时要先亮出自己的观点，然后述说理由，理由分析要基于原文内容。
3．阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
著名物理学家史蒂芬•霍金说：
“在我的一生中，我见证了社会深刻的变化。
其中最深刻的，同时也是对人类影响与日俱增的变化，是人工智能的崛起。
简单来说，我认为强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。
我不得不说，是好是坏我们仍不确定。
但我们应该竭尽所能，确保其未来发展对我们和我们的环境有利。
我们别无选择。
我认为人工智能的发展，本身是一种存在着问题的趋势，而这些问题必须在现在和将来得到解决。
中科院院士张钹认为：
人工智能与人类不一样，它不会举一反三，更不会“知其所以然”。
使用这样的人工智能系统需要十分小心。
世界上没有免费的午餐，机器通过“黑箱”学习（深度学习）方法取得的智能，由于与人类认知行为存在根本差异，因此也将带来潜在的风险。
智能机器不是代替人，而是要协助人做好工作。
人和机器各有优势，要互相了解才能实现人机协作，但人还是人机关系的主导者。
依照这种思想，才可能将人工智能引向人机合作的发展道路。
（摘自《教育家》）
材料二：
（选自“搜狐科技”）
材料三：
虽然人工智能发展很快，人工智能学术进步，一些人工智能拥有深度学习算法，拥有较强的语音识别和图像识别能力。
但是人工智能还不能真正地理解我们所看、所说、所思、所想，就像个弱智。
所以说，人工智能的发展面临瓶颈，如何让机器拥有常识，熟悉我们的思维世界，这将是一项技术难题。
现在的硬件技术发展可以说相当迅速，但是我们的社会生活中还没有普遍使用机器人助手。
很大程度上是因为相关软件技术的不成熟，使得机器缺少一个系统性的思维过程去指挥复杂的组织结构。
我们知道只要是人设计出来的软件就会有各种各样的漏洞，人工智能也不例外。
这样会导致黑客的攻击行为，通过使用各种小把戏来欺骗人工智能。
而且这种漏洞一旦被居心叵测的人发现，这家伙就会利用人工智能进行破坏行动，后果可想而知。
在2017年的网络入侵防护系统机器学习会议上，人们就在讨论如何将人工智能技术控制在安全和人类伦理道德范围内，换句话说，就是让人工智能成为一个“好人”，确保人工智能技术在关键行业能起到公正的决策，就是如何让人工智能保持美好的一面。
（摘自“云博汇物联网”）
材料四：
九三学社中央委员会建议，应制定《人工智能安全发展纲要》，有序制定人工智能安全发展的法律法规和伦理道德准则。
采取“政府主导、专家主体、公众参与、社会协同”方式，深入研究人工智能安全发展战略，针对不同环节和应用场景，明晰不同主体的责任、权利和义务，制定有关的政策、措施和法規、标准，划定人工智能安全发展的边界。
“对人工智能的科研人员，也要进行知识普及，用伦理道德加以约束”，张妍说，“在市场推广和应用环节，还要建立安全评估和市场准入机制。
除了伦理和法律，九三学社中央委员会还在建议中指出，应该加快科学普及。
神化人工智能，会让公众产生不必要的恐慌；
贬低人工智能，又让公众对人工智能不敢信任。
做好科普和引导，消除误解，才可让人类与人工智能和谐相处。
“人工智能是造福还是为祸，核心就是要看社会法律体系能否迅速健全，在法律体系框架下，人工智能伦理和人文引导能否到位。
”刘庆峰强调。
（摘自《科技日报》，2018年3月20日《有了安全边界，人工智能才能有序发展》）
（1）下列针对上述材料的理解，不准确的一项是（
张钹认为，人工智能只有走向人机协作的道路才会更有前途，而人机合作需要人机平等，充分发挥人、机优势。
霍金认为，人工智能的崛起是他一生中见证的最深刻的社会变化，并且这种变化对人类的影响与日俱增。
九三学社中央委员会建议制定《人工智能安全发展纲要》，这样可以从法律和伦理道德的角度对人工智能加以约束。
要想让人类与人工智能和谐相处，既不能神化人工智能，也不能贬低人工智能、做好科普和引导，消除误解。
（2）下列针对材料相关内容的分析，正确的一项是（
霍金和张钹他们二人在对待人工智能上观点一致，他们看来，人工智能的崛起可能是好事，也可能是坏事，关键看人类的运用。
从产业投资角度来看，国内人工智能领域投资在2011年初见规模，以后几年内，该领域投资热情持续高涨，呈现逐年递增的趋势。
如果社会法律体系能够迅速健全，在法律体系的框架下，对人工智能伦理和人文引导到位，人工智能就可能为人类造福。
四则材料从不同的角度对人工智能加以阐述和分析，让读者对人工智能有了全面了解，并明白了人工智能今后发展应注意的问题。
（3）在人工智能发展的过程中，遇到了哪些难题？
请结合材料进行概括。
【答案】
（1）A
（3）①机器还不能理解人类的思维；
②软件技术发展较慢（或：
软件技术发展与硬件不匹配）；
③软件漏洞可能被黑客利用；
④如何将人工智能技术控制在安全和人类伦理道德
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